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一、借图示信息表示物质以及分子的构成例1 (山西省中考题)下图是表示气体分子的示意图,图中“●”和“○”分别表示两种不同质子数的原子,其中表示化合物的是( ) 评析由化合物的概念可知,由分子构成的化合物只含有一种分子,且该分子由两种或两种以上 相似文献
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何如涛 《数理化学习(初中版)》2006,(8)
一、表示分子的构成及物质的类别例1(2005年山东省潍坊市)图1是表示气体微粒的示意图,图中“●”和“○”,分别表示不同的原子,其中表示纯净物的是()解析:由纯净物的概念可知,纯净物是由同种分子或同种原子构成的.通过观察题给图示可知,(A)中只含有同一种分子,该分子是由两种不同的原子构成的,属于化合物;(B)、(C)、(D)中都含有三种不同的分子,均属于混合物.故本题应选(A).二、表示反应前后微观粒子的数目例2(2005年广东省茂名市)图2是某个化学反应前、后的微观模拟图.则实际参与反应的○○和○●两种粒子个数比为()(A)1∶1(B)1∶2(C)2… 相似文献
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近年来,中考试题出现了借助分子、原子图示考查相关知识的一类新题型.这类题简洁明了、直观形象,是考查同学们观察能力、理解能力、分析能力的好题型.从图示的内容来看,该类试题大致可以分为四种类型. 相似文献
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1郾《分子和原子》中考题的主要题型有单项选择题、填空题、简答题、计算题郾其中填空题、简答题主要以元素、分子、原子概念为核心,考查物质的组成、结构、性质以及变化郾2郾本部分内容常考查的知识点主要有:元素、分子、原子、混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等概念;原子结构的有关知识;判断物质的组成与结构;计算相对分子质量、计算化合物中各元素质量比、计算化合物中某元素质量分数郾3郾各地中考题加强了知识的综合运用,很多省市(如北京市、重庆市、山西省、黑龙江省、南京市、桂林市等)通过信息题综合考查了关于物质组成和结构… 相似文献
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一、以古诗词或俗语为载体命题考查例1摇在2400多年前,古希腊哲学家德谟克利特在一首诗中表达了物质不灭的观点:“无中不能生有,任何存在的东西也不会消灭郾看起来万物是死了,但是实则犹生;正如一场春雨落地,霎时失去踪影;可是草木把它吸收,长成花叶果实,———依然欣欣向荣.”请你从分子和原子的观点,说明物质不灭的原因.(2003年江苏省南京市中考题)解析摇物质是由分子、原子等粒子构成的,分子又是由原子构成的郾在物理变化中,构成物质的分子、原子本身不变;在化学变化中,反应物的原子重新组合生成新物质,反应前后,原子的种类、数目和质量… 相似文献
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一、复习要求1郾常识性介绍:核外电子排布的初步知识;NaCl、HCl的形成郾2郾了解:分子、原子、离子的概念;原子的构成;元素与原子、分子与原子、原子与离子的区别与联系郾二、知识结构三、主要内容提示1郾从微观角度讲,构成物质的基本粒子有三种:分子、原子、离子郾重点了解以下内容:(1)分子概念:保持物质的最小粒子基本性质:①质量和体积都很小;②;③ ;④ 构成:由构成表示方法:化学式.如水分子表示为H2O构成的物质多数非金属单质(如、等)共价化合物(如、等 )相对分子质量定义:化学式中各原子的的总… 相似文献
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丑屹姝 《中学课程辅导(初三版)》2004,(7):42-42
一、有关“分子”、“原子”的定义[例1](四川)分子与原子的本质区别是( 摇)A.分子大而原子小B.分子是构成物质的粒子,而原子则不是C.分子能保持物质的化学性质,而原子则不能D.在化学反应中,分子可分,而原子却不能再分点评:此题重在考查“分子”、“原子”的定义,现行考试中,已很难见到“复述式”的单纯概念考查形式,取而代之的则是将几个概念在同一题目中组合,考查学生对概念之间异同点及相互关系的辨别比较能力,要想能解答好此类题目,就必须对概念有深刻理解。例如本题,分子是由原子构成,但只能说分子比构成它的原子大,而不代表此分子… 相似文献
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图文选择题是近年高考较普遍采用的一种题型, 它通过图画与文字相结合,在考查学生读图和阅读能力的同时,又考查了学生对图与文或文与图的转换能力,同时又因图画的艺术美感而增强了试题的人文性。按近年来图文题的特点,大致可分以下几种类型：一、图文互补型此型试题是由题干文字和图画共同构成主体信息,并通过在题干文字与图画中分别提供不同的信 相似文献
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初中化学中所学习的主要单质、氧化物、酸、碱、盐等各类物质的性质及相互转化关系与规律的考查,在各地中考及竞赛中所占权重最大,考查面广、题型多。框图题就是设置巧妙、图文并茂的一种题型。解答此类试题有一定难度,主要是因为这类试题涉及的 相似文献
