共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
陈茂松 《黑龙江生态工程职业学院学报》2011,(3):87+99
走中国特色新型工业化道路,迫切需要多种类型的工程技术人才。教育部提出的"卓越工程师教育培养计划"在未来相当长时期内将指导我国应用型本科院校的人才培养。结合齐齐哈尔职业学院多年的办学实践,介绍基于"卓越工程师教育培养计划"的办学模式探索,为学院升本后落实"卓越工程师教育培养计划"奠定基础。 相似文献
2.
吴娟 《吉林省教育学院学报》2009,(1)
旅游人才培养模式应根据旅游业发展需要,确定本校旅游专业的培养目标和培养方向。自主办学,确定本专业的办学特色、办学方针、教育管理模式、教学方法、课程设置、师资队伍建设与管理等,为培养适应社会发展需要和职业特点需要的学生而努力。笔者结合建构理论和当前旅游应用型人才培养的现状,分析探讨了旅游应用型人才的培养模式。 相似文献
3.
一部分办学基础较好,办学实力较强的专科院校升格转型为本科院校既是学校自身拓展生存空间,提升竞争力的需要,也是高等教育调整、巩固、充实、提高的需要.新升本院校要真正实现内涵升本,实现由单科型师范专科院校向多科应用型本科院校转型,必须正确处理本科教育与专科教育的关系、传统教育与创新教育的关系、教师教育与非教师教育的关系. 相似文献
4.
地方本科高校在完成升本任务之后就是推动内涵升本.升本之后,地方本科高校更加重视质量工程建设,重视科研平台建设,重视校地合作建设.信息技术革新推动地方本科高校图书馆的现代化转型,这主要体现为文献资源建设的信息化、期刊数据库建设的主体化和读者服务建设的便利化.地方本科高校图书馆是具有地方特色的数字化图书馆,它在业务内容上也要重视文献信息资源建设,在功能定位上也是文化传承的知识宝库、大学文化的展示窗口、教学科研的保障基地和人才培养的文化阵地,在发展思路上也要突出地方文化特色. 相似文献
5.
《吉林省教育学院学报》2013,(6):61-62
人才培养质量是河南省中外合作办学机构得以可持续发展的根本所在,影响河南省中外合作办学机构的人才培养质量在于教学方法缺乏多样性,师资队伍稳定性差、专业性不强,人才培养质量评价体系单一。通过改革教学方法,加强双师型师资队伍建设,健全人才培养质量的保障和监控,完善人才培养质量标准评价体系,实施科学管理以切实提高人才培养质量。 相似文献
6.
文章简要分析高职院校开展中外合作办学的必要性,并以M职业大学为例,分析中外合作办学的成效及存在的主要问题,提出认真组织项目实施、科学的课程体系、教材建设、师资建设等中外合作办学人才培养的具体对策,以期有利于高职院校中外合作办学人才培养质量的进一步提升。 相似文献
7.
章拓 《厦门广播电视大学学报》2010,13(1):14-19
实践科学发展观,对发展教育事业而言,当前应大力发展职业教育。教育以人为本,应坚持两个为本：一是坚持学校以育人为本,以学生为主体;二是坚持办学以人才为本,以教师为主体。职业教育要全面协调可持续,必须实现三个转变：一是转变办学思想,贯彻职业教育是“以服务为宗旨,以就业为导向”的办学方针;二是转变办学模式,推行“工学结合,校企合作,顶岗实习”的人才培养模式;三是转变办学机制,实行“政府主导,面向市场,多元办学”的机制。统筹兼顾地改革与发展职业教育,应统筹校企合作,城乡合作,区域合作,并强化基础教育、职业教育和成人教育“三教统筹”,协调发展。只要坚持用科学发展观来指导,职业教育的改革与发展就一定会取得更大成效。 相似文献
8.
郝延省 《广州体育学院学报》2010,30(3)
体育院、系办出特色是时代的要求,也是自我生存、发展的迫切需要.在高等体育特色办学过程中,应进一步明确办学宗旨和定位,以特色办学精神为灵魂,以特色人才培养为目标,以特色人才培养模式为母体,不断培植和提炼独有的办学品质,真正实现特色办学,特色兴学. 相似文献
9.
丁金昌 《湖北函授大学学报》2014,(10):1-2
<正>高职教育要以促进人的发展、推动社会进步为发展目标,把满足不断变化的需求作为自身发展的不竭动力。因此,高职院校应跟上时代发展的步伐,以学生为本,以需求为导向确定人才培养目标,进行人才培养模式改革,确保高职教育的人才培养质量和科学研究、服务社会的多样化功能。一、构建社会需求和学生需求相结合的人才培养模式高职院校以需求为导向,就是要有意识地引导并创造条件,树立正确的办学导向,明确人才培养定位,使高职教育能够 相似文献
10.
