共查询到20条相似文献，搜索用时 640 毫秒
1.
中学数学,顾名思义是中学学生应该掌握的一门数学学科等级。中学数学在知识结构和内容上主要是要掌握两个大的板块．代数与平面几何。数学这门学科逻辑推理性强,相比较其他中学学科来说比较难理解,因此很多中学生提起数学就会头疼。但数学能够锻炼人的思维能力,有利于中学生的大脑发育。对新时期学生素质综合发展,培养学生思维能力和探索精神有着非常重要的现实意义。如何才能提高数学课堂教学实效性,笔者以为可从以下几方面人手：1．创设课堂情境。增加课堂趣味性,提高课堂实效性 相似文献
2.
数学是基础教育的重要学科,学好数学、教好数学,在数学教育中培养创新人才是数学教育的主题.可是,怎样才能真正教好数学、学好数学,却是数学教育的一大难题.数学史是研究数学本身历史的一门科学,它能够充分揭示数学概念、方法的来龙去脉和本质特征,完整反映数学家解决问题的思想方法,是数学家们为探求真理勤奋努力的真实写照.从全面提高学生综合素质的目的出发,结合中学数学的教学实际,在中学数学教学中融入数学史知识,对于帮助学生理解和掌握所学内容,激发学习兴趣具有重要意义. 相似文献
3.
区别化，英国中学数学教学的一个显著特点 总被引：1，自引：0，他引：1
在中学数学教学中,区别化有着特殊的意义.一方面,数学是应用十分广泛的一门学科.各行各业都需要数学,而不同职业对人才的数学智能和数学素质、数学水平有着不同的要求,高校各个专业对于数学基础的需要也有较大的 相似文献
4.
如何加强数学教学中学生创造思维的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
杨叶海 《读与写:教育教学刊》2008,5(4):84-85
在中学数学教学中,如何遵循数学学科和学生思维的特点,加强思维训练的针对性,有的放矢地培养他们的创造性思维能力,这是初中数学教学改革和加强对初中生数学素质培养的一项重要内容. 相似文献
5.
小巴桑次仁 《中国基础教育研究》2009,5(10):101-101
随着科学技术突飞猛进地发展,对数学这一门学科的应用越来越广泛,数学作为学习科学技术工具的基础学科,应让学生学会思考方法及处理方法。中学数学是较为枯燥的一门学科,多数学生不喜欢学习数学,没有兴趣。数学教学活动,必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上。教师应该激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。 相似文献
6.
刘汝珍 《读与写:教育教学刊》2011,8(1)
中学数学是以数学基础知识为对象的学科,它对学生学习的数学起着启蒙奠基的作用.在整个中学的课程设置中,数学是一门重点课,同时也是一门重要的工具课.因此我们一定要学好数学课程. 相似文献
7.
学科德育是素质教学的重要一环。在数学教学过程中,教师要挖掘教学教材中显性和隐性的德育因素,施德育于数学教学之中。我们平时的数学教学中要注意对学生数学思想,数学修养的培养,必须在平时的教学中渗透德育教育。新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。中学数学教育是人才培养的基础。 相似文献
8.
张美华 《中学数学研究(江西师大)》2002,(8):4-7
中学数学是基础教育的主要学科,是一门重要的工具学科.学生数学素质的高低,直接制约着其他学科的学习和人的创新能力的发展,因而搞好数学学科的素质教育应是基础教育阶段实施素质教育的"龙头产业".更新观念是实施数学素质教育的前提.没有数学教育观的转变,再现代化的教育手段,再高素质的教师队伍都不可能创造出面向21世纪的新数学教育.开拓创新是实施素质教育的关键.没有开拓创新的局面,数学教育仍然在"少慢差费"的怪圈中徘徊,不可能达到"低耗高效"的理想境界. 相似文献
9.
数学学科区别于其他学科的显著特点是其理论的抽象性和逻辑的严密性。中学数学学科的这一特点也往往使其成为了学生学习中的困难和障碍。而数学作为一门最基础的工具学科,其重要性是显而易见的,因此,如何做好中学数学的教育教学,是每个中学的数学老师都极为关心和积极探讨的课题。 相似文献
10.
李迅 《数学学习与研究(教研版)》2010,(12):35-35
数学是基础教育的主要学科,也是一门重要的工具学科,学生数学素质的高低．直接制约着其他学科的学习和创新能力的发展．因此,数学学科的素质教育是基础教育阶段中素质教育的重要组成部分．把素质教育贯彻于数学教学之中,使数学教学能为提高学生的整体素质服务． 相似文献
11.
