共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
论成人教育中的“专升本”教育 总被引：1，自引：0，他引：1
“专升本”是一个独立的教育层次,它既区别于高校的日校教育,又区别于以往的成人本、专科教育,也不同于“第二学历”教育。研究和改进“专升本”教育管理模式,加强和提高“专升本”教育的办学水平,是摆在普通高校函授夜大学教育工作者面前的一个重要课题。一、培养目标“专升本”属于成人本科教育的范畴,然而,和一般成人本科教育不同的是,其学生来源于有两年以上实践经验的专科毕业生,学生不仅接受过专科水平的基本理论和基本知识、基本技能的训练,而且还有两年或两年以上的工作经验。我们认为,“专升本”教育的培养目标,应具培… 相似文献
2.
成人专科起点本科,简称“专升本”,从１９８２年开始试办至今已有１７年的历史。由于“专升本”沟通了大学专科教育和本科教育,为专科毕业生升本科继续深造提供了机会,满足了用人单位对本科毕业生的大量需求,因此受到了社会的广泛欢迎。但“专升本”教学计划的制订或... 相似文献
3.
“专升本”教育属于高等教育中大专起点的本科学历教育层次。成人高等教育“专升本”既不同于传统教育的全日制本科教育,又区别于成人高等教育中高中起点的本科教育,它是适应我国经济建设和社会发展的以业余学习为主的新型教育模式。今天,“专升本”教育随着国家科教兴... 相似文献
4.
5.
中学教师大专起点的本科学历教育是根据我国中学教师的现状及其培训的需要而设置的一种新型学历教育层次。数年来,这种“专升本”学历教育对提高中学教师的文化专业知识和教育教学能力起到了积极的作用,取得了良好的社会效果。但是,“专升本”学历教育也还存在如何合理设置课程,实现培养目标等亟待解决的问题。 1.未体现中学教师在职进修的特点,完全照搬师范院校四年制本科专业主干课程的设置。 相似文献
6.
7.
季石 《世界职业技术教育》2005,(2):31-32
普通高等学校在校生“专升本”，在一定程度上调动了学生学习的积极性，满足了一部分学生完成本科学业，取得大学本科学历证书的愿望。但是，也应该看到，“专升本”在实施过程中，带来诸多问题。 相似文献
8.
非师范类专科升本科教育(以下简称“专升本”)作为成人高等教育的一个新的层次,报考人数逐年递增。“专升本”教育作为普通高等教育的延伸、发展及补充形式,已在当前的教育需求中成为热点,越来越多的人愿意加入“专升本”的行列。从浙江省“专升本”报考人数来看,1997年为19633人,1998年为25048人,比上年增加27．6％,而1999年报名人数达到30758人,又比上年增加22．8％。每年报名人数递增速度之快,是其它招生形式所没有的。但目前“专升本”教育从招生考试、录取到实施教学的整个过程中存在着种种问题,已阻碍了“专升本”教育的发展,改革势在必行。 相似文献
9.
10.
张令峰 《合肥教育学院学报》2011,(2):106-108
简述了普通高饺“专升本”培养模式在为高职（专科）学生升入本科学习提供机会、提高高校办学效率和缓解高职（专科）院卡电毕、比生私业部铲压力所发挥的作用,就“专升本”招生一些主罢环节存在的问题进行了探讨,并提出了加强普通“专升本”招生管理应从科学编制招生计划、加大宣传力度、规范报名资格审查和提高命题评卷质量等方面采取相应措施。 相似文献
11.
“专升本”教育试点札记 总被引：3，自引：0，他引：3
佟元晦 《中国远程教育(综合版)》1998,(10)
编者按：本刊特推出江苏电大佟元晦的文章《“专升本”教育试点札记》,以期从英语教育专业“专升本”试点这“一斑”,展现电大“专升本”试点两年来的进程情况。经过电大系统的通力合作,特别是试点省、市电大教师们的努力探索,工作取得了不菲的成绩和有益的经验,教师... 相似文献
12.
13.
