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以学生的发展为本的开放式数学教学,有利于学生萌发创新意识,培养创新思维和创新能力.那么,如何在数学课堂中实施开放式教学,培养学生的创新能力呢?
一、开放教学环境,营造和谐氛围,培养学生的创新意识
著名的教育家陶行知先生说:"创造力最能发挥的条件是民主."学生只有在民主、和谐、愉悦的课堂氛围中,才会积极主动地参与学习.可见,创设民主和谐的心理环境和自主参与的教学情境,是学生主动创新的前提.在教学中,开放教学环境,实行情感教学、愉快教学,创设轻松和谐的课堂气氛,让学生感到愉悦、宽松、自由和平等,可以使学生产生创造的欲望,从而培养学生的创新意识. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
长期以来,在应试教育的影响下,语文课堂成为教师讲经的圣坛。新世纪呼唤新的教学理念和教学模式,要让学生充分参与到课堂中来,让他们成为课堂的主体,构建主体性课堂模式势在必行。培养良好的自学习惯是学生参与课堂的前提。和谐民主的课堂气氛是学生参与课堂的条件。学生在预习基础上参与到课件的制作当中来是他们参与课堂的实践。鼓励创新,培养学生的创新精神与创新能力是学生参与课堂的升华。 相似文献
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江泽民同志指出 :“创新是一个民族的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”可以说全体国民创新能力发展之日就是中华民族复兴之时 ,从该意义上说 ,培养具有创新意识、创新精神、创新能力的高素质人才是教育特别是基础教育肩负的历史使命。作为一名数学教师必须在课堂上突出学生创新意识的培养 ,把课堂还给学生 ,充分调动学生的积极性 ,让学生主动参与教学 ,使数学课教学焕发出勃勃生机。在数学课教学中围绕学生创新思维的培养 ,在以下两方面进行了一些有益的尝试 ,并收到了良好的效果。一、优化课堂结构 ,改变教学方法课堂教学是培养学生… 相似文献
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在全面推进素质教育的今天,培养学生创新能力的教育理念是学校教学的重点.课堂是培养学生创新精神和创新能力的主阵地.如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效教学模式,在数学教学中尤为重要. 相似文献
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《义务教育数学课程标准》中明确指出培养学生的创新精神是数学教学的一个重要目标,随着新课程改革的深入,提高学生创新能力是小学数学教师面临的主要课题。小学数学教学关键在课堂,因此,数学教师在课堂教学中应对学生创新能力的培养加以足够的重视。一要创设问题情境,培养学生问题意识;二要鼓励主动参与,培养学生主体意识：三要实行变式教学,培养学生创新意识。 相似文献
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正21世纪是知识经济时代,是以不断创新的知识为基础发展起来的经济,它依靠新的发现,发明研究和创新,是一种知识密集型和智慧型的经济,其核心在于创新。而民族创新精神的培养,创新潜能的开发,基础在教育,关键在教育。培养学生的创新意识和创造能力,已成为我们教育教学活动中所面临的刻不容缓的任务。那么在小学教学的课堂教学中,如何培养学生的创新能力,使小学数学教学的课堂成为培养学生创新能力的主渠道呢?笔者认为应该做到以下几方面:一、营造宽松和谐的课堂气氛,重视培养创新能力 相似文献
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王静 《数学学习与研究(教研版)》2009,(2):68-68
培养学生的创新意识和创新能力,是现代教育的出发点和归宿,也是新时期素质教育的要求.而学校是实施创新教育的主渠道.下面就如何在小学数学教学中培养学生的创新意识谈几点自己的做法.一、构建和谐氛围,让学生敢创新和谐的课堂,能促进学生智力的发展和知识的掌握及能力的提高． 相似文献
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学生创新思维的培养主要在课堂教学.围绕这一指导思想,从构建课堂创新教学体系和课堂创新评价体系方面进行实验,结果显示,学生思维能力培养和创新能力的提高两方面均有明显效果. 相似文献
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侯朝升 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2010,14(3):106-107
