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转变经济发展方式,打造中国经济升级版,是对我国现实发展状况的清醒认识,也是对未来的关键抉择。经济发展方式的转变是打造经济升级版的前提,而科技进步与创新是推动经济发展方式转型升级的核心驱动力,是破解经济发展深层次矛盾和问题、增强经济发展内生动力和活力,实现国民经济良性发展的根本措施。要打造中国经济升级版,实现中国梦,必须以科技创新为驱动,走一条中国特色的转型升级道路。 相似文献
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《十堰职业技术学院学报》2016,(2)
面对产业转型升级对高素质技能型人才的现实需求,高职教育要想实现自身发展必须转变观念,主动适应产业转型升级的发展,不断完善高等职业教育人才培养机制,以产学合作理念推进产业人才培养,跟上产业转型升级步伐,加快高等职业教育"双师型"教师队伍建设,推进师资与产业转型对接,打造人才培养水平"升级版",实现高等职业教育与产业经济转型升级的协同发展。 相似文献
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《教育与职业》2014,(8)
做强高等职业院校,打造"升级版"的中国特色高等职业教育是主动适应我国经济发展"转方式、调结构"的要求,是引领加快发展现代职业教育,支撑构建现代职业教育体系的历史性选择。一方面要求政府将现代高等职业教育改革发展理念转变上升为国家相关政策法规,把加快发展高等职业教育摆在更加突出的位置,加强高等职业教育基础能力建设,促进高等职业教育内涵式升级发展;建立健全高等职业教育"立交桥",大力推进高等职业院校四年制高职教育探索;另一方面要求高等职业院校将现代高等职业院校办学理念转变为院校的科学办学行为,不断创新办学体制机制,深化高等职业教育人才培养模式和教育教学改革,打造科技协同创新联合体,提升大学文化育人水平,加强教育国际交流合作,提高人才培养质量,努力办好人民满意的高等职业教育。 相似文献
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"十三五"时期是漳州推动经济发展方式转变、实现产业结构优化升级、加快现代服务业发展的关键时期。顺利实施"一产接二连三",需要漳州市现代服务业在发展方向、发展重点及路径选择上做出正确抉择。"供给侧改革"的出台,进一步催生这一命题的重要性。根据漳州实际情况,在充分调研的基础上,我们认为,"十三五"时期漳州现代服务业的发展重点应该是"6+6"的发展,即优先发展现代物流、金融服务、电子商务、信息服务、科技服务、商务服务等六大生产性服务业,增强生产性服务业对制造业的支撑能力;继续加快旅游休闲、健康医疗、养老服务、商贸流通、文化体育、家庭服务等六大生活性服务业发展,促进消费结构升级。 相似文献
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加快科技服务业发展是推动区域创新体系建设的重要环节,也是苏州率先基本实现现代化和建设创新型城市的迫切需要。按照苏州"十二五"科技发展规划总体要求和科技创新工程总体部署,以实施创新引领战略和促进经济转型升级为主线,以体制机制改革创新为动力,以提升企业自主创新能力和科技成果转化产业化为核心,以整合集聚国内外优质科技资源为重点,加快科技服务基础设施和服务能力建设,培育引进一批国际化、专业化的科技服务机构和队伍,形成布局合理、功能完善、配套齐全、高效便捷的现代科技服务体系,对进一步促进苏州科技服务业的跨越发展意义重大。 相似文献
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何语华 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2011,(3)
近年来,苏州工业园区深入实施制造业升级、服务业倍增、科技跨越和生态优化"四大计划",加快推进经济结构调整和城市转型发展,努力打造产业高地、创新高地和人才高地.园区职业教育只有适应园区经济社会发展的要求,创新办学理念,扩大办学规模,调整专业结构,深化课程改革,提升人才培养规格,提升服务经济社会的能力,才能实现轻盈转身,为新一轮发展奠定坚实的基础. 相似文献
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《现代技能开发》2013,(9):77-77
教育部8月27目在京召开职业教育助力现代服务业发展座谈会。贯彻落实中央决策部署。学习领会《服务业发展“十二五”规划》,加快发展现代职业教育．服务经济转型升级,为发展现代服务业,拉动经济增长提供有力的人才支撑。教育部副部长鲁昕出席并讲话．鲁听高度肯定了职业教育对现代服务业发展做出的重要贡献。鲁听强调．今后一个时期,各级教育行政部门和职业院校要围绕《服务业发展“十二五”规划》．努力培养适应现代服务业发展的知识型、技术型、创新型技能人才。职业院校要着力做好六项重点任务：一是组建职业教育集团,二是调整专业布局结构。三是改革创新课程教材,四是着力提高教师素质．五是加强综合能力培养,六是注重开展继续教育． 相似文献
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颜爱妮 《广东技术师范学院学报》2011,(10):50-53
