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使学习潜能生对语文产生兴趣、增长知识、提高学习效果,语文老师需要智慧,多运用赏识教育,使其闪光点成为其对语文产生兴趣的生长点;巧妙安排学优生督促他们的语文学习,培养他们良好的学习习惯,发挥集体转化潜能生的神奇力量;以学习潜能生为主体,引导他们建立"语文自主学习档案",真正实现自主学习. 相似文献
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"玩"是一门艺术,教师要力求营造轻松、随意、和谐的教学氛围,既满足学生的情感需要,又要满足他们的认识需要,实现娱乐和施教的统一。 相似文献
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高职教育已经成为我国高等教育中不可或缺的重要组成部分。但是我们在高职院校的学生工作中也发现,学生中存在自卑、对未来比较迷茫、缺乏进取心、排斥学校教育管理等问题。为了更好地促进学生的成长成才,提升我们教育的最终效果,我们应该重视期望效应在实际工作中所能取得的效果。在实际工作中,我们要注重开展差异化教育,积极发现学生的特长和潜能,并积极引导他们由此发展,从而真正做到"以学生为本"。 相似文献
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<正>作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现,是综合性的日常生活和工作中所必需的语文能力。小学作文教学旨在培养学生写作文的兴趣,挖掘其潜能。一、重视激发习作兴趣,变"要我写"为"我要写"1.兴趣是最好的老师苏霍姆林斯基说,每一个儿童就其天资来说,都是"诗人",只要在教学方法上"打开创作的 相似文献
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<正>在物理实验课的教学中,教师不但要教会学生实验方法,而且还要给予学生充分的信任,大胆放手让学生去思考、去探索、去操作。让他们学会自己去寻找新的实验方法,从而培养他们的科学探究精神和创新能力,即处理好物理实验课堂教学中"放"与"收"的关系。一、创设开放式教学氛围,让学生成为课堂的主人让学生自主地进行实验探究,做到真正放手,教师就是要 相似文献
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教育的使命在于"发现",发现每个学生不同的个性和特点,挖掘他们的创造潜能和创新潜质,真正做到因材施教。本课题旨在通过人性化的教育体系,通过挖掘学生的音乐潜质,使每一位学生都能拥有完善的人格。 相似文献
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调整教育理念,激活中职学生潜能 总被引：1，自引：0，他引：1
中等职业学校的教师应调整教育理念,承认"人人有才",把人人都潜在着巨大的才能有待开发的观念转化为现实的认识基础。在教学中要洞察中等职业学生的心理特点,根据学生的实际情况,改革课程内容,优化教学设计,激发学生的学习兴趣和潜能的开发。激励他们不断地掌握职业技术与职业技能,从而提高职业教育服务经济社会的能力。 相似文献
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心理学告诉我们,学生习作动机的激发与维持往往伴随着浓郁的个人情绪,觉得有趣,他们就表现得积极、主动;反之,就消极、被动。所以我们的作文教学,要重视激发学生的兴趣,做到咬定"趣"字不放松,在"趣"中激发灵感。 相似文献
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教育业中的换位思考即想学生所想,理解至上,是教师对学生、学生对教师的一种心理体验过程,将心比心,设身处地,是达成理解不可缺少的心理机制.但同时换位一定要挟到位,也就是要将换位思考转换为换位体验,真正做到以"师"换生位,了解生情,对症施教,同时也要采用以"生"换"师"位,理解"师意",让学生不再独行,这样才能达到换位的最终目的--还位,从而达到双赢的结果. 相似文献
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如何做好班主任工作?笔者认为首先,要严格要求学生、细心地爱护学生;其次,班主任工作要有持之以恒的决心;第三、教师要做好学生的表率,真正做到"为人师表"。 相似文献