成人教育中，学历教育是成人教育的重要组成部分。“专升本科”这一形式的成人教育又是成人高等教育中的高层次的学历教育。“专升本科”教育是在我国新的形势下产生的，是高等教育深化改革的重要内容之一。搞好专科起点的本科教育，必须保证其教学质量。本文就如何强化“专升本科”教学质量的管理问题，谈以下几点看法。 相似文献
14.
成人"专升本"是我国成人高等学历教育中针对获得国民教育系列大专或大专以上学历的在职人员开设的本科学历教育层次,是学历教育的延伸和发展。由于成人"专升本"是在专科基础上实施的本科教育,课程设置有其特殊性和复杂性。文章研究了三所普通高校成人"专升本"2009届汉语言文学专业的课程设置情况。通过问卷调查和分析,剖析了成人"专升本"在课程设置中需要解决的问题,提出设置成人"专升本"课程应该遵循的主要原则:第一,准确定位培养目标,以需求为导向,多方参与设置课程;第二,做好"专升本"与专科知识相互衔接,设置"宽基础、活模块"的课程;第三,符合成人学习特点和需求,理论课程与实践课程相结合。 相似文献
15.
对北京联合大学管理学院工商管理系“专升本”学生的调研显示,学生对“专升本”专业设置普遍感到满意,且反映专科阶段所学专业与本科所学专业关系密切,表明“专升本”招生专业就近的原则得到体现.同时调研还表明,学生对待学习的态度呈现出实用性、多元性等特点.依据调研情况,学校应坚定人才培养方向,改革专业教学方式和考试方式,加大选修课比重,增强“专升本”教育的活力. 相似文献
16.
据北京外国语大学网络教育学院透露,今年在北京进行的专科、专升本、高升本3个层次的招生中.“专升本”层次报名人数异常火爆。许多专科应届毕业生再次踏上深造之路,网络大学成为今年专科毕业生继续深造的新选择。 相似文献
17.
认真做好专科与本科衔接提高“专升本”学生质量 总被引：5，自引：0，他引：5
80年代以来 ,为适应经济建设发展及广大专科毕业生迫切要求继续深造的需要 ,国家教育委员会在成人高等学历教育中设置了专科起点本科教育 (简称“专升本”)。这是我国教育史上兴起的一种新型高等学历教育 ,它突破了全日制本科教育的传统模式 ,又区别于成人高等教育中的高中起点本科教育。实践证明 ,“专升本”教育为科教兴国战略的实施发挥着重要作用 ,为国家经济建设培养了大批人才。随着教育观念的转变 ,人们对“专升本”教育的认识逐渐加深。近几年来 ,由于我国市场经济体制的逐步建立 ,社会对“专升本”的需求越来越大 ,要求参加学习的… 相似文献
18.
“专升本”新生的思想特点及教育管理阮瑞霞近年来，在部分高校举办了脱产定向培养的专科起点的本科班。这些学生的学籍管理归属所在学校的成人教育部门，而日常行为管理由各系具体负责。与生源为应届高中毕业生的本科新生相比，“专升本”新生具有许多长处．比如：能尽快... 相似文献
19.
王丹丹 《湖南第一师范学报》2008,8(2):61-63
2006年教育部出台关于严格控制普高“专升本”的政策,让人反思压缩专升本到底是对还是错。“专升本”的存在具有必要性,虽然它在实施过程中存在一些弊端、不足,但是“专升本”这个教育模式对高等教育、终生教育体系等都具有积极重要的作用。压缩控制“专升本”不仅不能解决高等教育中产生的问题,反而滋生更多的教育不公平。因此,“专升本”这个通道只能疏通。而不能堵上。 相似文献
20.
<正>专升本是高等职业技术学校和高等专科学校的在校生参加的全国统一招生考试。随着我国经济水平的不断提高,社会对人才的需求也越来越大,专升本的出现满足了人才培养的要求,同时推动了现代科学技术进步,缓解了专科毕业生的就业压力,亦为专科生提供了一次提高自身学业水平的机会。专升本学生通过两年的全日制学习,完成了相应的学业内容,达到本科毕业水平。但与高等学校普通本科生相比,专升本的学生具有其独特性,体现在心理、学习、生活以及思想等方面。由于高等院校对本、专科学生的培养方式不同, 相似文献