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《人民教育》1992,(10)
民办教师是我国特定历史条件下形成的中小学教师队伍的重要组成部分,是我国农村普及九年制义务教育的一支重要力量。几十年来,广大民办教师热爱党,热爱社会主义,献身于人民的教育事业,在条件艰苦的情况下,忠于职守,辛勤工作,任劳任怨,为我国农村教育和农村社会发展做出了不可磨灭的贡献。党和国家历来十分重视和关心民办教师,特别是近十年来,党中央、国务院为提高民办教师的地位和待遇进行了不懈的努力。许多地方政府积极采取措施,解决民办教师问题,做了大量工作,探索出了一些好的经验。但是,目前民办教师在工作和生活方面还存在许多实际困难,亟待解决。认真总结经验,制定符合我国国情的稳定的民办教师政策,改善和加强民办教师工作,统筹解决民办教师问题,是我国农村教育发展改革中一项紧迫的任务。 相似文献
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最近,我们对福建省的民办教师状况做了一些调查,深感民办教师在发展我国基础教育、普及义务教育中发挥了重要的作用。同时,也感到民办教师工作存在的问题已成为阻碍农村义务教育顺利实施的重要因素之一,如果不妥善给予解决,必将影响义务教育的进程。我们觉得要真正解决好民办教师工作问题,必须从根本上提高民办教师的待遇。 相似文献
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张未 《山西教育(综合版)》1994,(8)
就民办教师转正问题张原里同志答本刊记者问本刊记者张未民办教师是我国农村中小学师资队伍的重要组成部分，改善民办教师待遇，解决好民办教师问题，是提高农村教育教学质量、调动广大民办教师工作积极性的一项重要工作。民办教师转为公办教师是我省目前解决民办教师问题... 相似文献
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我国农村代课教师是由原先的农村民办教师转变而来的,其角色的演变经历了很长的历史时期。农村代课教师曾在我国基础教育的发展中发挥了重要作用,可当前也存在一些不容忽视的问题,他们负担沉重、待遇低下、处境尴尬、缺少培训、流失严重,这些问题亟待妥善解决。政府应该为农村代课教师职业的发展创设更好的外部环境,以促进农村代课教师、农村教育事业的科学发展。 相似文献
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湖北省蒲圻市中伙镇民办教师福利基金会创办一年多来,受到民办教师的欢迎和上级有关部门的关注。湖北省总工会、省教育工会的领导同志称赞说:中伙镇为民办教师办了件大好事,为全省解决民办教师后顾之忧问题开辟了一条很好的渠道。今年3月,蒲圻市教委在中伙镇召开现场会,在全市推广中伙镇的经验。中伙镇民办教师占全镇教职工总数的一半。中伙镇教育组针对民办教师比重大、骨干多,但待遇低的状况,采取两条腿走路的办法, 相似文献
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我国现有300多万民办教师。长期以来,在比较艰苦的条件下,他们为我国的基础教育和农村教育作出了重大贡献。党和政府十分重视民办教师,从各方面关心民办教师的工作和生活。尤其是1978年以来,国家在改善公办教师待遇的同时,采取了一系列措施,制定了一系列有关的政策法规,提高民办教师的地位和待遇,解决民办教师工作和生活方面的实际困难,民办教师待遇逐步得到了改善,民办教师队伍的素质也有了显著的提高。 (一)民办教师的工资待遇我国民办教师的工资待遇经过了三个阶段的演变: 相似文献
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一封来信前不久,本刊编辑部收到河北省围场县司法局王壮志同志的一封来信,信中写道: 目前,一些地方在农村中小学民办教师的任用问题上有任人唯亲、徇私舞弊的现象。个别乡村干部不是从有利于农村教育发展的大局出发,选贤任能。而是凭借安排民办教师的职权,把不适合教育工作的子女或亲属安排到学校任教;把那些德才兼备但与他们没有关系的优秀青年排斥在外。我县银镇乡 相似文献