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题1 下图是表示气体分子的示意图。图中“●”和“○”分别表示两种具有不同质子数的原子，其中可能表示氧化物的是( ) 相似文献
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孙全军 《时事(时事报告中学生版)》2005,(4)
“图表分析型”试题是指用图(柱状图、坐标曲线、饼状图等) 和数据表格作为命题材料的一种分析说明题,它的内容构成一般有三部分即:标题、数据、设问。由于这种题型形象性强、信息量大,可以比较全面考查学生提取、处理信息的能力,因此近年来广受中考命题者的青睐。如何应对这类试题呢?下面结合中考试题加以说明。 相似文献
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杨文清 《山西教育(综合版)》2002,(9)
推断题是化学中考的一种基本题型,它由命题者给出一定的范围、条件,要求学生根据所学的化学知识,经分析、推理和判断得出结论的一种题型。考查的化学知识有:①物质结构知识的理解和应用。②单质、氧化物、酸、碱、盐之间的反应规律和特征反应。考查的能力有逻辑推理能力和所学化学知识的综合应用能力。解答推断题,一方面要求学生以基本 相似文献
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一、复习要求1郾常识性介绍:有机物和无机物的概念郾2郾了解:物质的分类方法;元素的含义;混合物和纯净物、酸性氧化物和碱性氧化物的概念及组成特点;酸、碱、盐的初步概念及组成特点郾3郾理解:单质、化合物的概念及组成特点郾4郾应用:能利用有关物质的组成与分类知识,解决日常生产、生活中的实际问题郾二、知识结构三、主要内容提示1郾物质的组成.从宏观角度讲,物质(纯净物)是由元素组成的郾对于元素的知识,应着重了解以下几方面:(1)概念:具有相同摇摇摇数(即摇摇摇摇数)的一类原子(包括对应的离子)的总称郾(2)存在形成:以单质的形式存在(如… 相似文献
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一、题型特点
随着新课改的不断深入,越来越多的图片、图表、图示类试题走进中考。这类试题以其新颖、简洁、灵活、开放、综合的特色,活跃了卷面,愉悦了考生身心,较好地考查了学生的理解、分析、比较、综合等能力,受到命题者的青睐。此类试题通常由两个部分组成：图片、图表、图示式背景材料和没问。根据材料内容不同,可分为故事型、情景型、对话型、时事型、话题型等;在题型设计上,或以选择题进行考查,或以分析说明题和辨析评价题呈现,可谓丰富多彩。 相似文献
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在近几年中考数学试卷中,悄然出现了新的题型,题目注重培养学生数学创新意识,运用知识分析问题、解决问题的能力;综合地考查学生的阅读能力、理解应用能力、辨析能力.其题型多样,知识丰富,方法灵活,反映了当前中考命题新动向及素质教育的要求,下面就近年来各地中考出现的新题型进行分析. 1 材料阅读题 材料阅读题是近年来各地中考普遍采用的一种新题型,它的结构一般由两部份构成.①是阅读材料;②是考查内容.此类试题主要 考查学生自学能力和探索能力等综合素质,有利于培养学生自己解决问题的能力. 例1 阅读材料 如图1,在平面上,给定了半径… 相似文献
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谢尚超 《中学课程辅导(初三版)》2003,(7):36-36,52
一、选择题1.下列对分子的叙述中,不正确的是A.分子是构成物质的唯一粒子C分子很小,肉眼是直接观察不到的恤B.不同分子的化学性质,曰户卜D.只要分子没有改变,物质本身就没有发生变化2.下列物质中,属于纯净物的是A.矿泉水B.洁净的空气C.液氧3.下列物质中由原子直接构成的是A.铜B.氧气C.水/D.海水 D.食盐 4.下列符号既能表示某种元素,又能表示某元素的一个原子,还能表示某种单质的是() A .H:OB·HC·SD·co, 5.下列说法正确的是() A.区别不同元素的根据是原子是否相同 B.凡含有氧元素的物质都是氧化物 C.某物质经分析只含有一种元素… 相似文献
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框图题是推断题中的一种形式，是近几年来中考化学试题的传统题型，这类题目一般是把物质的变化、性质、组成、结构等之间的联系用框图的形式在新情境中出现，试题面目新，考查容量大，是一种考查学生阅读能力，思维能力，综合判断能力和实验设计能力的好题。 相似文献
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赵仁俊 《数理化学习(初中版)》2011,(10):62-64
在"宏观——微观——符号"之间建立联系,是化学学科特有的思维方式.此类题目通过分子、原子模型等图片,生动直观地把物质构成的微粒展现出来,弥补了用语言叙述物质构成时的抽象化,是中考试题的创新题型,它主要考查学生获取和处理信息能力、综合运用所学知识的判断和推理等思维能力.结合2010年各地中考化学试题,分类归纳如下. 相似文献