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1.
在新时期,英语语言学的研究不能从传统的单一视角去开展,而是要从多维视角下开展英语语言学研究,增加英语语言学研究的内容深度和价值,把英语语言学和其他学科综合起来,才能不断强化英语语言学研究的作用,促进英语语言学的发展,本篇文章主要是介绍如何在多维视角下展开英语语言学研究。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(1)
英语语言学研究是当今语言文化领域研究的重点内容。现今的英语语言学研究主要运用的是多维视角,不同以往的单一视角。多维视角下的英语语言学研究结合了哲学、文化、政治学领域的知识。充分运用哲学、文化学、政治学的思想知识来促进对英语语言学的理解研究。对英语语言学进行多维视角研究的意义十分突出,不仅增强了学习个体对英语语言学的再认识,也促进了英语语言学整体研究领域的进步。 相似文献
3.
谭贤军 《佳木斯教育学院学报》2015,(6)
对于英语语言学而言,在实际的英语学习以及英语研究的过程中是必不可少的一门学科,同时在实际的对于英语进行研究的过程中也能够起到较好的作用。因此目前对于英语语言学的研究也在逐渐的深入。目前在对英语语言学的研究过程中,已经不仅仅是淡出的语言基础的研究,更加重要的是需要从多维视角方面,更加注重对于英语语言的研究深度和其他学科之间的连接的广度,同时通过学术研究过程中的发展趋势对于英语语言学的研究视角进行相应的托看。文章从多维视角入手,探讨了目前英语语言学研究过程中如何使用多维视角的形式进行研究和发展的。 相似文献
4.
《校园英语(教研版)》2015,(7)
在现如今,随着地球村的不断发展,语言和文化的不断碰撞和融合,英语语言学也不再是单一的语言基础研究,而是应该更加注重其跨学科的研究以及研究的深度,从而拓宽英语语言学的研究视角。因此,本文将从多维视角,即哲学视角,文化视角及政治视角对英语语言学进行研究,以适应英语语言学研究在新时代的进一步发展。 相似文献
5.
《佳木斯教育学院学报》2017,(4)
在当前时代背景下,对英语语言学的研究已经不能再局限在单纯的语言基础方面了,我们要以开放多元的视角来看待英语语言学。应该对英语语言学的研究更注重深度以及与其他学科连接的广度,研究应该紧跟当前学科发展的趋势,开拓英语语言学的研究视角。对英语语言学进行研究有重要的意义,本文将从哲学、文化学以及政治学视角进行分析。 相似文献
6.
何妍 《贵阳学院学报(社会科学版)》2014,(5):95-98
在认知语言学的理论框架下,运用认知语言学中的三个重要理论：原型范畴理论、概念隐喻和概念转喻理论以及框架语义理论,探讨英语多义词的认知本质以及认知机制,旨在构建英语多义词的多维认知观和拓展多义词的认知视角研究,以期对多义词的习得和教学产生重要的启示作用。 相似文献
7.
代玥 《淮南职业技术学院学报》2023,(4):89-91
英语语言历史悠久,在长期的发展过程中形成了自己的语言特色。多维视角下研究英语语言的发展态势,意在从不同视角导向下解读英语语言的应用现状,其目的在于更为全面地了解英语语言的变化规律,以便更好地学习英语,提高英语水平。分析了多维视角下语言发展的基本内涵,阐述了多维视角下英语语言发展的启示。 相似文献
8.
于建伟 《合肥教育学院学报》2011,(1):69-72
英语习语是现代语言学研究的一个焦点,学者们从一系列角度对它进行了探索。通过运用概念整合理论这一全新的视角,对英语习语认知理据进行了研究。研究表明,概念整合网络可以为英语习语的理解提供合理的解释。 相似文献
9.