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改革开放以来,党和政府曾多次为公办教师提高工资,尤其是随着教师职务的评定和工资待遇的落实,公办教师的工资得到了较大幅度的提高。在提高公办教师工资的同时,尽管各地也积极筹措资金改善民办教师的待遇,但由于受种种条件的局限,一些地区民办教师的工资待遇得不到落实,民办教师的收入与公办教师相比。与当地同等劳动力相比,差距较大,影响着民办教师的工作和生活,影响着农村教师队伍的稳定。太原市北郊区是山西省经济比较发达的农业县(区)之一,全区人均收入993元。在发展经济的同时,北郊区委、区政府十分重视教育工作,在全区响亮地提出了“科技兴区、教育奠基”的口号。在解决民办教师工资待遇方面,他们针对本区民办教师的实际,深入学校调查研究,扎扎实实落实民办教师待遇,使全区民办教师与公办教师基本上实现了同工同酬。 相似文献
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从我省情况看,民办教师队伍管理方面存在这么几个问题:管理粗放,选聘和调动制度不健全;发展速度过快,数量过大;队伍素质较差,待遇偏低。这些问题不解决,民办教师的积极作用很难充分发挥出来。怎样解决这些问题呢?关键在于改革民办教师的管理工作。我省从以下四个方面做了一些探索。实行民办教师聘任制 1979年我省下发了《黑龙江省中小学教师队伍管理工作的具体实施办法》,对民办教师队伍进行了整顿,并提出了民办教师由省下达控制编制数,县教育行政部门管理的规定,民办教师队伍管理工作有了明显好转。特别是《中共中央关于教育体制改革的决定》公布之后,我们针对县、乡、村管理职责范围不 相似文献
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目前,我省中小学民办教师共有27万6千余人,占中小学教师总数的57%;农村小学教师中,民办教师所占比重更大,有些大队学校几乎全部是民办教师。广大民办教师已成为办好农村小学教育的重要力量。他们的经济待遇如何,关系到农村小学教育的普及和提高,关系到整个教育阵地的安定团结。为了在八十年代使农村教育事业有一个大的发展,对民办教 相似文献
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民办教师是我国农村中小学教师队伍的重要组成部分,他们对我国农村教育乃至社会发展起了十分重要的作用,做出了重大贡献。长期以来,民办教师在生活、工作条件艰苦的情况下,担负着繁重的教育、教学任务。可以毫不夸张地说:没有民办教师的艰苦奋斗,就没有今天普及农村小学教育的成果,就没有今天扫除文盲的成果。民办教师在我国农村教育事业和社会发展中的功绩是应当充分肯定的。党的十一届三中全会以来,特别是“七五”期间,各级政府对民办教师做了大量工作,教育部门积极采取措施提高民办教师素质,改善民办教师待遇,取得了显著的成绩:调整、整顿民办教师队伍,加强了管理;将一部分优秀民办教师有计划地转为公办教师;狠抓了民办教师的培训、提高;努力提高民办教师地位;国家制 相似文献
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面对农村形势的发展,眼看农村教育的现状,确实感到教育非改革不可。我们从实际出发,作了一点小改小革。首先是稳定教师队伍。农村经济发展,对教师队伍冲击很大。我们的教师队伍是由三个部分组成的:公办教师、民办教师和代课教师。在无锡县,代课教师和民办教师约占教师总数的三分之一。他们的待遇很低。代课教师月工资中学为36元,小学为33元;民办教师平均月工资中 相似文献
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1994年6月,李鹏总理代表党中央、国务院在全国教育工作会议上提出,我国农村中小学民办教师,为发展农村教育事业作出了重要贡献。各地政府要采取积极措施,将合格的民办教师逐步经过考核转为公办教师。有关部门要做出规划,分年度实施,争取在今后几年时间内基本解决民办教师问题。这一决定,给几百万在农村辛勤耕耘了几十年的民办教师带来了福音,广大民办教师无不欢欣鼓舞,都盼 相似文献
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民办教师在全国中小学教师队伍中占有一定比例,云南省由于地理环境的特殊性,民办教师的比例更大。民办教师在工作、学习、生活等方面的困难已经引起各级政府的关注,解决他们的问题关系到教师队伍稳定,农村普及初等教育、九年义务教育及农村教育改革的发展等。因此国家制定出目标,要在２０００年前基本消化民办教师。为实现这一目标,首先各级领导要高度重视,并对民办教师问题作深入细致的调查了解,才能客观的、实事求是的拿出解决问题的办法。本文仅就民办教师的问题作一粗浅的探微,并为解决民办教师问题提供一些翔实的材料和政策性建议 相似文献