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信息技术条件下市民学习与传统社会化学习在学习特征和支持服务方面有着本质区别,具体表现为学习意识普遍化、学习行为终身化和学习动机多样化。与此相应,在支持服务建设方面也呈社会化、数字化、多样化等趋势。上述变化,为我们构建信息技术条件下市民学习体系提供了有益参考。 相似文献
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学习支持服务体系的建设是开放大学建设的重要内容之一。在分析广西电大学习支持服务和存在问题的基础上,以为学生提供个性化服务、规范化服务、有效服务为目标,从教学管理体系建设、资源服务体系建设、学习支持管理体系建设、数字教育公共服务平台体系建设、学习管理制度体系建设等六个方面构建广西开放大学学习支持服务体系。 相似文献
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"十二五"时期是首都经济社会发展适应"三个北京"和"五个之都"的新要求,顺应人民群众过上更好生活的新期待,向着世界城市迈进的大有作为的重要战略机遇期。北京的成人教育事业应全面贯彻中央对北京工作的指示,为中央、国家首脑机关提供智力和人才支持,为首都市民接受高水平、高质量的教育服务,为满足个性化发展需求服务,为建设中国特色的世界城市服务。该课题为应用研究。主要采用调查法、问卷法、统计法和比较法进行。通过座谈和问卷调查,对北京宣武红旗业余大学大专班学生学习现状进行深入调查。重点找出妨碍成人在职学习中的问题及原因。针对调研中的主要问题,文章认为,提升成人在职学习成效的方法及路径主要是做好以下四个方面的工作:确定教学质量的目标定位和质量标准体系;强化管理,提高教育教学服务水平;完善优秀学员评选制度,激发学生学习的主动性;合理调整人才培养计划,提供优质教育服务。 相似文献
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成都市全民终身教育网络建设构想 总被引：1，自引：0，他引：1
成都广播电视大学课题组 《现代远程教育研究》2010,(1):49-53
为统筹城乡和创建学习型城市的发展战略,成都市全民终身教育网络将为成都市民提供终身学习的数字化学习资源、良好的学习条件、便捷的学习途径和完善的学习支持服务．帮助市民实现终身学习的理想。课题组围绕构建成都市全民终身教育网络,探求组织网（人网）、互联网（地网）、广播电视网（天网）“三网合一”的终身教育服务体系建设思路,勾画了一个体系、一个平台、一个资源中心、一套管理机制的建设方案。 相似文献
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学习文化是整个社会文化的基础和主要构件。学习文化的进步,是社会一切进步的先导。然而,学习型社会、学习型城市的建设挑战我国的学习文化。因此,广州要建设学习型城市,就要创新学习文化。具体的措施有：确立终身学习文化优先发展战略;倡导与学习型城市建设相适应的学习理念;举办与终身学习文化有关的研讨活动和宣传活动;建立完善终身学习网络和市民终身学习体系,为学习文化的创新提供环境支持。 相似文献
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朱庆好 《新疆广播电视大学学报》2015,(2):39-43
学习服务支持体系是远程学习顺利完成的保障。不同的远程学习模式要求不同形式的学习支持服务。鉴于移动学习具有学习的碎片化、教学的离散性、时空的多变性等特点,其学习支持服务体系建设就需要遵循互动性原则、差异性原则、情境建构原则、全程性原则,围绕搭建移动学习平台、移动资源建设、移动设备更新、移动信息服务等几个方面展开。 相似文献
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网络教育公共服务体系在行动:基于中文文献综述 总被引：6，自引：1，他引：5
高校网络教育公共服务体系建设有助于推进优质教育教学资源的整合与共享,提高学习支持服务的质量和水平,对构建终身教育体系和建设学习型社会也具有重要意义.本文查阅CNKI中国期刊全文数据库中有关"数字化学习支持服务"、"公共服务体系"和"数字化学习港"的研究文献,结合参与的有关理论与实践研究工作,分析了国内有关网络教育公共服务体系的框架、学习和服务模式、管理模式及运行机制、支撑平台、质量监管及学分银行等方向的理论探索与实践研究成果. 相似文献
