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“让每个孩子都能抬起头来走路”是一句时下流行的教育名言。的确，我们常常听到教师们对学生“你真棒!”的鼓励，也常常听到学生们“我能行，我最棒!”的豪言壮语。那么，是不是自信的阳光已经穿透孩子们成长道路上的黑暗，让孩子们一路欢歌奔向成功的殿堂？非也。据心理专家在上海21所学校开展的一项题为“你觉得自己是不是好孩子”的调查结果显示，有90％以上的孩子认为自己不是好孩子。可见，自卑的浓雾还笼罩着不少孩子五彩缤纷的童年![第一段] 相似文献
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说到读书,自然想到很多中外名人的名言,北宋著名水利专家刘彝说：“读万卷书,行万里路.”现代书画家、美术教育家李苦禅说：“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书.”作为一名人民教师,读书对我们其实显得尤为重要,平常的教学需要我们钻研教材,以便让自己更好地把握教材;课后需要多读教育教学理论,这样才能做一个研究型的现代教师;业余还需要多读各种知识书籍,让自己真正成为学生心目中的“师者”,不至于落后于时代.这样想来,教师不仅仅是“教书育人”,更应是“读书育人”.在教育学生时,书籍其实发挥了莫大的力量,当我们引经据典循循善诱时,学生不仅爱听,而且说服力更大.针对目前现状,学校怎样指导教师开展读书活动呢？ 相似文献
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丁士风 《初中生世界(初三物理版)》2004,(12)
读书趣事爱国将军冯玉祥在湖南当镇守使时,有这样一个读书的故事。一天早上,朋友胡先生来看望冯将军。卫兵说:“胡先生,你来迟了,冯将军‘死’了。”胡先生顿时一呆,见书房门前挂着一块木牌,上面写着:“冯玉祥死了!”胡先生将信将疑地问:“冯将军得的是什么病呀?”卫兵脱口而出:“读书病!”原来这块木牌是冯将军亲自写的,当他读完规定的书目后,就将木牌换一面,上写:“冯玉祥活了!”足见冯将军把读书看得多么重要啊!名人故事@丁士风 相似文献
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一、营造书香氛围
首先．精心布置教室。教室的布置要充满书香气息．可在教室的墙面张贴名人有关读书的名言．并经常给学生讲述名人读书的故事。如：一年级学习李白的《静夜思》时,我给学生讲述李白小时候“铁棒磨成针”的故事,并告诉学生：唐朝大诗人李白就是一位非常爱读书的人．正因为他这么爱读书．才成为名扬千古的大诗人。孩子们一个个睁大眼睛。我想．我已经把一粒爱读书的种子埋进了他们的心里! 相似文献
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清代的钱泳在《履园丛话·读万卷书》有:“读万卷书,行万里路”这样的名言。那么如何读书呢?一些名人的读书方法,给我们提供了有益的启示。 相似文献
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熊大容 《中国小学语文教学论坛》1984,(4)
广泛积累和正确使用论据是写好议论文的基础.初学写议论文的学生,往往面对题目无话可说.实际上,要求他们完全用自己的思想和语言作出“纯理论”的推理文章来,是不大可能的。我常常告诉学生:“道理不够,事实来凑;道理不够,名言来凑.”这“两凑法”并非投机取巧,而是古今中外的名人大家常用的方法.柳宗元的《封建 相似文献
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活动目的 :１ 使学生明白阅读好书的意义。２ 使学生能和好书交朋友并持之以恒地进行课外阅读。活动准备 :１ 围绕“和好书交朋友”开展课外阅读。２ 布置学生搜集一些读书名言。３ 每个人准备一本自己最喜爱的书。活动过程 :一、谈话导入。前一阶段同学们围绕“和好书交朋友”开展了广泛的课外阅读活动 ,今天这节课 ,我们就来开个“和好书交朋友”的读书汇报会。（出示课题）二、讲名人读书的故事。“一本好书胜过任何珍宝。”它领着我们徜徉知识的宫殿 ,启迪我们去思考人生的哲理。古今中外的名人 ,有学问的人都喜欢读好书 ,和好书交朋友 … 相似文献
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石焘 《中国小学语文教学论坛》2016,(11):17-18
与肖复兴先生交流关于中学生阅读与写作的观点.先生认为,语文学习的“说”比“写”更重要,“读”比“写”更重要,“改”比“写”更重要.关于读书,先生主张有些书必须精读,要静下心好好研究作者的构思和写作的角度,这样的读书才能有效.名著不一定都适合学生阅读,强迫性的名著阅读容易伤害孩子的阅读热情. 相似文献