九年义务教育小学数学教学大纲指出:"小学数学是义务教育的一门重要学科,从小使学生掌握一定的数学基础知识和基本技能,发展思维能力,培养学生的学习兴趣,对提高全民族素质具有十分重要的意义."那么,怎样根据小学数学的学科特点,培养学生能力,提高学生素质呢?笔者试从以下四个方面谈几点看法. 相似文献
12.
数学是小学的一门重要学科,肩负着培养学生综合能力的重要责任。而在以往的数学教学中采用的是黑板加粉笔的传统教学模式,教学枯燥无味,无法激起学生主动参与的激情,大多学生只是机械而枯燥地记忆书本知识,这样所培养出来的学生根本无法适应现代社会的发展。新课程改革对各学科教学提出了具体而明确的要求。小学数学新课标提出要让学生在做中学数学的教学理念,在具体的教学中我们要发挥数学学科操作性 相似文献
13.
一个学生对于一门学科的学习，最可怕的是什么？答曰：是对这门学科没有兴趣或者越来越不喜欢这门学科。一个教师教学最失败的是什么？答曰：是所教的学生对这门学科越学越没有兴趣或者越来越不喜欢这门学科。今天．读张晓的《创造快乐的数学之旅》再次引发我三个思考：我们应当树立怎样的数学观（特别是在低年级阶段）？怎样教儿童学数学？好的数学教师应该具备怎样的素质？ 相似文献
14.
数学是一门抽象性很强的学科,加强中学数学的趣咯教学,是激发学生学习的乐趣,提高教学效果与学习效果的重要手段,是数学教师在教学过程中应十分重视的问题。 相似文献
15.
数学史是研究数学发生和发展历史的一门学科．具体地说，它研究数学思想和数学理论的演化过程及其发展规律，研究数学家的思维方式和研究方法，研究数学家科研中的成败原因，研究影响数学发展的各种历史因素等，具有特殊而重要的教育功能．因此，在中学数学教学中，结合教学内容，适时、适度、适量地运用一些数学史料，不仅可以激发学生的学习兴趣，启迪思维，而且可以帮助学生更好地理解数学．因此，我认为如何在中学数学教学之中渗透数学史的教育将是当今中学数学教学改革的一项重要内容． 相似文献
16.
数学是逻辑性较强的一门学科,中学数学的知识体系已经有所体现,所以数学教学对教师的要求相对比较高,同时数学也是知识涵盖面较宽较深的一门学科,这就对学生的学习能力提出了挑战。新课程的教学目的和教学任务更注重了学生创新思维和探究能力,这也是数学课堂教学中最能直接体现出来的。如何更好地在数学教学课堂中培养学生的创新和探究能力呢?这就要求数学课堂教学要有高的质量,因为高质量的教学是学生高效率学习的基础和保障。 相似文献
17.
林国福 《中国校外教育(理论)》2011,(3):50-50,25
中学数学的内容是由具体的数学知识和系统的数学思想方法组成的有机整体。在中学数学的教学中,对学生数学思想的培养与锻炼是一个重要的方面,它贯穿于整个数学教学的始终,对于学生数学素质的提高以及数学能力的培养具有十分重要的作用。 相似文献
18.
19.
张孝涛 《试题与研究：高中理科综合》2021,(23)
数学一直都是学生需要掌握好的一门学科,尤其是初中数学,因为这是衔接高中数学的重要学科。学生解答数学题目必须懂得读题、理解题意,才能有效解答出数学问题的答案。因此,通过不断的解题,学生才能扎实掌握各类基础知识,培养学生的数学素质,数学解题能力的提高,不仅能够提高学生的数学成绩,还可以最大程度地发掘学生对数学题的创造性。 相似文献
20.
<正>在中学教学活动中,解题是最基本的活动形式,无论是学生的数学概念的形成、对数学命题的掌握、数学方法技能的获得,还是学生智力的培养与发展,都必须通过解题.教师可以通过数学习题的教学活动,培养和提高学生的数学素质.余元庆认为:"习题是中学数学课本中的重要组成部分.习题配备得好不好,直接影响到学生学习质量的高低.许多优秀的中学数学教师的教学质量之所以高,一部分原因也是由于习题选择和处理得恰当."数学教 相似文献