程传荣 《长春教育学院学报》2013,(14):117+119
高等职业教育肩负着高等教育和职业教育的双重使命,强调以社会需求为导向,培养符合岗位要求的高技能应用型人才,根据应用型的人才培养定位,改变旧的人才培养模式、创新办学理念,多元化办学主体、整合社会各方资源、采用实用性的人才培养手段等成为新的课题。本文通过对高职院校商科人才培养模式领域的学术研究,就人才培养模式、国外好的办学理念和国内高职教育存在的主要问题及常见的人才培养模式等方面进行梳理,希望在众多学者的研究中找到内在的客观规律和普遍适用的可借鉴的方法以推进高职院校人才培养工作的有效进行。 相似文献
11.
云南区域性高校电气工程专业办学起步相对较晚,其师资、教学设备、办学经验等都无法和研究型工科大学相比,也不能完全照搬研究型工科大学已有的人才培养模式.因此,在制定人才培养方案时既要借鉴各工科大学科学、成熟的人才培养方案,也要立足于学校办学条件,面向市场,充分利用地域产业优势,合理定位,科学制定课程体系,走出特色化的专业办学之路. 相似文献
12.
针对新建地方本科院校对跨学科教育缺乏应有的认识,从内涵升本、社会发展和人才培养、学生就业等方面讨论了在新建地方本科院校中开展跨学科教育的意义。并以复杂网络课程为例,讨论了跨学科教育最初阶段关于跨学科课程开设的一些思考。 相似文献
13.
随着高等教育事业的发展,普通本科高校应用型人才培养体系改革已经成为我国高等教育教学改革的热点。本论文以厦门理工学院新办本科专业电子封装技术为例,紧扣"开放式、应用型、地方性、国际化、亲产业"办学定位,以优化结构、提高质量、凸显特色为方针,探索集教学内容与课程体系改革,教学方法、教学手段及教学管理改革于一体的新型应用型电子封装技术人才培养模式。 相似文献
14.
图书馆建设是新建本科院校规划建设中的核心内容之一。保山师范高等专科学校升格为本科学院后,图书馆作为学校办学的重要组成部分理应及时全方位升级。根据国家教育部相关规定,新升格本科院校5年后要接受教育部高校本科教学工作水平合格评估,图书馆建设达标情况是其中一项重要的检查考核指标。以保山学院升本后的图书馆建设为例,讨论了高校本科教学工作水平合格评估背景下新建本科院校图书馆建设的目标定位,发展思路,建设重点及工作原则,方法步骤,提出了对照评估指标搞好学院图书馆建设的基本对策建议。 相似文献
15.
16.
研究分析升本院校大学生心理健康状况,为升本院校大学生心理健康教育研究提供依据.采用症状自评量表SCL-90通过分层整群抽样对升本院校497名大学生进行心理测试.结果显示,升本院校大学生心理健康水平低于全国常模,但优于国内大学生常模;一年级学生、女生、本科学生、教育类专业学生以及来自农村学生的心理问题相对较为突出.升本院校大学生心理问题不容忽视,应加强升本院校大学生心理健康教育. 相似文献
17.
和谐社会视野下的高等职业教育人才培养观探析 总被引：1，自引：0，他引：1
党的十六届四中全会提出了构建社会主义和谐社会的新命题,为高等职业教育的人才培养指明了新的方向。高等职业教育的人才培养要以服务于和谐社会构建为主要着力点;以就业为导向,大力开展创业教育。要从办学理念、办学机制、专业设置、教育教学模式、管理模式等方面打好基础,保证高等职业教育人才培养观得到真正落实。 相似文献
18.
19.
高等职业教育办学历史较短,对其办学规律的认识需要有一个不断总结和深化的过程,本文通过对高等职业教育人才培养目标、规格及教学原则的论述,树立以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位的大职教人才培养观念。 相似文献
20.
北京体育大学作为全国最早开办运动康复与健康专业院校,在该专业发展初期就确定了"走产学研之路,培养运动康复与健康专业创新实用人才"的人才培养目标,并将"产学研"融入到办学理念中,并以此作为办学特色的主要内容,作为实现办学目标的重要手段。通过对"产学研"实践的不断深入,在办学效果、社会效益、专业建设、课程建设、学科建设、人才培养、扩大就业等方面取得了若干个标志性成果。 相似文献