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对怀化学院体育系乒乓球专修学生和非小球类专修学生的网球普修技能测试结果进行比较,加之对乒乓球专修学生正手底线击球和前冲弧圈球测试成绩的相关分析,以探析两项技能的迁移状况,旨在指导乒乓球、网球运动实践,为不同类型运动技能迁移研究提供理论参考.研究发现:乒乓球前冲弧圈球技能的掌握可对网球半西方式正手底线技能学习产生正迁移现象,其原因是由于技能结构和技能认知活动两者的相似性. 相似文献
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中国女子乒乓球运动员后备力量可持续发展研究 总被引：1，自引：0，他引：1
由于2008年北京奥运会乒乓球比赛方式的改变,对乒乓球运动员培养的观念提出了更高的要求,如何适应规则的改革,使中国乒乓球运动可持续发展,是摆在中国乒协领导和中国乒乓球队面前的重要问题.对全国省级以上女运动员的打法类型分布情况及其培养状况进行了深入细致的了解,并通过2006至2009年国家女子青少年乒乓球集训队政策的调整,有效的改进了女队后备力量培养存在的问题,从而有利于我国乒乓球运动的可持续性发展. 相似文献
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陈作珺 《体育成人教育学刊》2010,(1)
根据训练过程结构的特点,依据运动素质测试指标,运用聚类分析方法,遴选出湖北省青少年男子乒乓球运动员专项运动素质训练的代表性指标,并建立运动素质训练模式与评分标准,为湖北省青少年男子乒乓球运动员运动素质的训练监控提供理论依据和监控参数. 相似文献
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本文运用视觉表象训练的实验方法,探讨其对乒乓球运动的动作姿态结构原理认知能力、动作技能感知协同认知能力和运动竞技控制认知能力影响.实验证明,视觉表象训练可在很大程度上能够提高乒乓球运动的动作姿态结构原理认知能力、动作技能感知协同认知能力和运动竞技控制认知能力.为此,对视觉表象训练的效果进行了理论分析,认为视觉表象训练是通过加强大脑皮层兴奋与抑制的快速转化能力、改善注意力的聚合能力、提升核心肌肉群位移的协同能力等知觉因素,使其对乒乓球运动的认知、判断、应变和控制能力均得到了不同程度提高. 相似文献
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对青少年乒乓球运动员意识培养的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
文章运用哲学、运动生理学和心理学的基本理论知识,探讨了青少年乒乓球意识的内涵、重要性,提出了青少年乒乓球运动员意识的层次性结构,加深了对青少年乒乓球运动员意识结构的整体理解.同时,概括当前乒乓球运动发展的新形势和新要求,以及青少年终身成长的内在规律,加强对青少年乒乓球运动员意识的培养,以造就更多更优秀的乒乓球后备人才. 相似文献
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Cristina Akiko Iizuka Welber Marinovic Afonso Antonio Machado Luiz Henrique Porto Vilani 《体育科研》2005,26(3):73-75
多维焦虑理论认为认知和躯体焦虑对运动成绩会产生不同的影响.根据这个理论,运动员在赛前具有较高的认知焦虑水平或躯体焦虑水平出现极端值(过高或过低)或自信心较低时,他们将取得较差的运动成绩.先前的研究还认为焦虑与运动成绩间的关系还取决于所要完成动作的特点.不同的运动技能有各自最佳的焦虑水平.总的来说,焦虑水平较高有利于完成体力消耗较大的运动项目.而焦虑水平较低时,则有利于完成精确类项目.就乒乓球项目而言,它既需要体力又需要精确性,因此,本研究调查分析了乒乓球运动员赛前焦虑水平与运动成绩间的关系.研究对象3 6名青少年乒乓球运动员,男、女运动员各1 8名,平均年龄为12.28±0.74岁.研究方法采用运动竞赛状态焦虑量表(CSAI-2C).让运动员在参加地区赛第一场比赛的赛前30分填写问卷.研究结果认知状态焦虑水平不能用来预测运动员的成绩.获胜运动员和失利运动员赛前的躯体状态焦虑和自信心没有差异.这表明本研究没有支持多维焦虑理论的假设,或许是乒乓球运动的特点和运动员的个体差异比运动员的焦虑水平对运动成绩的影响更大.因此,如果运动员的个人特点与他们的技术风格相适应,不同焦虑水平的运动员都可能取得好成绩. 相似文献
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对世界乒乓球运动发展的思考 总被引：6，自引：1，他引：5
解决当前世界乒乓球运动发展不平衡、乒乓球人口锐减、比赛观赏差等重大问题.关键是需要国际乒联改变原有的思维方式和观念,变"限制中国"为"世界学中国",并密切与中国合作,尽快地实施在中国建立世界乒乓球学校计划,充分发挥中国在世界乒乓球运动发展中的重要作用.与此同时,国际乒联应站在世界乒乓球战略发展的高度,去审视过去乒乓球赛制、规则、器材等方面改革的得与失,以科学务实的态度进行创新. 相似文献
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乒乓球的双打，在青少年的训练中十分重要。我国乒乓球运动长期保持总体明显优势，并取得国际重大比赛辉煌战绩的同时，曾出现过双打失利的情况，尤其是男子双打暴露出的问题更明显。所以，充分重视青少年的乒乓球双打训练，为国家输送有培养价值的后备人 相似文献
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高校乒乓球选项课教学效果探析 总被引：1，自引：0，他引：1
高校乒乓球选项课教学目的是使学生掌握乒乓球运动的基本知识、技术、技能,增进学生对乒乓球运动的兴趣,培养自我锻炼的能力,发展其个性,培养学生终身体育的观念。为提高普通高校的乒乓球教学效果,在教学过程中必须重视两个重要的乒乓球基本练习,即步法练习和多球练习;必须合理安排教学内容,改进教学方法来提高教学效果。 相似文献
