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毕淑敏 《初中生世界(初三物理版)》2007,(Z2)
我们从小就习惯了在提醒中过日子。天气刚有一丝风吹草动,妈妈就说,别忘了多穿衣服。才认识了一个朋友,爸爸就说,小心他是个骗子。你取得了一点成功,还没容得乐出声来,所有关切着你的人一起说,别骄傲!你沉浸在欢快中的时候,自己不停地对自己说:“千万不可太高兴,苦难也许马上就要降临……”我们已经习惯了在提醒中过日子。看得见的恐惧和看不见的恐惧始终像乌:盘旋在头顶。人生总是有灾难。其实大多数人早已练就了对灾难的从容,我们只是还没有学会灾难间隙的快活。我们太多注重了自己警觉苦难,我们太忽视提醒幸福。请从此注意幸福!幸福也需… 相似文献
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随着独生子女越来越多,以及社会进入到知识化竞争的时代,不论是老师还是家长,太多的人都在同心竭力地关爱着孩子的未来。但是人们却往往忽视了对孩子学习方法与习惯养成的教育。在这里我结合自己既是老师,又是家长的身份来谈谈对孩子良好的学习方法与学习习惯养成的教育。 相似文献
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游宇明 《中学语文(读写新空间)》2010,(10):1-1
每一个人都只是穿插在他人生活中的一个片断,这注定永远只能陪人一程。你爱自己的父母,希望他们长命百岁,但你再孝顺他们,他们也会走在你前面,你只能陪父母一程……你看重两肋插刀的友谊,然而,不是朋友离开你,就是你离开朋友,你只能陪朋友一程…… 相似文献
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毕淑敏 《中学语文(读写新空间)》2003,(22)
我们从小就习惯了在提醒中过日子。天气刚有一丝风吹草动,妈妈就说,别忘了多穿衣服。才相识了一个朋友,爸爸就说,小心他是个骗子。你取得了一点成功,还没容得乐出声来,所有关切着你的人一起说,别骄傲!你沉浸在欢快中的时候,自己不停地对自己说: 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2018,(3)
<正>我们从小就习惯了在提醒中过日子。天气刚有一丝风吹草动,妈妈就说,别忘了多穿衣服。才相识了一个朋友,爸爸就说,小心他是个骗子。你取得了一点成功,还没容得乐出声来,所有关切着你的人一起说,别骄傲!你沉浸在欢快中的时候,自己不停地对自己说:"千万不可太高兴,苦难也许马上就要降临……"我们已经习惯了在提醒中过日子。看得见的恐惧和 相似文献
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南都 《课堂内外(高中版)》2005,(10):53
一、不要一进大学就盲目地接受高年级哥哥的求爱,这些人在本年级可能混不开,但是忽悠你一小屁孩还是游刃有余的。他们往往在接新生的时候就瞄上你了,然后在你面前故意表现,引起你的崇拜。小孩子嘛,没见过什么男人,没什么实战经验,容易一叶障目,就这么糊里糊涂地上套了。二、如果你想引起老师的注意,军训的时候就要开始表现自己了,表现自己最好的方法就是不断地去找辅导员汇报思想,很无聊,可是很有效。三、不要觉得自己鹤立鸡群,也不要在被人忽视的时候就觉得自己鸡立鹤群,到同一所大学来的人素质都差不多,如果你是鸡,那就是鸡立鸡群,如果你… 相似文献
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蒋大成 《教育前沿(综合版)》2014,(4)
本文从一节《平面镜》实验展示课的两个场景对比谈起,阐述了物理实验的核心价值是培养学生的主动探究能力和学生的长远发展,而体现这种核心价值的关键点在于能否培养学生的评价和质疑习惯。纵观如今的物理实验课堂,教师往往只看重眼前有效,忽视评价和质疑习惯培养,正是这种看得见的"眼前有效"剥夺了孩子的评价和质疑习惯。 相似文献
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毕淑敏 《小作家选刊(小学)》2005,(5)
我们从小就习惯了在提醒中过日子。天气刚有一丝风吹草动,妈妈就说,别忘了多穿衣服。才相识了一个朋友,爸爸就说,小心他是个骗子。你取得了一点成功,还没容得乐出声来,所有关心着你的人一起说,别骄傲!你沉浸在欢快中的时候,自己不停地对自己说:“千万不可太高兴,苦难也许马上就 相似文献
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自古以来。“师道尊严”的传统观念。使我们很多老师把课堂变成了自己一个人的舞台,忽视了学生的主体性,形成了我教你学、我说你听的“满堂灌”满堂听”的教学习惯。现代教育思想、教育理论提出教学要积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式。课堂教学的主体是学生,转变学习方式是学生的责任.然而令学生转变学习方式的前提则是教师的正确指导与积极引导,老师成为学生学习的促进者。 相似文献