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黄琳琪 《黑龙江教育学院学报》1997,(4)
《中国教育改革和发展纲要》中明确规定:“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体素质教育”致力于全体公民素质的全方位提高。从微观上讲,“素质教育”所指向的目标是要面向全体学生,促进学生的德智体美劳等素质和谐发展和全面提高。 相似文献
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素质教育的概念在上世纪80年代就有学者提出,1993年《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“中小学要从应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼的发展。”提高国民素质离不开教育,因此首先要在中小学开展素质教育,实施面向全体学生,全面提高学生素质的教育。 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理等素质,促进学生生动活泼地发展。”从这一观点中我们可以得到三方面的启示:一是基础教育必须坚持素质教育,摒弃应试教育;二是素质教育观的核心要面向全体学生,促使学生个体在德、智、体诸方面全面和谐的发展;三是素质教育具体包括政治思想品德素质教育、文化科学技术素质教育、劳动技能素质教育、身心素质教育等。中小学基础教育由“应试教育”转向提高全民族素 相似文献
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肖凤翔 《天津市教科院学报》1998,(2)
《中国教育改革和发展纲要》提出:“中小学教育要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展。”中小学教育是提高国民素质的基本途径,由“应试教育”向素质教育转轨便成了我国中小学教育迎接新世纪的基本选择。素质教育是在现代教育思想 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》提出:“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展。”从“应试教育”转变为“素质教育”,可以说是90年代世界 相似文献
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素质教育是相对于“应试教育”而提出的一种全新的教育思想。《中国教育改革和发展纲要》中明确指出：“中小学由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,要面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展。”素质教育以面向全体学生,全面提高学生的基本素质为根本宗旨,它与“应试教育”是两种不同的教育思想、那么在小学数学教学中,如何结合教材,实施素质教育呢？一、思想素质教育小学数学教材中,许多内容是对学生进行思想品德教育的良好素材。在教学知识的同时,要注意发挥教材本身… 相似文献
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着眼素质教育加强班级管理郭天欣《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼的发展。”它指明了中小学教育由应试教育向素质教育转轨。... 相似文献
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王逸峰 《连云港师范高等专科学校学报》1995,(1)
根据《中国教育改革及发展纲要》要求:中小学教育教学工作,应由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想品德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,使学生得到健康的发展。这就要求我们要全方位进行学科教学的改革,把工作中心由“应试教育”转向“素质教育”。 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》指出：学校教育要从“应试教育转向全面提高国民素质教育，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体素质，促进学校生动活泼的发展，办出各自的特点。”素质教育是针对“应试教育”的弊端提出的，带有纠偏的性质。应试教育偏在何处，如何纠偏，如何实施素质教育，还教育以本来面目，是每个有志于中国教育事业的同志应当认真研究的课题。 一、应试教育与素质教育的联系与区别 1．素质教育 马克思说：“要改变人的一般性，使他获得一定劳动部门的技能和技巧，成为发达的专门劳动… 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》指出的:“中、小学教育要由‘应试教育’转向全面教育提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想品德、文化科学、劳动技能和身体心理素质”是十分正确的。要实现“应试教育” 向素质教育转轨,我认为首 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》指出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想品德、文化科学、劳动技能和身体心理素质。”“九五”期间全省中小学教育改革的一个重大课题,就是全面实施从应试教育向素质教育的转变。各级教育行政部门和厂大中小学要把全面实施素质教育作为深化基础教育改革的重点和大事来抓。 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》指出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高全民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、科学文化、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展。”由此可见,实施素质教育是提高教育教学质量的必然趋势。 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》中明确指出：“中小学教育要由‘应试教育’转向提高国民素质轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化、科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼的发展。”这就确立了我国基础教育必须以素质教育为中心,全面提高学生素质;必须由“应试教育”向素质教育转轨,以适应社会发展的需要。 相似文献
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早在八十年代,邓小平同志就高瞻远瞩地指出:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”进入九十年代后,我国政府颁布的《中国教育改革发展纲要》指出:“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化、科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生活泼地发展。”我国中小学由“应试教育”转向“素质教育”,这是一项重大改革举措,是教育上一个质的转轨。作为一名教育工作者,结合学科教学,探讨本学科教学中如何进行素质教育已成为不可推卸的责任。 相似文献
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“素质教育”作为一种新型的教育思想，是在我国基础教育改革不断深化的背景下提出的。《中国教育改革和发展纲要》明确规定：“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展。”从“应试教育”转变为“素质教育”，可以说是世界各国教育改革的共同趋势，也是２１世纪的时代要求决定的。 相似文献
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吴俊荣 《湖北大学成人教育学院学报》1998,(3)
《中国教育改革和发展纲要》指出“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出各自的特色。”李岚清同志在全国教育工作会议更明确地提出:“基础教育必须由‘应试教育’转到素质教育的轨道上来、全面贯彻教育方针、全面提高教育质量”。因此,“应试教育”向素质教育转轨已成为基础教育一个急待解决的问题。 相似文献
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中小学转向素质教育刻不容缓自治区教委普教处于连湘《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学教育要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出自己的特色。”... 相似文献
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胡光中 《江西教育学院学报》1996,17(4):50-53
论应试教育与素质教育胡光中《中国教育改革和发展纲要》提出：“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质。促进学生生动活泼地发展。”这段论述既反映了新时期社会发展对教育的客观要求... 相似文献