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探讨了线性系统理论在教学内容、教学方法方面的改革。阐述了在新的教学理念下,针对线性系统课程用新的模式物理系统—模型—理论—算法—matlabs实现代替已有的模式。教学实践表明其具有很好的效果。 相似文献
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闫会娟 《中国教育技术装备》2014,(22)
结合教学实践,从教学方式、教学内容、实践教学三方面探索信息管理与信息系统专业C语言程序设计课程,提出基于案例的“问题—理论—算法—实践”（QTAP）的教学方法。 相似文献
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运用文献资料法,对研究型教学模式的理论进行研究,结合体育专业教学理论特点,阐述当前传统实践教学方法存在的不足与原因分析,探讨在研究型教学模式下田径课程实践教学方法,并在此基础上进行总结。结果显示:课内外一体化、灵活多样的教学方法、师生互动、自主型、先进教学手段是开展实践教学的有效方法。 相似文献
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对我国高校篮球教学的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
陈东升 《中国科教创新导刊》2009,(20):210-210
本文旨在对我国高校篮球教学指导思想、目标、教学方法、教学考核等内容作一些思考,从而能对普通高校的篮球教学实践提供理论参考。 相似文献
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本文就电子商务教学体系和教学方法进行了研究与探讨,提出了包含实验教学体系、理论课程教学体系和实践教学体系的电子商务教学体系方案,并围绕该教学体系,提出了电子商务教学方法的改革措施,对当前电子商务人才培养模式改革有较强的实践指导作用。 相似文献
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普通心理学是心理学专业的首位基础课程,但目前的教学中也存在着一些问题.作者通过教学实践,提出普通心理学课堂“目标—问题—案例—习题—总结”的教学模式,并针对教学方法和评价方式的问题作了一些探讨. 相似文献
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职业教育着重培养学生的职业能力,传统的教学方法不能达到高职教育培养目标的要求。文章仅以项目教学法在《管理学》的教学中应用为研究对象,对如何把理论教学与实践教学有机地结合,如何提高学生的技能水平作了进一步的探讨。 相似文献
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说课作为一种将教学理论研究和教学实践紧密结合起来的教研形式,现在已经在中小学教研中占据重要的地位。本文对说课中的教学目标设定、教学重难点确定、教学方法选择和教学步骤设计等关键环节作了探讨,希望给广大教育工作者提供借鉴。 相似文献
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本文根据计量经济学教学和研究的实践,探讨了计量经济学教学内容设置、教学方法改革和理论教学与实践教学的配合等问题。 相似文献
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《计量经济学》教学理念和方法创新研究 总被引：3，自引：0，他引：3
张润清 《中国科教创新导刊》2009,(5):22-22,24
本文通过20年的教学经验总结,提出了以＂实践—理论—实践＂为教学理念、＂占领制高点＂为教学思路、＂最小二乘法＂为教学主线的计量经济学的教学思想,采用课堂教学与实验教学相结合、科研与教学相结合、实践教学与考试相结合的教学方法,提出通过理念和方法的创新提高计量经济学教学质量的观点。 相似文献
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荣嵘 《商丘职业技术学院学报》2013,12(2):18-19,47
结合实变函数与泛函分析的教学实践,分析了课程的地位、特点及实际教学中易产生的问题,对其教学改革作了一些探讨．在课程教学中,加强概念和定理的教学,综合考虑数学理论之间的关系,运用多种教学方法,并适当采用多媒体等．教学改革取得一定成效． 相似文献
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对电类实训基地与实践教学条件(实训室建设)与实践教学方法进行了研究,论述了高职教学必须实践教学与理论教学并重,以及优秀的实践教学条件与方法所带来的成果展示,由此探讨实践教学与实训室建设在我国职业院校课程建设中不可替代的重要性。 相似文献
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《证券投资学》课程是一门理论与实践结合很密切的课程,如何进行教学改革,更好地提高教学效益,作者依据我院具体情况针作了探讨,提出了对教学模式、教学方法和学生评价进行改革的方法,并补充了教学内容,以强化教学效果。 相似文献
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季红霞 《中国科教创新导刊》2012,(29):42-42,44
教学方法改革是教学改革的主体内容之一,也是提高教学效率的关键.本文针对《服装手缝工艺》课程的基本特点,并结合教学实践,就本课程如何进行教学方法的改革作了具体的探讨,在教学过程中创新运用理论实践结合法、导学激趣法、情感教学法、以教促学法,取得较为理想的效果. 相似文献
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复合型、应用型法学人才的培养植根于理论教学。但也离不开实践教学,其具有单纯的理论教学所不可替代的特殊功能。完善法学实践教学的关键途径是对法学实践教学方法进行科学设计。这一目标的达成依赖于法学实践教学方法原则的构建,以及体验型、知识型与实战型教学方法的体系设计。 相似文献
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目前,语文研究性学习的教学方法越来越受到教育部门的重视,而理论与实践相结合必然会取得事半功倍的效果。从建构主义理论看语文研究性学习,对其教学观念、教学模式、教学方法等方面进行理解和研究,目的在于探讨语文教学的改革方向,提倡语文研究性学习的教学方法,促进基础教育语文教学的完善。 相似文献
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“学习—研究—教学实践三结合”(以下简称“三结合”)是厦门大学高等教育科学研究所首创的研究生课程教学方法。这一教学方法是在博士导师潘懋元教授的倡导和主持下,经过十几年的实践与探索而逐步形成和完善的。该教学方法曾于1996年12月获得福建省人民政府颁发的福建省教学成果一等奖等3项奖励。笔者作为该项教学成果的主要完成人之一,根据自己学习与实践的体会,结合这一方法近年来在理论与实践上的新进展,对这一教学方法略作述评,以就教于各位领导、专家。厦大高教所是全国最早成立的以高等教育为研究对象的专门研究机构,全国高等教育学… 相似文献
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在中等职业教学中,《机械制图》作为机电专业的一门很重要的技术基础课,一直存在着“重理论,轻实践,抽象化,难理解”的问题,从教学内容到教学方法都需要作较大的改革和创新,尤其是近年来飞速发展的计算机技术为机械制图教学拓展了全新的领域。对该课程的教学优化势在必行。本文结合《机械制图》课程的教学实践,围绕提高学生空间想象、逻辑思维能力,探讨了几种教学方法。 相似文献
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电路原理课程是电类各专业的一门重要的专业基础必修课。基于不同的教学内容,对电路原理课程的教学方法进行探讨,提出比较教学、探究式教学以及实践教学与理论教学相结合等多种教学方法,教学实践中取得较好的教学效果。 相似文献