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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
活动手指能够促进幼儿智力发展。有位日本医学博士对手与脑的关系做了多年研究后指出:“如果想培养智力发达、头脑聪明的孩子,就必须使他经常保持手指的活动,手指的运动能刺激大脑皮层的手指运动中枢,能促使全部智能提高,大脑就会日益发达,变得心灵手巧。”我们根据幼儿的生理、心理发展特点,  相似文献   

2.
做这期稿子的时候还是3月初,可一想到小读者们看到这期杂志已是4月时,我便不由得感叹时光的无情流逝!随着时间一天天的过去,同学们也在渐渐地成长着。不过,人类真正的长大不仅表现在身体上,更体现在大脑的聪明度上。没有一个充满智能的大脑,无论你的年龄如何增加,其实还是属于幼稚的!因此,在大家身体成长的同时,切莫忽视了自己大脑聪明度的提高,否则,你真的会感到“很不好意思”呢!当然,大脑智能的增加并非如年龄般的自然而然,必须靠自己不断地努力培养。你对健脑增智越重视,你掌握的健脑增智的方法越多,你的大脑就会越聪明。有个聪明的大脑是每个人的渴望,但真的变聪明了却并非易事,就让我来助大家一臂之力吧!  相似文献   

3.
吃饭的礼仪     
吃饭不仅为了活着,还是一种学习人生的机会。在饭桌上常可以看出一个人的文化素养。陶行知的育才学校订有“吃饭公约”,里面详细规定了吃饭的礼仪。一“、吃饭要细嚼,喝汤吃稀饭,勿使出声。”汤匙、筷子都不能碰出声音来。吃东西时闭嘴细嚼,也不能发出很响的声音。二“、需要说话,必须音轻。”吃饭时原则上不讲废话,更不能大声喧哗。如有事必须说话,只能低声说;只能与领座低头俯耳交谈,绝不能站起来大声招呼别桌的人,更不能用筷或匙指着别人说话。三、应把饭菜全吃完才能离座。如胃口不佳,应注意事先告知分饭菜的值日生,少取饭菜。离座时,向…  相似文献   

4.
在江苏常州市一所重点实验小学举行的一次教师校本培训学习日活动中,有几位听讲的小学老师向与会主讲的心理学老师提出这样的问题:“现在的小学生似乎越来越聪明,知识面比较广。而一些家长生怕自己的孩子智力发展落后,不如别人,就硬要孩子吃市场上流行的脑保健品,压着孩子做各种各样的奥数竞赛题、名师编写的习题册和名目繁多的试卷。现在教育行政部门、学校提出要给小学生减负,可一些家长想方设法要给自己的孩子增加学习负担,觉得这是在开发孩子的心理潜能和大脑智慧。面对小学生的现实境遇,作为小学教师,我们有时真感到力不从心、无能为力。小学生的心理潜能开发是一个全新的素质教育课题,我们该怎么办?”  相似文献   

5.
有一根"魔杖",它有一种魔力,哪个孩子一旦被它点中,就会变得更为聪明,在学习和才能上变得更有潜力。这根"魔杖"就是课外阅读。凡从小有大量课外阅读的孩子,他的智力状态和学习能力就会更好;凡缺少阅读的孩子,学习能力一般都表现得平淡。作为一名语文老师,深知课外阅读的重要性,因此,每每新接一个班,要做的第一件事就是调查孩子的阅读情况。  相似文献   

6.
为了正确开发孩子智力潜能,促进孩子智能的正常发展,我们应当根据孩子大脑神经系统发育的特点和规律,遵循五条生理原则。一、优势原则在大脑活动中,如果大恼皮层某一区域的兴奋状态占优势,就会形成兴奋灶。这一兴奋灶可以将其他区域  相似文献   