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运用问卷调查法、数理统计法和文献资料法等,对苏州市青少年运动技能教育发展现状进行调查和分析,结果表明:青少年体育课程的开设主要集中于球类和跳绳,其他运动项目的开展相对薄弱;青少年体育课程重运动技能教学轻理论教学,但仍存在着自由活动的现象;领导重视程度、学生喜爱程度、场地器材问题成为影响学校体育活动开展的主要原因;超过半数以上的青少年参与过体育培训,而1/4以上的青少年认为参与体育培训对文化课的学习是有影响的;少于半数的青少年参与过体育比赛,并且体育比赛的项目过于集中等.最后,在此基础上提出了相应的对策和建议. 相似文献
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在乒乓球运动上接发球技术的好坏至关重要,在一场比赛里拥有良好的接发球技术是运动员争取比赛胜利的基础,可以让运动员抢占先机,将比赛的主动权紧紧地握在自己的手里,所以乒乓球运动的接发球技术训练是一个很重要的过程。而青少年时期是培养良好习惯的关键时期,在青少年乒乓球训练中,对其接球和接发球技术针对性训练非常重要。文章将对青少年乒乓球接发球技术要点和训练方法重点分析,以供参考。 相似文献
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自20世纪60年代乒乓球训练界开始与世界训练理论相接轨,在我国拥有大量训练实战经验的基础上充实理论武装,帮助我国乒乓球训练事业飞速发展占据世界乒坛首席地位。这一理论就是“一元论”,“一元”训练理论认为,“体能”和“技术”是同一本质的不同表现,“元因素”只有一个,并非两个。训练进步的基本原理是“体力波”的“涌现”;具体训练的收效,有正、负两种可能性;即使是正效的训练,也具有正、负两种作用;对于训练掌握,在于争取进步和维护健康。“一元论”训练理论把“人体是复杂适应系统”作为理论基础。在以往接触的“二元论”是在运动员的培养过程中将体能训练和技能训练单独列出,在体能训练阶段强调高强度,高负荷的疲劳性训练模式。意在最求体能的快速增长,训练时常说保持技战术水平,在青少年训练中优异动作的定型记忆非常重要,青少年乒乓球运动记忆在一定程度上还未达到泛化阶段,单独是训练体能也会对大脑动作定型的记忆起到反作用;在技能训练时又单一的追求技术精湛而造成体能下滑,文中所涉及的“一元论”,即在训练的过程中将运动员体能和技术的训练视为一个训练整体,体能和技能是共同存在于青少年乒乓球训练阶段中,且二者存在是对于青少年乒乓球技战术水平增长是相辅相成、相互促进的。 相似文献
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青少年乒乓球运动基础的训练内容主要是对运动员乒乓球技术、战术、体能和心理以及四方面竞技能力进行科学、系统、全面、循序渐进的训练。在青少年乒乓球基础训练的过程中,教练员应结合青少年生理、心理和实际条件等一些特点,科学合理地安排青少年的基础训练,以提高训练质量。 相似文献
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乒乓球是广大青少年喜爱的球类项目之一,在我国有广泛的群众基础。提高乒乓球的教学质量,对开展青少年的乒乓球运动,树立终身体育思想,都具有重要意义。一、科学选择教材。(一)突出重点教材乒乓球运动近年来发展很快,当前世界上正朝着打法多样,技术全面,特长突出而无“致命”弱点的方向发展。做为一名中专体育教师应该了解国内外的发展动向,但不能象运动员那样来要 相似文献
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1.乒乓球球感产生的生理机制1.1条件反射是产生乒乓球球感的生理机制。从运动生理学的角度看,乒乓球球感是持拍者通过球拍建立在人体条件反射基础上的运动动力定型。运动员在形成"动力定型"之前,必须通过反复的练习,逐步建立各种乒乓球技术动作的条件反射,使运动员在控制、支配及处理球的能力方面不断提高,最后形成"动力定型"。1.2形成乒乓球球感的三个生理阶段。(1)泛化阶段。泛化阶段 相似文献
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1乒乓运动技能形成的机制运动技能是指人体有效地完成专门动作的能力。乒乓球运动员的各项基本技术、战术都属于运动技能的范畴。依据巴甫洛夫经典条件反射的理论和斯金纳操作条件反射的理论,在形成乒乓球技术、战术的技能、技巧时,形成的条件刺激只是略有区别。经典条件反射,斯金纳称其为"应答条件反射",强调的是受试者仅对刺激发生反应;而操作条件反射,强调的是受试者先有主动的操作动作后,条件刺激才出 相似文献
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乒乓球是我国民众最喜爱的运动之一,也在众多的国际大赛中取得了无数令国人骄傲的辉煌,从而被我国民众誉为我们中国的＂国球＂,然而,郑州乒乓球运动发展缓慢,郑州市青少年乒乓球运动员在全国同年龄段的较量中还一直处于中下游水平。所以怎样提高和培养好郑州市青少年乒乓球运动员就成为了迫在眉睫的问题。本文通过运用文献资料法、数理统计法、专家访谈法以及问卷调查法等方法针对郑州市青少年乒乓球运动员的培养现状进行了系统的研究分析,得出了如一系列结论,并在此基础上提出了一系列建设性的发展对策。 相似文献
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本文主要介绍了阳光体育运动的含义、意义以及机制的建构要点.把阳光体育运动设立为青少年的素质教育突破口,向社会、家庭进行宣传,关注他们的身体健康状况.1简析阳光体育运动开展阳光体育运动,以强健体魄为目标,让青少年学生能够掌握基本的体育运动技能,并且养成良好运动习惯,以此增强个体体质,保持健康.开展青少年体育运动。 相似文献