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1.
曹阳 《常熟理工学院学报》2010,24(11)
梅德韦杰夫当选总统后,俄欧关系进入新的发展阶段.目前,俄罗斯对欧盟政治战略有三种模式可以选择:"政治一体化模式"、"相互制衡模式"、"联系国模式".三种模式的战略目标分别是最终加入欧盟、维持战略伙伴关系、成为欧盟的联系国.根据俄欧政治发展的现状和趋势,未来俄罗斯很有可能选择"联系国模式". 相似文献
2.
陈瑜 《韩山师范学院学报》2013,(2):57-63
日本当局趁中东路事件之机,外交上,伪装严守中立,助俄制华;经济上,经营南北满洲,筑路修港;军事上,制订《关东军占领满蒙计划》,并加以实施。同时,日本驻华军警蓄意挑衅,制造了铁岭事件等案,实为"九.一八"事变的前奏和预演。 相似文献
3.
邓春晖 《思想理论教育导刊》2004,(3):32-34
"9@11"事件后,俄美关系迅速升温.两年多来,俄美关系发展具有明显的阶段性和曲折性.俄美在国际战略目标、具体的国家利益、反恐的态度和政策、国民的心态等方面较大的差异,决定了两国关系很难向纵深发展.合作与争斗共存、妥协与相持同在、缓和与紧张交替,仍将是俄美关系较长时期内的主旋律. 相似文献
4.
南菁 《思想理论教育导刊》2001,(12):8-12
"9·11事件"对美国的对外政策和国际局势产生了深远影响.美国认识到国际恐怖主义是美国安全的最大威胁,遂收敛单边主义,寻求全球主义与多边合作."9·11事件"使中美关系出现转机,使俄美两国迅速接近,中美俄大三角关系变得复杂微妙. 相似文献
5.
何卫刚 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,26(3):77-81
俄美关系问题一直是国际关系理论中研究大国关系的一个热门话题."9·11"事件后虽然俄美双边关系得到了极大的改善,但是由于俄美两国长期存在的一些结构性矛盾一直没有得到有效的解决,因此,反恐合作只是俄美关系得以改善的一个契机,它并没有从根本上改变影响两国关系发展中的核心问题.文章对如何认识和界定"9·11"后影响俄美两国关系发展中的根本性问题进行了论述. 相似文献
6.
7.
陈何芳 《大学.研究与评价》2008,(4):45-49
二战后美、英、法、日、德、俄等国高等教育体系得到了进一步完善和发展,在规模与类型上实现了由精英型向大众型和普及型的过渡;在教育形式上非正规高等教育发展迅速;在教育内容上职业高等教育得到了大力发展;在社会服务中更加注重产学研合作。同时在现代高等教育发展中出现了"复归"现象。 相似文献
8.
崔财周 《四川师范大学学报(社会科学版)》2022,(1):196-205
20世纪90年代以来,数百万俄裔犹太移民移居到以色列,成为以色列国内最大的移民群体。他们在文化上俄罗斯化倾向显著,构建内部的族群认同,在政治上建立移民政党、争取话语权。基于俄裔犹太移民的特质,以色列社会对他们的认知大相径庭:以色列犹太政治精英认识到俄裔犹太移民的重要性,积极出台相关政策保障他们的权益;宗教人士在对待俄裔犹太移民的问题上分化为正统派和改革派的较量,正统派认为俄裔犹太移民正在侵蚀以色列的"犹太"属性,而改革派则坚称俄裔犹太移民为犹太教注入了新的活力;普通公众对俄裔犹太移民的认知比较复杂,一些公众认可他们对以色列的积极作用,但因生活习惯和经济因素等缘由逐渐表现出对他们的不满,而以色列阿拉伯人则认为俄裔犹太移民正在挤占阿拉伯人的生存空间,坚决反对他们。总体来看,由于以色列犹太政治精英的主导性,以色列社会认可俄裔犹太移民,但却存在着不同群体认知的差异,某种程度上体现了以色列宗教与世俗、新旧移民以及犹太人与少数族群之间的矛盾。 相似文献
9.
加里宁格勒飞地问题及俄欧关系浅析 总被引：2，自引：0，他引：2
周桂香 《黑龙江教育学院学报》2003,22(5):83-85
加里宁格勒在二战前属于德国 ,194 5年划归苏联。由于地理位置和丰富的自然资源 ,加里宁格勒具有重要的战略和经济意义。关于“飞地”问题 ,俄与欧盟一直存有争端 ,它反映了俄欧以及俄与西方关系的现实。尽管俄欧关系的发展存在诸多“隐患” ,但加强合作是国际大环境下双边关系符合逻辑的发展 ,也是双方利益的需要。 相似文献
10.
李建民 《时事(时事报告大学生版)》2005,(1)
尽管不少欧洲人仍对俄罗斯这个宠然大物怀有戒心,但欧洲统一的进程已经开始。欧盟希望与俄共同担负起建设欧洲大厦的责任,俄也希望通过参与欧洲事务提高自身在欧洲和世界的地位。合作已成为俄欧关系的主流。 相似文献
11.
