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1.
课程改革的全面实施,对中学地理教学提出了严峻的挑战.积极改进教学模式和方法,充分利用课程资源,发掘地理图像,培养学生基本的地理素养与技能,应真正成为新时期地理教学的主体. 相似文献
2.
李凤梅 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(10)
区域性是地理学科的重要特点。在地理学科学习中,很多基本概念的理解、地理要素间的联系、地理事物的分布、图像判读技能的训练、地理基本观点的树立、空间概念的建立等,都需通过区域地理复习来完成。区域地理的复习,可以采取运用地图构建＂活地图＂、明确区域地理位置,指导学生进行恰当、有效的复习,引导学生掌握学习技巧、善于总结规律,注重区域地理与系统地理的联系等方法。 相似文献
3.
张洙 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(6):119-121
地理图像系统是地理教科书的一个重要组成部分,也是地理教科书的一大特色,地理图像系统的质量在一定程度上决定了地理教科书的质量。笔者分析了人教版《普通高中课程标准实验教科书地理必修一》（简称人教版《高中地理.必修Ⅰ）》）的图像系统的特点,并针对存在的问题进步提出了优化建议。 相似文献
4.
《吉林省教育学院学报》2015,(4):67-68
在农村教学活动中,应注重学生地理思想的培养,使地理思想与实践活动有效结合,注重应用,锻炼对地理问题的探究能力,这对学生学习生活化的地理有着重要的意义。农村中学地理教学中的地理思想包括:人地关系的思想、可持续发展的思想、地理综合性的思想、因地制宜的思想。 相似文献
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李静雯 《雅安职业技术学院学报》2007,21(1):22-23
近几年来,从学生作业和考试反馈的情况来看,学生在解答综合题的过程中,普遍存在答题不准确、语言不规范、意思模糊的现象。深思其原因,除了学生自身的原因外,与我们老师在课堂教学时语言的表达也有很大的关系。教学语言的准确、精练、生动形象是地理课堂教学的基本保障,下面就地理教学中的语言技能谈谈自己的看法。一、地理术语的应用技能地理术语是地理学科的专门用语,每个术语都有其严格规定的意义及一定的使用范围,教师要科学的运用地理术语应该做到:1、弄清涵义,准确使用教师要首先弄清各个地理术语的涵义,做到在教学中准确运用,不要因… 相似文献
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提出一种基于建筑物几何特征的高分辨率（VHR）SAR图像仿真方法。该方法首先构建成像场景模型,以改进的光学着色模型近似散射模型;然后在场景间进行射线追踪,得到目标的散射强度信息和位置信息;为使仿真图像更加真实,引入后处理过程;最后经二维成像,得到逼真的建筑物SAR仿真图像。分析和仿真结果表明,该方法准确高效地仿真建筑物在SAR图像中的几何特征和辐射特征,可为理解和解译SAR建筑物图像提供有效的数据支撑。 相似文献
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浅谈初中地理教学中图的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
李涛 《四川工程职业技术学院学报》2008,22(2):107-108
新课程标准明确指出：“地理图表是地理学习和研究的重要工具”。因此培养学生掌握运用地理图表的基本技能,会运用地图查找地理信息,养成从地图上获取信息的习惯。通过阅读、使用地理图像,帮助学生掌握观察地理事物的基本方法,逐步发展学生的理解、想象、分析等思维能力和解决地理问题的能力是目前初中地理教学中需要着重考虑的问题。依笔者的经验,在教学中可从以下几方面入手： 相似文献
8.
许小慧 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(6):99-100
中学地理教学应从熟悉图表语言 ,掌握读图要领 ;抓住图像本质 ,正确进行相关转换 ;综合读图、图为我用等三方面培养学生的读图能力 ,增强学生的地理思维 相似文献
9.
吴德祥 《雅安职业技术学院学报》2010,(1):56-57
地理学科对初中学生来说是一门新课程,学生对地理有较强的“好奇心”,如何在教学中强化这种“好奇心”,深化学生对地理研究对象的认识,是培养学生学习地理兴趣的关键。要培养学生热爱地理学科,就必须从初中学生特点出发,认真扎实地改进课堂教学方法,让学生从生活中去学习地理,感悟地理。 相似文献
10.
程晰 《雅安职业技术学院学报》2007,21(2):33-33
图像系统增多,文字系统精练是新教材的一大特色。各种彩色图,素描图,示意图,分布图、统计图表成为教材的重要组成部分。大量的彩色图,素描图使教材充满可读性,趣味性;各种示意图使抽象的地理原理变得直观浅显,明了易懂;种类繁多的统计图表有利于培养学生定量分析的能力;众多的分布图有助于学生建立准确的空间概念。与各类图像对应的读图要求使教材又成了“学材”。学生在教师的指导下,按读图要求的步骤,总结归纳出地理事物的特征、分布、成因,从而学会从图上独立获得知识,由简单的学会进步到会学。那些习惯于以文为主,以图为辅或将图弃之一… 相似文献
11.
