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雷贝迪 《试题与研究：高中理科综合》2021,(5)
在新课改深入推进时,高中音乐教学方法也在不断进行着革新,这也为音乐合唱教学提供了良好的训练方法。在教学实践中,教师应当立足素质教育和新课标的要求,不断创新教学设计和优化教学模式,从而提高合唱教学的有效性,让学生都能够在合唱训练中获得更多自我展示契机,并让他们的音乐素养、团队精神均得到有力培养。基于此,本文就高中音乐合唱教学中的有效训练策略做了分析,以期能够给广大教师带来一些新的教学借鉴。 相似文献
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当前,高中音乐课堂的合唱教学存在受重视程度不够、学生的合唱兴趣和技巧不高、合唱教学方式不够科学、合唱教学师资队伍专业性不足等方面的问题。对此,文章结合高中音乐合唱教学实际,建议音乐教师积极提升自身的专业素质和能力,提高对合唱教学的重视程度,注重学生合唱兴趣与技巧的培养,并创新合唱教学的方法策略,以提高高中音乐合唱教学的有效性。 相似文献
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袁萍 《黄河之声(科教创新)》2019,(4)
合唱作为音乐教学的重要内容,能够提升学生的团队合作能力,增强学生的音乐水平,在新课改背景下优化高中音乐课堂教学有着十分重要的意义和作用。本文阐述了新课改对高中音乐课堂合唱教学的具体要求,提出了在新课改背景下高中音乐课堂合唱教学进行优化的对策,通过强化学生的基础训练、通俗化的作品遴选、在合唱中融入动作、尝试无伴奏人声合唱教学的方式,来有效的开展高中音乐课堂中的合唱教学。 相似文献
5.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
在小学音乐的课堂教学中,合唱教学是一项重点教学内容,是一种集体式的音乐艺术。学生通过合唱可以表现出很好的凝聚力。关于小学生合唱的训练比较严谨且科学,整个训练过程具有艺术性的特点,需要音乐教师对学生进行强化训练,在这个过程中涉及的训练内容有很多。基于此,重点从合唱教学出发,探讨如何在小学的音乐课堂中训练学生的合唱技能,以提高教学有效性。 相似文献
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史小慧 《读与写:教育教学刊》2021,(7)
在传统的高中音乐课堂中,由于部分教师使用的教学方法不当,导致学生往往对音乐没有预期的那么感兴趣。特别是在合唱课中,大部分的学生经常会出现上课走神的现象。因此,教师必须调整自身的教学方法,提升合唱教学的效率,才能有效的提升学生的团体意识,促使学生形成良好的音乐修养。本文从创新、指导以及鉴赏这三个方面,阐述了合唱教学在高中音乐中的应用。 相似文献
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随着教育改革的不断推进,小学教育越来越重视素质教育。在小学素质教育的推进过程中,音乐课堂教学成为提高学生审美水平和综合能力的重要途径。小学音乐教学中学生合唱是一种重要的教学手段,几乎所有小学都有合唱团。随着社会国内外合唱团的不断发展,学校越来越重视学生合唱能力的培养。但是,目前,小学合唱教学中还存在一些问题,比如学生对重复性的练唱感到反感,有的教师误解合唱的意义,忽视基本训练或者是过于注重基础训练。作者结合教学实践经验,对小学音乐课堂合唱教学的有效性方式进行了分析和探讨。 相似文献
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中学音乐教学中合唱教学的策略研究 总被引：2，自引：0，他引：2
《考试周刊》2017,(61):161-162
合唱训练是中学音乐教学中的重要教学内容,进行合唱训练能够培养学生的合作精神、创新精神,对提升学生的审美情趣也有积极的影响,这对学生的成长大有裨益。因此,音乐,应当结合先进的教学理念,采用多样化的教学手段,开展合唱训练,矫正学生的学习观念,帮助学生树立终身学习音乐的学习兴趣。本文立足当前中学音乐教学形式,简要阐述如何在音乐教学中进行合唱训练。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(35)
在小学音乐课堂教学过程中,合唱教学在整个音乐课堂教学过程中占了很重要的一部分。为了提高小学音乐课堂合唱教学的有效性,对小学音乐课堂合唱教学的目的进行了分析,并根据小学生的发展特点,对小学音乐课堂合唱教学提出了相关的优化措施,培养学生的综合素质和音乐文化素养,使学生形成良好的学习习惯,以提高教师课堂合唱教学的质量。 相似文献
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合唱是小学音乐教学的内容之一,深受学生喜爱。班级合唱教学是以班级为单位,结合相应教材内容在课堂上对学生进行的合唱教学和训练。在多年的教学实践中,笔者发现当前小学班级合唱教学存在以下问题：（1）师生重视不够。教师和学生往往忽视班级合唱教学的重要性,通常随意地减去教材中的内容。（2）教师素养不高。 相似文献
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李长青 《黄河之声(科教创新)》2018,(15)
歌唱模块是高中音乐课程中非常重要的教学内容之一,而合唱是歌唱模块中不可或缺的部分,在培养学生音乐节奏感、音准、音高,以及合作能力、团队精神等方面都发挥着重要作用。但是,由于学生的音乐基础知识、歌唱水平、学习能力等不一致,在合唱中难免会出不协调、不均衡、不统一的情况。基于此,作为高中音乐教师,应当积极探索有效措施来优化高中音乐歌唱模块中的合唱教学,进而促进高中生音乐素养的全面提高。 相似文献
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王丽 《黄河之声(科教创新)》2019,(11)
在小学音乐课堂合唱教学当中,为了适应当今新课程背景下的音乐课程教学要求,教师需要不断培养学生音感,启发学生意识到班级合唱的实用性和普遍性,不断激活孩子们思维,探究出更加有效的音乐课程教学方法。 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2018,(17)
在小学童声合唱训练教学中,要积极发挥音乐课堂的优势作用。对于小学童声合唱训练而言,其实是比较困难的,如果不能付出艰辛和汗水,很难获得理想的合唱效果。所以必须要采取有效的方法,全面的对小学生合唱进行指导教育,使其打下良好的合唱基础,注重音乐教学中的合唱训练,使学生合唱积极性得到提高,并强化学生的演唱、表演等能力,实现学生的全面进步。本文就小学童声合唱训练教学进行分析研究。 相似文献
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李佩玉 《黄河之声(科教创新)》2018,(7)
在小学音乐教学中,课堂合唱教学能够全面提升学生的音乐整体水平。但是因为参与合唱的学生众多素质参差不齐,因此给教学带来了较大困难也导致合唱教学无法有效展开。为了实现教学的目标,教师必须对原来的教学方法进行创新,或者是借助其他器具提高课堂合唱教学的效果,从而帮助学生提升整体音乐水平。 相似文献