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张茜 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
依托远程教育信息技术学科优势,创新教育教学方式,增强师生、学生之间的时空互动与交流,真正办市民身边的大学,是开放大学建设的主要任务。本文试图以沈阳开放大学的探索和实践为例,浅谈对于开放教育学习支持服务的一些思考和建议。 相似文献
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学习支持服务功能的顺利实现与开展,需要依托整个学习支持服务系统的完善建设和协调运行。围绕学习支持服务系统的构成要素及对应关系,需要做好服务机构和服务资源的建设。 相似文献
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对学习者的学习支持服务是远程教育的重要组成部分。我们研究远程教育学习中心支持服务过程的质量管理,其目的是加强学习中心服务质量体系的建设,让学习者得到优质的服务,提高学习者远程学习需求的满意度。本文主要研究内容是建立学习中心支持服务管理规范,按远程教育支持服务的目的、范围、职责和流程等规范操作,实行合理、科学的服务过程的质量监控。其中重点研究了支持服务与教学管理的融合构建、工作流程的细化与呈现和支持服务质量监控与评价等内容。通过研究和实践,追求学习中心的优质服务、精细服务,提高远程教育学习者的学习成功率。 相似文献
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国外教学支持服务体系建设的经验与启示 总被引：3，自引：0，他引：3
教学支持服务是远程教育的关键要素.本文从支持服务的建设主体与服务对象、组织结构、学习中心的建设模式、运行机制学习模式和服务特点等方面,剖析美国凤凰城大学、美国国家技术大学、英国开放大学、法国远程教育中心等国外远程教育领域的几个典型案例;思考国外经验对我国电大教学支持服务体系、对普通高校网院教学支持服务体系以及对公共服务体系建设的启示. 相似文献
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随着国家开放大学和地方开放大学的成立,开放大学建设路径逐渐清晰化,基于内蒙古开放大学建设视角下的学习支持服务体系在服务理念、服务内涵和服务范围上面临着更多的要求和挑战.如何顺应开放大学发展目标,实现非学历继续教育和学历继续教育并举,为搭建终身教育体系而服务,进一步明确学习支持服务在开放大学建设中的地位,剖析学习支持服务的构成要素,深入研究学习支持服务的运行机制,从理念层面树立服务意识,从制度层面上制定学习支持服务工作条例,从操作层面上规范、引导学习支持服务参与者的具体行为,从而保证现代远程教育健康、可持续发展. 相似文献
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数字化学习环境是开展数字化学习的基本保证和重要前提。信息技术的发展使人们认识到,创设和优化数字化学习环境,将为学习者提供更为有力的学习支持和服务,将使学习型社会更具生机和活力。立足服务市民学习的宗旨,坚持从数字化学习的实际出发,阐述社区数字化学习环境的相关概念和环境建设的基本思路,并分别从环境规划、网络平台、传送通道和学习空间等角度,提出社区数字化学习环境建设的相关策略。 相似文献
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数字化学习在服务于学习型城市建设方面具有巨大的潜力。各城市建设应以市民观念的更新为关键点,以政府为主导,以学习型组织为载体和抓手,促进多方面共同参与;以平台建设和项目开展为动力,以现代信息通信技术为手段,构建数字化学习服务于学习型城市建设的策略体系,加快推动数字化学习更好地为学习型城市建设服务。 相似文献
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高等教育自学考试的性质与特点决定了它对学习支持服务的依赖,自学考试学习支持服务包括信息服务、资源服务、物质服务和人员服务等。目前我国自学考试学习支持还存在许多问题和困难,要建设好自学考试学习支持服务,必须从管理体制、教师队伍建设及大力发展网络教育等方面入手。 相似文献