《吉林省教育学院学报》2015,(6):67-68
微博是现今一种应用较流行的信息交流平台,其应用的领域也在不断地延伸。本文通过介绍微博的特点及其在地理教学中应用的可行性,具体论述利用"微博"实现地理轻松预习,利用"微群"让地理教学形式多样化,利用零距离"私信"沟通促进师生和谐共处,从而让地理教学内容更丰富,进一步提高学生学习兴趣,促进"教"与"学"的融合。 相似文献
12.
新时期,地理课堂教学中运用提问技能是一种必要的手段之一,如何使一节课变得更加有效率,学生更好地掌握知识、技能,表达丰富的情感,课堂提问是最有效的手段之一。教师要熟练地掌握、运用地理教学提问技巧,以便充分地调动学生学习的积极性,培养学生的探究能力和创新思维能力。 相似文献
13.
蒋宁 《四川工程职业技术学院学报》2008,(1):83-84
乡土地理是我们初中地理教学内容的重要的、不可缺失的组成部分。九年义务教育新教学大纲和课程标准也明确指出:“各地应结合本地实际,利用当地条件,采用多种方法和途径让学生掌握获取乡土地理的方法和技术”。明确地提出把乡土地理纳入到中国地理的教学内容中,将有助于我们的学生更加热爱家乡、关心家乡,增强教学的实效性。笔者以为只要我们充分地、合理地利用好乡土教材,《德阳地理》将大大激发学生学习中国地理激情,起到事半功倍的效果。一、充分利用乡土地理较强直观性和实效性,激发学生学习激情我们知道,人的认识都要经过一个由近及远… 相似文献
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地理实验教学中存在的问题及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
《普通高中地理课程标准(实验)》(以下简称新课标)在基本理念、课程目标、内容标准等方面对实验教学首次提出了明确的要求。新课标倡导自主学习、合作学习和探究学习,倡导开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动。要求学生“学会独立或合作进行地理观测、地理实验、地理调查”。而高中地理实验在课堂教学中是一种形象、直观的教学方法,通过地理教具、学具、多媒体设备等实验手段,可简捷、生动地展示人们发现地理规律、认知地理原理的过程,有利于培养学生探索地理问题、解决地理问题的创新意识和实践能力,是实… 相似文献
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薛青河 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2009,22(6):110-112
河流地理内容是中学地理的重要组成部分.中学河流地理教学方法,主要有图像教学法、地理逻辑方法、地理实验方法和案例教学法等. 相似文献
16.
在地理专业课程的日常教学中,如何调动学生主动学习的积极性,并且启发学生对地理学科的兴趣爱好,是每个地理教学者都在探索的问题。本文从兴趣、探索、记忆、运用四个方面探讨了地理课堂教学实施过程中增加学生主动性的手段和方法。 相似文献
17.
鲍开敏 《四川工程职业技术学院学报》2007,21(1):86-87
打开地理课本，首先引起你注意的肯定是各种各样的、能反映一定地理信息的图表。在现行的高中地理课本中，图表的应用越来越广泛。可以说，在教材中几乎每一页都不会是纯粹的字叙述，而是在字中都会穿插一定面积的图表。其实图表在地理教材中出现的频率如此之高，也是当今地理教材改革的一大特点。图表不仅受编书人的喜爱，同时也深受教师和学生的“爱戴”。因为它具有简明、生动、形象、易读等特点，它能把字与数字具体化，把抽象的概念形象化。图表所提供的信息，以及它鲜明的色彩，美丽的图片等，对学生具有很强的吸引力，学生在课堂上有机会进行有意识、有目的的感知，不仅是学生获取地理知识的重要源泉，而且也是培养和发展学生智能的重要手段，现行地理教材中，常见的图表主要有坐标图表、表格图表、比例图表等。[第一段] 相似文献
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区域地理的复习是地理高考复习的基础.为了突破区域地理的瓶颈,在复习中,必须深入研究地理高考中区域地理的考查特点和高考试题的发展趋势.既要有足够的耐心和毅力,又要有一定的方法和技巧.准确地认定某个区域的地理位置是学习区域地理的基础也是答好高考试题的关键.复习区域地理应在了解区域的地理事实和现象基础上抓住该区域的最突出特征,分析区域内部的自然要素之间、人文要素之间以及自然要素和人文要素之间的关系.立足地理关注社会热点,关注环境与可持续发展. 相似文献
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高师地理专科生模拟教学训练探析 总被引：1，自引：0，他引：1
张美竹 《六盘水师范高等专科学校学报》2009,21(3):78-80
地理课堂教学技能是高师地理专科生职前必备的基本能力,通过有目的、有计划地对学生进行地理教师角色模拟训练,是高师地理专科生获取地理课堂教学技能,形成教学基本素养,促进学生向合格的中学教师转换的重要途径。 相似文献
20.
张美竹 《六盘水师范高等专科学校学报》2009,21(1)
随着信息化的不断发展,大学生在知识信息的获取方式上发生着深刻的转变,师范类专科院校地理专业学生地理信息的获取方式也不断发展变化着。 相似文献