近年来,广东现代服务业发展不断加快,规模显著扩大,正日渐取代传统工业成为广东新时期经济转型的领头羊。在发展现代服务业的探索中,加快人才培育和发展是一项重要内容。长期以来,广东高职院校人才培养模式普遍以满足工业发展需求为导向,难以适应现代服务业大发展的需要。正是在这样的背景下,本文以人力资源管理专业为例,详细阐述现代服务业的内涵及对人才需求的特点,提出广东高职院校应该面向现代服务业,构建复合型课程体系,引入柔性管理的教学方法,建立专业化与多元化相结合的实训体系,打造面向现代服务业的"双师型"队伍,形成与时俱进的人才培养新模式。 相似文献
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马静 《天津师范大学学报(社会科学版)》2012,(2):76-80
天津市体育服务业取得了较快发展,但还存在思想观念较弱、资本运营能力较低、体育服务业结构失衡等不足。因此,应坚持理念现代化、视野全球化、运作市场化、管理科学化、人才专业化和宣传普及化的"六化"原则,以"扩大开放、深化改革、提升能级、优化环境"为重点,以体制、机制和政策创新为突破口,以举办国际体育赛事为契机,扩大发展容量和空间,培育市场主体,加快人才集聚,拓展产业辐射范围,促进天津市体育服务业优化升级。 相似文献
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现代化产业体系蕴含于中国式现代化,是我国建设社会主义现代化国家的物质技术基础,具体可分为动力体系和保障体系两大部件。党的十八大以来,我国虽然在建设现代化产业体系的诸多领域成就卓著,但仍然在产业结构演进、数字经济发展和科技创新等个别领域存在梗阻和挑战。深化建设现代化产业体系应以数字经济为核心引擎,在大力推进战略性新兴产业发展和传统实体经济转型升级的同时,确保现代服务业、现代流通业和现代基础设施体系的同步跟进和深度融合：一是充分释放数字经济发展红利,以数字经济推动技术变革,打造以数字经济为核心的内部动力体系;二是从产业体系内部的动力机制和外部的保障机制同时入手稳定实体经济规模,打造“以量促质,以质保量”的实体经济发展机制;三是加快发展现代服务业、现代流通业和现代基础设施,促成保障体系与动力体系的深度融合。 相似文献
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《南阳师范学院学报》2018,(6):33-41
以安徽省16个地级市为研究空间单元,以2012—2016年为研究时间尺度,阐述安徽省现代服务业行业发展特征,运用区位商分析各地市现代服务业各行业集聚程度的时空特征,采用熵值法分析各地市现代服务业综合发展能力的时空特征,并把数据应用到GIS空间技术中进行可视化研究,旨在从时间和空间两个维度上全面把握安徽省现代服务业发展特征.研究发现:2012—2016年安徽省现代服务业行业发展优势明显;安徽省现代服务业在市域尺度上集聚程度呈现明显的"核心-边缘"的空间特征,综合发展能力呈现出"三核并驾,南高北低"的空间特征,2012年、2016年集聚程度和综合发展能力空间格局差异变化并不明显;现代服务业空间集聚特征与综合发展能力空间特征存在关联,通常现代服务业空间集聚程度越高的地市综合发展能力也会显著提升. 相似文献
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刘树燕 《吉林广播电视大学学报》2012,(11):70-71,89
随着我国国民经济和社会发展＂十二五＂规划纲要出台,我国服务业发展进入新阶段。山东现代服务业发展从中获得了新的思路和指导,同时获得了良好契机。＂十二五＂时期,山东省服务业要在努力补足＂短板＂基础上,打造现代服务业品牌,成为吸纳劳动力、发展智力、容纳创新的重要渠道,为山东经济＂转方式、调结构＂做出最大贡献。 相似文献
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李永前 《重庆职业技术学院学报》2014,(2):12-14
历史经验证明,大力加强、加快发展高等职业教育有利于社会的发展。在全国上下努力实现"中国梦"的今天,发展高职教育对"中国梦"的实现会产生很大的推动作用。 相似文献
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马华敏 《宁波职业技术学院学报》2018,(3):52-56
三门峡是典型的工业导向型城市,正处在工业化中期阶段到后工业化的转型阶段,面临资源枯竭、经济下行的压力加大等困难。为了实现产业转型升级和中心城区转型两大突破,加快城市转型,三门峡市的十三五规划中提出要把三门峡建设成高成长且服务业先进的城市,逐步发挥出服务业对地方经济转型的带动作用。通过分析三门峡峡市现代服务业发展的基本情况,利用SWOT模型分析了其发展现代服务业所具备的优、劣势及外在环境中面对的机会和威胁,在此基础上提出了三门峡市现代服务业发展的总体思路及建议。 相似文献
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现代服务业的发达程度是衡量经济、社会现代化水平的重要标志之一.在经济全球化和国际产业转移背景下,宝山区行政建制调整、企业活动外置以及产业升级的需要都要求加快发展现代服务业,以促进区域产业结构升级和提高区域竞争力.文章在分析宝山区现代服务业发展现状基础上,运用灰色时间序列预测方法对宝山区未来五年现代服务业发展规模进行预测,并从发展环境、收入水平、依托产业发展水平、投资规模、人才等方面定性分析了宝山区现代服务业的发展潜力并认为预测目标是具有可行性的且与宝山区“十一五”规划的发展目标基本一致. 相似文献