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“不动笔墨不读书”。在阅读课上,我除了指导学生多读之外,还指导学生进行一些动笔的操作性训练。一、指导学生自拟各种读书符号在阅读教学中,我教给学生一些标记读书符号的方法,指导学生用固定的标记在文中做上读记符号:遇到难字加上“”;重点词语下面点上“……”;优美语句划上“”;中心句或名言警句画上“”;点明课题的句子扛上“——”;重点句段打上 相似文献
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名人都有名言传世,名言传世都有明事之理。像原重庆市司法局局长文强这样的“名人”也有“雷人”之语。文强在他自己烂掉之前,一终于为自己找到了腐败的外因。那就是：‘仕途多年原地踏步,没能升官,所以才腐败”。 相似文献
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“现在孩子读书,大人比孩子还累!”这话没有夸张。许多年轻的父母望子成龙望女成凤,为使孩子的书读得好一点,的确使出了浑身解数,很累很累。不说入学之前的择校择班择师,也不说入学之后每天早晚两头的接送,光是陪孩子写作业忙得他们够呛。据我所知,现在几乎没有一个家长不作“陪写”的。电视可以不看,其他事情可以不做,“陪写”是头等大事。孩子写多长时间的作业他们就陪多长时间,绝对一陪到底;而且积极参与,遇到有孩子解答不出的难题时他们就会“挺身而出”帮孩子解答,甚至替孩子代写。我单位的一位女士是广大“陪写”族中的一员,学校放暑… 相似文献
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课外阅读,不但能开拓孩子的眼界,扩大孩子的知识面,而且能从中学习读书方法,提高孩子的读书和写作能力。家长应该怎样指导孩子进行课外阅读呢? 一、准备工作: 1.搜集关于读书的名人名言和古今中外名人读书成长的故事。 2.查阅资料弄清“开卷有益”的来 相似文献
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潘金红 《天津市教科院学报》2006,(2):94-95
一、加强课外阅读,积累写作素材加强课外阅读的第一步是激发学生的阅读兴趣。教师可用劝人博览群书的名言如“开卷有益”等来启迪学生;让作文好而又好读书的同学谈体会来说服学生;教师还可把自己“劳于读书,逸于作文”的感受讲给学生听;利用节假日带学生到图书馆感受阅读气氛,使其在书海里自由畅游。每学期末,教师可布置一项假期作业:好书大搜寻。让学生搜集有益于提高写作水平和增长知识的书,开设班级小小图书馆。当然激发学生的阅读兴趣不是一朝一夕之功,要靠教师点滴浇灌,细心呵护。在课外阅读时,教师要鼓励学生用写读书笔记的方式积累写… 相似文献
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<正>走进面积不大的婺源县紫阳第三小学（以下简称“紫阳三小”）校园，一股浓浓的书香味扑鼻而来：在学校主干道左侧六本“大书”上展示着必读书目学生推荐语；主干道右侧的桂花树下安放了一圈圆凳，常有学生坐在圆凳上阅读；在教学楼走廊上，名人读书故事、读书名言、读书方法、中外经典名著简介等布设在墙面上……校长裘社田介绍，多年来，学校一直坚持做“大阅读”，积极推进“书香校园”建设，让阅读赋能学生成长，有力地提升了学校的教育品质，助推学校高质量发展。 相似文献
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龙涛 《小星星(作文100分)》2004,(20)
很多在城里读书的孩子,往往过着衣食无忧的生活。其中有很多孩子还成了衣来伸手、饭来张口的“小皇帝”、“小公主”看看大山深处同龄人的学习生活吧!十几岁的孩子除了自己照顾自己外,还要照顾比他们小的弟弟妹妹们的饮食起居。这样的艰辛你们体会得到吗? 相似文献
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在开展主题活动时,墙饰就像“骨架”一样,能把围绕主题的一系列活动呈现出来。下面我们以开展主题活动“我要上小学”为例,谈谈墙饰创设与利用。一、背景在大班幼儿即将毕业的前几周,最热门的话题是:“你要上哪个小学?”“你准备了哪些学习用品?”幼儿都兴奋地表现着对学校生活的向往。有幼儿对我说:“我的朋友有的在尹江岸小学读书,有的在海曙中心小学读书,有的在广济街小学读书……我都快记不住了。”“是呀!那么多学校,怎样才能记住呢?”孩子们讨论起来,并很快想出了对策:请老师帮助记录这些小学名称,幼儿在自己要去的小学名称旁写上名字… 相似文献
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炎热的七月,顶着烈日前来请作家杨红樱女士签名售书的小读者早早地在书店门前排起了长队。一个面色黝黑的十二三岁的男孩子正兴高采烈、眉飞色舞地跟他的朋友们谈论着什么。我挤过去问:“你最喜欢的作家是谁?”他不假思索地答:“杨红樱!她写的校园小说特别生动,我早就想见一见她啦!”于是,我们一同等候着杨红樱的到来。A、关于读书记者:您在学生时代就是一个喜爱读书、作文写得很好的孩子吗?读过哪些 相似文献
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