生物教学要培养学生的创新能力，教师必须转变观念，备课要设计切入点，课堂要民主、和谐，教法要自主、独立，实验要强化创新，评价要保护学生个性。 相似文献
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正"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林."这是江泽民同志1995年在全国科学技术大会上的一段讲话,它突显了创新精神对一个国家和民族的重要性.创新能力的培养是素质教育的核心,也是新课程改革的主要目的之一.如何在生物教学中培养学生的创新能力,这是作为生物教学工作者的我们应该共同探索的课题.现就"生物课堂教学中应如何培养学生的创新能力"提出自己的些许看法,和各位同仁共榷. 相似文献
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创新教育是素质教育的核心。教师在数学教学中要注重培养学生的创新能力,在新课程标准的指导下,改变传统的教学观念,树立以学生为中心的教育观,营造自由、和谐、开放、民主的学习氛围,让每个学生积极参与数学学习活动,为每个学生提供参与创造性活动的机会,使学生获取基础知识,掌握学习方法,培养学生的创新人格、创新意识、创新思维和创新能力。本文主要探讨如何在小学数学教学中使课堂充满创新的活力,培养学生的创新能力。 相似文献
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黄景柱 《中国石油大学胜利学院学报》2005,19(1):39-40
发展创新思维,培养创新人才是时代的要求.培养学生的创新能力,应为学生提供民主、和谐、愉快的课堂氛围,激发学生创新兴趣;要发展学生个性,注意培养学生的质疑精神、发散思维能力、实践能力和合作精神;要建立科学的评价体系,鼓励教师注重学生创新能力的培养,科学设计教学过程,使学生的创新意识和创新能力得到充分发展. 相似文献
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培养创新精神、创新人才,就要尊重学生的主体地位,培养学生自主学习的精神和能力,实现学生的自主发展.在生物学科教育中,努力营造和谐宽松的课堂氛围,才能激发学生学习兴趣,培养学生创新意识、创新精神、创新能力,使学生真正成为学习的主人. 相似文献
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生物学科教师应该认真领会生物新课程标准精神,在生物教学中加强对学生创新能力的培养。教师要转变教育观念,在备课中要有意识地渗透创新教育的思想,在课堂教学中,要注意营造和谐、民主的课堂教学氛围,重视生物课堂中的实验教学,注意课堂教学中学生创新人格的培养。 相似文献
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课堂是教学的主要阵地,培养学生的创新能力的主要渠道应该是课堂.那么,在初中物理学中如何有效的培养学生的创新能力呢?这是广大教师一直关注的问题,也是不少教育工作者研究的课题.笔者结合自身在教学中的实践,在此谈谈个人的体会.一、在教学备课中落实创新能力的培养培养学生的创新能力,应该贯穿于整个教学中,老师在备课的时候,就要确定好培养学生创新能力的目标.在分析教材、 相似文献
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在语文教学中培养学生的创新意识和创新能力,是时代赋予我们的使命.要培养学生创新能力,首先要求教师更新育人观念,有创新意识.其次,要营造融洽的民主氛围,建立和谐的师生关系.再次,要不断改进教学手段和方式,营造开放的课堂,使学生在宽松自由的环境中逐步形成创新的意识. 相似文献
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张乐春 《延安教育学院学报》2010,24(6):42-44
根据中学新课程标准的精神,新课程的根本目的在于培养学生的创新能力和创新精神,而这种目的的实现,主要是通过课堂创新教学来完成的,这一点是非常值得我们高职院校借鉴的。课堂创新教学是我们培养高职学生创新能力和创新精神的主阵地,是通过教师的创新来培养学生的创新能力和创新精神。只有教师的创新,才会有课堂的创新;只有课堂的创新,才会有学生思维的创新。从变革教法和改进学法两个方面讨论如何培养学生的创新能力和创新精神。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(4)
近年来,随着教育理念的不断完善,教育机构和小学数学教师越来越注重学生创新能力的培养。培养学生具有良好的创新能力,可以开拓学生的思维,使其主动参与到教学中,成为课堂的主体,也有利于提高教师的教学效率。对小学数学课堂中学生创新能力的培养进行了深入细致的研究。 相似文献