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刘天哲 《初中生世界(初三物理版)》2004,(28)
客厅的墙面上挂着一个十分精美的钟。钟上面有三根指针,分别是时针、分针和秒针。分针跟着秒针走,秒针每走一圈,分针走一格,时针又跟着分针走;分针每走一圈,时针走一格。它们就这样团结协作,告诉主人每时每刻。可是,有一天分针觉得自己跟着秒针走一点也不自由,于是它不耐烦地对秒针说:“秒针大哥,我总是要跟在您的后面,一点儿也不自由,我们还是各自随便走吧。”秒针听了很惊讶,严肃地对它说:“万万不可啊!这样主人会弄不清时间的。”这时,时针听到了分针与秒针的对话,它也凑了过来,说:“秒针大哥,分针说得有道理,我们兄弟俩整天只能跟在您后… 相似文献
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片断一:师:老师请小朋友回去和爸爸、妈妈一起研究钟表。现在,我们先来汇报一下,从钟面上你学到了什么?生1:我知道钟面上有三根针,最短的叫时针,稍长一点的叫分钟,最细的叫秒针。生2:我还知道分针走1小格就是1分钟,秒针走1小格是1秒钟,时针走1大格是1小时。生3:学会了怎样看整时数。(指学具钟)这是8时,因为分针指着12,时针指着8,就是8时。生4:(边拨学具钟边说)如果分针刚走过12或还没有到12,时针指着8,就是大约8时。生5:我还会看这样的时间。(指学具钟)这是7时20分,因为它的分针指着4,就是走了4个大格,1个大格是5分钟,4个大格就是20分钟,时… 相似文献
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“把一个时钟改装成一个玩具钟,使得时针每转一圈,分针转16圈,秒钟转36圈。开始时三针重合,问在时针转一周的过程中,三针重合了几次?(不计起始和终止的位置)”这是一道小学数学奥林匹克竞赛题。这类非常规三针重合题,能否求到常规解法呢?为按通常的追及问题来思考,分针、秒针要追时针多少圈,无法确定。因而难以解答。但从三针重合着跟,可知分针、秒针与时针所转的圈数之差必为整数。 相似文献
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肖爻悄悄 《小溪流(作文画刊)》2014,(10):24-27
闹钟上的秒针“滴滴答答”地走着,或许是走得太急了,一不小心扭到了脚踝。秒针只觉得脚下一阵剧痛,再也迈不出步子。他索性伫立原处,决定先想个法子再说。
秒针停留在数字3的位置,心里盘算着托分针和时针带个信,叫个医生来什么的。不知过了多久,除了洁白的路面和如针尖般整齐精确的刻度外,四下阒然无声。但秒针并不着急,他知道分针或者时针迟早会走到数字3上来的。毕竟,数字对他们来说就像公交站牌一样,他们已经重复、循环地跑了千百年。 相似文献
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今天上午,我在批改学生第四单元语文检测习题时,改到了一道颇启人深思的病句修改题目——"时针走了一圈.呀!一分钟过去了."
学生在做这道题时,出现了如下五种答案:
1.时针走了一圈.呀!一小时过去了.
2.分针走了一圈.呀!一分钟过去了.
3.呀!一分钟过去了,时针走了一圈.
4.秒针走了一圈.呀!一分钟过去了.
5.时针走了一圈.呀!十二小时过去了.
批改完试卷,我仔细统计了一下上述五种改法的人数,分别为7、16、6、12、4.面对着这么多的错误答案,我陷入了沉思:为什么这道与生活如此贴近的病句修改题,这道反映我们基本生活常识的语言题,学生竟然会修改得如此"离谱"呢?