7.
快满1个月时,有些孩子脐带脱落后,在肚脐处会有一个向外突出的圆形肿块,在孩子哭闹、咳嗽、排便时更加明显.这就是我们所说的“脐疝”,这在6个月以下的婴儿中是比较常见的。这是由于腹内受压,使肠的一部分从腹部的“窗口”即肚脐里露了出来,用手摁一下就会发出“咕噜咕噜”的声音.这是肠子里的消化物和气体混合以后所发出的声音。  相似文献   

8.
孩子学习成绩不好,就是因为学习态度问题吗?其实不然。父母如能指导孩子科学用脑,发挥孩子的大脑潜能,孩子一定会一天比一天聪明。  相似文献   

9.
在江苏常州市一所重点实验小学举行的一次教师校本培训学习日活动中,有几位听讲的小学老师向与会主讲的心理学老师提出这样的问题:"现在的小学生似乎越来越聪明,知识面比较广.而一些家长生怕自己的孩子智力发展落后,不如别人,就硬要孩子吃市场上流行的脑保健品,压着孩子做各种各样的奥数竞赛题、名师编写的习题册和名目繁多的试卷.现在教育行政部门、学校提出要给小学生减负,可一些家长想方设法要给自己的孩子增加学习负担,觉得这是在开发孩子的心理潜能和大脑智慧.面对小学生的现实境遇,作为小学教师,我们有时真感到力不从心、无能为力.小学生的心理潜能开发是一个全新的素质教育课题,我们该怎么办?"  相似文献   

10.
开发宝宝大脑潜能,从0岁开始英国政府在1972年发表的教育白皮书中提出,从4-5岁才开始的儿童教育已经太迟了,假如不加强3岁前的教育,就无法保证儿童的前途发展。宝宝出生时,其大脑的发育已经完成了25%,3岁时将完成60%,而5岁时已将达到90%。专家指出:孩子大脑潜能开发的最佳时机是0-5岁。幼儿大脑的潜能是无限量的,早期教育是孩子人格养成期,更是提升大脑发展、语言、体能与社交发育的重要关键。金宝贝帮助父母以科学方式全面开发孩子潜能,让宝宝赢在起跑。  相似文献   

11.
苏霍姆林斯基说过:“孩子提出的问题越多,那么他在童年早期认识周围的东西也就越多.在学习中越聪明.眼睛越明,记忆力越敏锐。要培养孩子自己的能力,那你就得教给他思考。”但日前英语课上,大部分都是由教师向学生单向提问。  相似文献   

12.
德国汉堡的心理学家安格列卡·法斯博士说:“孩子自愿做的和给他自己带来乐趣的事情,实际上可能是他们提前发出的有这方面天赋的信号,因此,如果父母仔细观察孩子,并发现他们有什么爱好,这是有益的。”孩子在出生后头几个月经历了一个巨大的学习过程,并且形成自己的优点和弱点。因此,你要注意孩子的下列表现:音乐。唱歌会使孩子变得对节奏敏感。有些母亲不知道这一点:孩子在几乎还站立不稳时就会按音乐的节奏摇晃。播放孩子熟悉的乐曲时,他就会鼓掌,但是这并不意味着孩子有特殊的音乐天赋。法斯博士说:“听音乐是一回事,音乐天…  相似文献   

13.
春去秋来是大自然的规律,而现在,秋天早已来到了。大脑要通过培训锻炼才会更聪明,这是人类进化的规律,而现在,亲爱的读者小朋友们,经我多年的培训,你的大脑变得更聪明了吗?我极其希望我的每一位小读者都已变得更聪明了!只有聪明,才能使愿望实现、事业成功,因此,有一个聪明的头脑是每一个人最大的理想。无论什么理想,都需要不断地去努力才能最终得以实现,要使大脑变得更聪明也是一样。不过,在努力的过程中也离不开聪明的方法,方法得当,便能更快地实现理想。大家已经知道,大脑的智能是分类型的,如果你能了解自己的类型并沿此方向去努力,便会事半功倍。那么你了解自己的大脑智能类型吗?你会为此作出正确的努力吗?那就请跟我一起来试试吧!  相似文献   