本文详细记述了现存在齐齐哈尔市龙沙公园寿公祠内的眉峰殉难碑,通过原碑文的实录,使读者更真实的了解到1900年"庚子俄难"以及寿山将军殉国的悲壮.通过寿山将军殉国这一真实历史事件,更加说明了齐齐哈尔事作为边陲重镇,见证了"庚子俄难"这一重大历史事件. 相似文献
12.
"9·11"事件后俄美关系初探 总被引：1，自引：0，他引：1
"9@11"事件后,俄美关系得到较大改善,这是俄美两国尤其是俄罗斯对其外交战略进行重大调整的结果.但俄美关系的改善,美国获利最多.俄美关系的发展仍然存在诸多不确定因素. 相似文献
13.
14.
正2014年10月15日,俄罗斯总统普京出席全俄人民阵线在奔萨举行的"为国家的高质量教育"论坛。普京在大会上发表讲话,听取主讲人的发言并同与会者进行交流。普京在讲话中特别强调了全俄人民阵线作为讨论教育问题的平台的特殊作用。他说:"在全俄人民阵线的平台上与教育领域的代表、社会团体、家长和潜在的用人单位代表讨 相似文献
15.
吉木彦 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,31(6):18-22
"9·11"事件发生后,欧洲国家对美国普遍予以同情,并积极支持美国反恐战争,但欧美矛盾和分歧却有增无减。从根本上说,是由于东西矛盾缓和和资本主义政治经济发展不平衡引起的。具体来讲,是由双方实力、战略目标、为人处世的方式不同以及布什政府一意孤行的单边主义做法越来越过头等原因所致。欧盟东扩和北约东扩的意义对欧美双方是不同的。到2010年左右,欧盟将建成自己的防务体系,在军事上摆脱美国的控制和支配,欧美关系将发生根本性的变化。 相似文献
16.
陈宝色 《黎明职业大学学报》2014,(4):65-69
高校学生群体性事件在发生上表现为前期组织的隐蔽性、利益冲突的主导性、迅速蔓延的扩散性等特征;高校学生群体性事件参与主体在身心、思维、情绪、行为方式等方面具有许多的矛盾特征;高校学生群体性事件在行为上表现出自发性、偶然性、现场无组织性、匿名性、失范性、短暂性、无直接利益冲突等特点;高校学生群体性事件在态势上表现的特点有引发的诱因越来越多样,反复性、模仿性、组织性显现,网络作用凸显,社会影响度增大。高校学生群体性事件在社会、高校和高校学生群体3个层面的负面影响,可导致"三输"局面。 相似文献
17.
《语文学刊:高等教育版》2016,(5)
我国在对俄汉语教材建设中取得了"比较重视对俄汉语教材编写,并具有不断创新精神"、"注意借鉴和吸收国外的教学理论和方法"、"初步尝试中俄合作编写教材"等宝贵经验。在取得经验的同时,对俄汉语教材编写也存在"真正体现国别化特点的对俄汉语教材过少"、"中方自编教材过多,中俄合编教材过少"、"对俄汉语教材有时存在一些错误"等问题,针对上述问题提出相应解决对策。 相似文献
18.
中国在地理位置上与蒙俄两国毗邻,为中蒙俄贸易快速发展提供了有利条件,中国已成为蒙俄两国重要的贸易伙伴。内蒙古依托与蒙俄地缘优势,已经成为连接中国与蒙俄贸易的重要枢纽,在中蒙俄贸易中处于重要地位,但中蒙俄贸易快速发展未能拉动内蒙古经济增长。为依托中蒙俄贸易拉动内蒙古经济增长,提出建立内蒙古沿边经济带的思路,保障我国资源供给以及国家经济安全,积极贯彻我国"丝绸之路经济带"战略。 相似文献
19.
随着"文化大国战略"的实施,一项艰巨而迫切的任务摆在我国译学研究以及翻译教学工作者面前:尽快培养大量优质的汉译外人才。显而易见,翻译教学改革迫在眉睫。本文仅从俄语专业翻译教学角度,提出"汉译俄"教学改革应从教材建设入手,并在自建"人民网双语新闻小型汉俄平行语料库"的基础上,探讨汉俄平行语料库应用于"汉译俄"教学改革的必要性与可能性,并通过教材编写原则、语料搜集原则、教材应用等问题的阐述,提出对汉俄平行语料库应用于"汉译俄"教学改革的具体设想。 相似文献
20.
张玉能 《湖南城市学院学报》2011,32(5):69-75
中国形态的马克思主义文学批评是在俄苏马克思主义文学批评直接影响下产生和发展起来的。它与俄苏马克思主义文学批评的关系大致经历了三个阶段。20世纪20、30年代到50年代是第一个阶段,主要是接受俄苏马克思主义文学批评的影响;第二个阶段是50年代中期到70年代,主要是与俄苏马克思主义文学批评的疏离;80年代以后是第三个阶段,主要是对俄苏马克思主义文学批评的反思。在经过"接受——疏离——反思"的历程后,马克思主义文学批评中国形态逐步形成了自己的基本特点:反映论、政治化、人民性、革命现实主义和革命浪漫主义相结合。 相似文献