林芸 《四川教育学院学报》2010,26(7):73-75
词汇一直是中国学生学习英语的巨大障碍,怎样使学习者在一个没有二语语言环境下轻松习得足够多的词汇始终是学者们苦苦探索的领域。随着认知语言学的发展,人们对词汇学习的认知研究也日趋关注。从认知语言学中的原型理论、隐喻、意象图式和英语词素构词的认知视角,探讨词汇学习策略。 相似文献
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词汇一直是中国学生学习英语的巨大障碍,怎样使学习者在一个没有二语语言环境下轻松习得足够多的词汇始终是学者们苦苦探索的领域。随着认知语言学的发展,人们对词汇学习的认知研究也日趋关注。从认知语言学中的原型理论、隐喻、意象图式和英语词素构词的认知视角,探讨词汇学习策略。 相似文献
11.
李树华 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,(3):135-138
外语课堂教学语码转换是一种重要的复杂语言现象,颇受语言学研究学者们的关注.本文主要阐述其理论基础和研究状况,从社会语言学、心理语言学、语用学等多维视角,分析教师和学生在教与学的交际互动中语码转换的模式及功能,并论述了这一语言交际策略在外语教学中的作用. 相似文献
12.
蔡军 《中国科教创新导刊》2011,(20):95-95
国内外学者们围绕英语被动句作了一系列的研究,本文拟从生成语言学的理论框架下就英语中be-被动结构和get-被动结构进行对比研究,以及在行文过程中发现的一些问题。 相似文献
13.
罗小英 《湖南科技学院学报》2006,27(7):198-199
英语时态，特别是过去时的探讨和研究一直是传统的语法学家的探究热点。然而从认知语言学的重要理论—原型范畴理论的角度出发来探析英语过去时态的用法，为语法研究开辟了一个新的视角。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(9):37-38
近五年来,国内学者对大学生英语学习倦怠现象进行了大量的研究,取得了一定的成就,主要表现在:对英语学习倦怠现状的调查、对倦怠成因和对策的探析以及对倦怠和其它变量的相关性研究,但也存在着研究设计过于简单,缺乏社会学和教育学角度的探讨,缺乏干预策略效果的评估性研究等问题,英语学习倦怠今后的研究应体现出研究方法和研究视角多样化的趋势,同时应加强对干预策略效果的评估性研究。 相似文献
16.
存在句是英语中的一种特殊句型,其形成具有其语言认知基础。文章基于认知语言学理论框架视角,运用语法化、象似性原则、图形—背景法则理论,在认知语言学范畴内,探析与揭示英语存在句"there-"句式的认知特点和规律。 相似文献
17.
《昭通师范高等专科学校学报》2016,(5):91-95
国内系统功能语言学(SFL)关于英语阅读的研究始于上世纪90年代,近年来在SFL三大元功能、语境等理论视角下,逐渐显现由重词法、句法到语篇的研究转变趋势.探析现有的功能英语阅读教学模式,发现普遍存在缺乏语篇整体性和可操作性的问题.在语篇整体性思想关照下将SFL理论融入教学目标、设计、实施、评价等众多环节及探索SFL理论前沿动态将有助于进一步深化英语阅读教学研究,语篇整体性英语阅读教学模式开发应是下一步研究的重点. 相似文献
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21世纪以来我国基于语料库的英语研究述评 总被引：2，自引：0，他引：2
王海 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2007,29(2):138-141
我国语料库语言学发展至今已有近40年的历史。随着我国自主开发的语料库建设的强劲势头,我国外语界在利用语料库研究语言的广度及深度上也有了明显的变化。在检索并分析了一百多篇我国21世纪以来的基于语料库的英语研究文章后,作者发现无论从语料库自身建设还是基于语料库的研究所涉及的领域,研究的数量、方法以及视角上我国学者在这个领域已经上了一层新的台阶。同时也发现了一些诸如研究切入点过于集中,过细等问题及不足。 相似文献
20.
《昭通师范高等专科学校学报》2018,(6):36-39
认知语言学理论的发展为习语的研究提供了新的方法,近些年来国内学者开始从认知语言学的角度对习语进行研究。论文总结了1997年以来大约20年间国内学者对习语的认知语言学研究的成果,认为认知视角的汉语本体研究将是未来认知语言学研究的主要方向,并对国内习语的认知语言学研究的方向提出了几点建议。 相似文献