14.
今天妈妈熬大米稀饭,我看完电视后,坐在一边看。不一会儿,锅两边的气孔一个劲地发射着蒸气“子弹”,玩得可欢了。可是气孔玩着玩着,就停止了发射。锅盖却时起时伏地跳起了舞,锅盖碰撞锅沿,发出“唧铛唧铛”的声音,成了这场只有锅盖参加的舞会的唯一乐曲。欣赏着这独一无二的“华尔兹”,听着美妙的“钢琴独奏”,别有一番情趣。这时,我突发奇想,锅盖是怎么跳舞的呢?可能是蒸气的原因吧。可我弄不明白其中的道理,只好请教爸爸。爸爸笑着说:“其实教锅盖跳舞的是蒸气!”“不会的,锅盖上的气孔是排蒸气的。”我理直气壮地回敬道。“那你看看孔有…  相似文献   

15.
继续教育与大脑的“用进废退”广东省韶关教育学院张其志对于继续教育,我的第一反应是可以使人变得越来越聪明。大脑的“用进废退”原理告诉我们:勤用脑使人变得聪明,不用脑使人变得愚蠢,或者说,越勤用脑则脑功能越进步,弃置不用则会逐渐退化。人的聪明程度取决于大...  相似文献   

16.
一个有出息的聪明的孩子,没有几年就能独立自主地处理一些日常生活中自己力所能及的事情。当遇到问题时,他能够尝试着用一些新方法或者是意想不到的窍门来解决它。对父母来说,有许多能够使孩子变得更成熟和更有自立能力的方法。相比之下,如果一个孩子有机会看到和接触到我们这个世界的更  相似文献   

17.
这不是一所普通的幼儿园,这里能把小朋友变成聪明孩子,变成好孩子,变成漂亮孩子。小朋友,你希望上这样的幼儿园吗?你还想上什么样的幼儿园?这是幼儿园的“聪明屋”。小朋友在这里生活一段时间,就变得聪明无比啦!这所幼儿园的老师个个像仙女一样漂亮、善良和聪明,她们教出来的孩子个个聪明能干。这是幼儿园的“美丽苑”。小朋友在这里住上几个月,喝着清清的水,听着美妙的鸟语,看着美丽的景色,就会变得越来越漂亮。神奇的幼儿园@袁爱玲 @唐云辉  相似文献   

18.
标准     
一个人去买碗,他懂得用一只碗轻撞其他碗,发出清脆声音的碗是质地好的。来到商店里,他根据这个“原则”去挑碗,却发现每一只碗发出的声音都不够清脆。当售货员知道他为什么拿着碗轻撞其他碗的原因后,立即取过一只质量上乘的碗,让他用这只碗去试。他换了碗,再去轻撞其他的碗,声音变得清脆如磬。原来,他手中拿着的是一只质地很差的碗,用它去轻碰每一只碗,  相似文献   

19.
QQ 《中学生电脑》2006,(1):30-30
会找人自要器人ApriAlpha 机器人在不久的将来可能还无法对人类构成威胁,但不可否认的是,机器人正变得越来越“聪明”。球形机器人ApriAlpha可以利用先进的声音识别技术区别不同位置发出的声音。一旦听到声音,ApriAlpha数码相机“眼睛”就会紧盯着说话的人。身材更高的ApriAlpha能根据一个人的衣服颜色、身形从人群中将其找出来,然后尾随目标。一旦失去目标的位置,机器人就会发出嘟嘟声。  相似文献   

20.
有一根“魔杖”,它有一种魔力,哪个学生一旦被它点中,就会变得更为聪明,在学习和才能上变得更有潜力。这根“魔杖”到底是什么呢?就是课外阅读。它有一种魔力,不显山露水地赋予学生不同的能量--凡从小有大量课外阅读的孩子,他的智力状态和学习能力就会更好。作为一名语文教师,笔者深知课外阅读的重要性,因此,每每新接一个班,要做的第一件事就是调查学生的阅读情况。  相似文献   

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