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近年来,魔方对培养空间能力的积极作用日益受到教师的关注。本研究选取小学四年级学生作为研究对象,采用自编的空间能力问卷,考察魔方教学课程对促进学生空间能力发展的作用。在与空间能力前测得分比较后发现：学生经过魔方课程的学习后,其空间能力有显著提高。上述结果证明：将魔方这一智力玩具纳入学生教学课程效果显著,同时为开设相关的校本课程提供了实证支持。 相似文献
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魔方是匈牙利布达佩斯建筑学院厄尔诺·鲁比克教授在1974年发明的.当时的魔方是指三阶魔方,也即魔方每条棱上包含三个小方块.魔方的表面由六个中心块,八个角块,十二个棱块组成.在各地高考数学说明(或考试大纲)中都提到了以下五大基本能力:空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力和数据处理能力.既然从一开始魔方游戏的流行就和数学有着密切的关系,那么我们对于魔方复原的了解与练习是否有助于数学基本能力的 相似文献
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陈俊 《数学学习与研究(教研版)》2013,(7):134
我校是一所培养小学和幼儿园师资的专科学校,三年制幼师专业幼儿数学教法课是必修课,同时为了提高学生的数学素养,在三年制幼师还开设了趣味数学选修课,选修课分专题讲座,注重趣味性,让学生在玩中学,在学中提高,在学中感悟.一、玩转魔方,以魔方为载体,培养学生的空间想象力魔方是匈牙利人鲁比克发明的,它和中国的华容道、法国的独立钻石是世界上三大奇妙的玩具.通过学习让学生认识魔方,了解魔方的结构,学会七步解魔方的过程.在学习魔方的过程中,引导学生在幼儿园可以把魔方 相似文献
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一、整体感知,分项探究 师:同学们在日常生活中见过的墨水瓶盒、罐头盒、魔方玩具、牙膏盒、排球、肥皂、台灯罩等(教师依次将这些实物展示在讲台上)物体都占有一定的空间,它们的形状都是立体图形。并且我们在一年级已经初步认识了长方体。谁能从中找出长方体? 生:(上台从教具中把几个长方体挑出来。) 师:你们还见过 相似文献
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玩具名称：魔方游戏
材料构成：1.64块魔方（每个魔方的两个对面有相同颜色：红色、黄色、蓝色）2.90张范例卡（分别为A、B、C、D四个系列）适宜年龄：5-6岁游戏价值：1.发展幼儿的小肌肉动作。2.发展幼儿的空间意识。3.丰富幼儿位置表述方面的词汇。游戏案例：游戏名称：小小建筑师实施背景：《魔方游戏》这套材料中的魔方和范例卡A刚开始投放到区角中,幼儿就对其产生了浓厚的兴趣,他们在区角中观察卡片拼拼摆摆,不断尝试。教师又投放了范例卡B,孩子们热情不减。 相似文献
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孙嘉舟 《作文成功之路(高中版)》2011,(1):53-53
魔方是一种非常神奇的智力玩具，从1974年被匈牙利人发明以来，迷倒了无数儿童，即使大人也乐此不疲。上海世博园中有一个场馆，中外游人无不击节叫好，它就是被昵称为“魔方”的上海企业联合馆。 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2009,(4):21-21
你喜欢玩魔方吗？最近,智力玩具魔方发明人埃内·鲁比克教授又开发出一款新玩具,名为“鲁比克360”。30年前,鲁比克发明的魔方几乎在一夜之间风靡全球。直到现在仍旧是世界上销售最快的玩具之一。 相似文献
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教学内容：九年义务教育五年制小学数学教材第九册“长方体、正方体的体积计算”。 教学目的：能运用长方体、正方体的体积计算公式,解决有关的实际问题,进一步发展学生的空间观念。 课前准备：教具 (多媒体课件 ),学具 (12个 1立方厘米的小正方体,肥皂、魔方等 )。 教学过程： 师 (指着学生桌上放的肥皂和魔方 )：同学们,你们桌上放的是什么 ?它们的形状是…… 生：肥皂的形状是长方体,魔方的形状是正方体。 师：看到这两样东西,你们想知道哪些数学问题 ? 生 1：我想知道哪样东西所占的空间大 ?各占多大空间 ?… 相似文献
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余江龙 《思茅师范高等专科学校学报》2011,(3):34-37
魔方是一种机械智力玩具。自发明以来,深得大众的喜爱,魔方复原速度不断提高的同时也创造了各种美丽的魔方艺术图案。利用电脑的强大计算功能,魔方的上帝之数不断的缩小。 相似文献
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万事屋桂桂 《中学生(作文版)》2012,(7):50-51
魔方·奇异的色彩世界
魔方,也称鲁比克方块。当年厄尔诺·鲁比克教授设计魔方,仅仅是想把它作为一种帮助学生增强空间思维能力的教学工具。直到魔方制作出来拿在手上,鲁比克转了几下．才发现要把混乱的色块复原．除了有趣之外,竟也非常困难。鲁比克决心大量生产这种颜色方块。魔方发明后不久就风靡世界,人们发现这个由小方块组成的玩意儿实... 相似文献
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小海 《小学生导刊(高年级)》2011,(8)
魔方,又叫魔术方块,也称鲁比克方块,是匈牙利布达佩斯建筑学院的厄尔诺·鲁比克教授在1974年发明的。魔方、中国人发明的华容道、法国人发明的独立钻石,被称为世界三大不可思议的智力玩具。 相似文献
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五颜六色的魔方在手指间飞速翻转,还没等缓过神来看清手,短短30秒的时间,魔方便神奇地恢复了原本的"整齐"面貌。在哈佛大学录取的面试现场,17岁的南京少年刘天宇用这30秒,将自己的魔方技巧表现得淋漓尽致,获得面试官连声称赞,并被全奖(全额奖学金)录取,被媒体亲切地称为"魔方哥"。 相似文献
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《聪明泉(少儿版)》2004,(9)
魔方曾一时风靡中国,不仅小孩,就连成年人,也被卷入了“魔方热”之中,魔方几乎成为家喻户晓的智力玩具。魔方原是一位匈牙利的同行家发明的,但使魔方畅销全球的却是一位美国数学家。一次这位美国数学家到匈牙利数学家的家中作客,发现了桌子上放着的魔方设计图纸。美国数学家很有经济头脑,他一眼就看出里面的“油水”,便把 相似文献