下午放学后,我特意留下了三个具有代表性的学生,就这道病句修改题与他们进行了一番对话,以期找到学生错误答案背后的深层原因. 相似文献
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今天上午,我在批改学生第四单元语文检测习题时,改到了一道颇启人深思的病句修改题目——"时针走了一圈。呀!一分钟过去了。"学生在做这道题时,出现了如下五种答案:1.时针走了一圈。呀!一小时过去了。2.分针走了一圈。呀!一分钟过去了。3.呀!一分钟过去了,时针走了一圈。4.秒针走了一圈。呀!一分钟过去了。5.时针走了一圈。呀!十二小时过去了。批改完试卷,我仔细统计了一下上述五种改法的人数,分别为7、16、6、12、4。面对着这么多的错误答案,我陷入了沉思: 相似文献
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丛珊 《中小学作文教学(小学版)》2002,(4)
在一个钟上,时针、分针、秒针在争论应该选谁当老大。高瘦的秒针毫不谦虚地说:“你们俩谁都不如我,我旋转的速度最快,而且转的圈数也最多,劳苦功高,理应选我当老大。” 相似文献
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向明月 《课堂内外(小学版)》2006,(2):34-34
日期:今天的第二天天气:阳光灿烂心情:超爽“哇!要迟到了!”我一睁开眼就明白自己又迟到了。唉,妈妈给我做的蛋糕也别想吃了!我冲出房间,见妈妈正在客厅做什么,样子挺像扫地。再看爸爸,坐在沙发上,一动不动。“爸,妈!”他们应也不应一声。我纳闷了:到底是怎么了?不管三七二十一,我冲出家门。跑着跑着,我发现在路上的行人正目不转睛地盯着我。后来我才发现,行人都不动了,好像只有我动得了。到底是怎么回事呢?我摸了一下包,咦,有一个硬邦邦的东西。我拿出来一看,是一块表,上面也有24个数字,只是没有分针和秒针。我拨动指针,把指向8的时针指向9… 相似文献
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卞祖武 《小学生之友(智力探索版)》2006,(5)
相传免、牛是邻居。一天兔子炫耀道:“我是长跑冠军, 谁能跑过我!”牛虚心求教,兔子却骄傲地摇头:“这是天生的,哪能学会?你又粗又笨,哪跑得动呢?”牛心里不服, 凭着一股牛劲,终于练成“铁脚”。等到排属相的那天,鸡还没叫呢,兔子就出发了。跑了好一阵,回头不见其它动物的影子,免子心想我起得又早,跑得又快,就算睡一觉,头名也非我莫属,于是在草地上呼呼睡起来。牛听到鸡叫一看, 兔子早已跑了,急忙放蹄猛追。睡梦中兔子被一阵阵脚步声惊醒,睁眼一看,牛、虎都跑过去了,这才慌了,翻身飞奔,终究还是慢了,只排第四。伤心的兔子不由地眼睛都红了,从此落下个红眼病。 相似文献
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简婕 《中学生(作文版)》2016,(8):16-17
闹钟上的秒针嘀嘀嗒嗒地走着,或许是走得太急了,一不小心扭到了脚踝。秒针只觉得脚下一阵剧痛,再也迈不出步子。他索性伫立原处,决定先想个法子再说。秒针停留在数字3的位置,心里盘算着托分针和时针带个信,叫个医生来什么的。不知过了多久,除了洁白的路面和如针尖般整齐精确的刻度外,四下阒然无声。但秒针并不着急,他知道分针或者时针迟早会走到数字3上来的。毕竟,数字对他们来说就像公交站牌一样, 相似文献
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我们班有56个同学,正如那首好听的歌唱的一样:“五十六个民族五十六朵花。”我们班只有一任班主任,用我们的话说,是56朵花儿簇拥着一个园丁。这56朵花儿的故事就像56颗星星一样在天空闪烁。一、秒针我们班的班长名叫王丽,大家叫她秒针。比方说我们像时针或分针一样慢吞吞地在表盘上踱步、她却像上足了发条的秒针一样,早已转过了许多圈。 相似文献
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刘文萱 《初中生学习指导(初三版)》2014,(7):77-78
“有方也有圆,指针告时间．响声十二下,开始新一天．”看完这个谜语,你马上能答出谜底就是时钟．每天看着时针、分针、秒针竞相“赛跑”,你可曾想过,看似平淡无奇的钟面也有许多有趣的数学问题．例如,解决钟面上的追及问题与在环形路上的追及问题类似,也需要把时针和分针的速度表示出来,那么,如何表示时针和分针的速度呢？ 相似文献