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随着我国经济社会的不断发展,我国的职业教育也得到了较高水平的提升,高职院校的发展规模在不断壮大,已经成为我国现代社会发展和建设的重要人才培养基地。互联网时代的发展,引领社会各领域都发生了巨大的变化,在新的发展时期,高职教育也在发展变化。高职院校政府采购管理专业也面临着新的发展形势,这对教师的专业素养也提出了新的要求。因此,如何培养更多适应社会发展的综合型和应用类人才,也是政府采购管理专业建设发展中需要重视的问题。本文结合东莞职业技术学院发展情况,就政府采购管理专业教师专业素养的提升进行了探讨。 相似文献
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随着信息社会的高度发展,信息技术已渗透到社会各个领域,人们学习方式正在发生前所未有的变化,全民教育、个性化学习等已成为信息时代教育发展的重要特征。教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求,同时,信息社会的发展也为这种改革提供了环境和条件。高职计算机课程改革也必须顺应形势,采取积极有效的措施来应对教育信息化的挑战,提高计算机课程教学质量,促进高职计算机教学的发展。 相似文献
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高职教育在当前的社会下的培养目标是教育出符合新时代要求的具有高素质和技能的专业人才,国家重要机构也曾非常明确地定义了在学校的教育过程中应该树立“健康为首”的科学的方向,学校是一个培养人才的重要场所,它被要求在时代更新的同时不断地改革自己教育方法,适应社会发展的需要。体育在高职教育中是很重要的一个教育部分,本文主要全面地分析高职教育的具体内容和实际意义,开展一些相关课程,高职的体育教学应该把培养拥有高技能还有高体制的人才当做着手点,建立一套关于体育技能的深层课程。 相似文献
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随着社会和经济的不断发展,社会文明的不断进步,体育这一领域逐渐成为了人们生活的重要组成部分。新课程标准的颁布向教师提出了基础教育下全面素质教育的实质性内容和具体要求,课程改革的新思路和新变化将使教师和学生的地位与角色相对传统教学发生很大变化。高校体育教师自己应定位在一个什么样的角色,一直是体育教师体育教学工作中面对和思考的重要问题。本文对此进行了一些分析、研究和探讨。 相似文献
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现代科技的高速发展使学校教育教学手段发生重大变革,加强高职体育教学信息化建设不仅是时代发展的需要,也是学生学习多元化体育知识的客观需求。那么作为高职体育教师就应积极运用信息技术,探究高职体育教学信息化的策略,推动体育教育教学改革不断深化。 相似文献
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随着我国教育事业的发展,终身体育教育在各高职院校开展已有一段的时间,但大部分学生所获得的终身体育能力及意识并没达到我国教育事业的要求,针对高职院校体育教学应有的特点,本文对学生终身体育意识及能力培养提出了一些具体措施。 相似文献
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信息技术在体育中的应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
随着信息技术的发展,人类正式进入了一个以信息网络为基础框架和知识经济时代标志的网络文明时代,体育的信息化也刻不容缓.本文就信息技术在社会体育、学校体育、竞技体育中的应用与发展做出一些阐述及探讨. 相似文献
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随着时代的不断进步以及教育体制的不断改革,人们对人才全面发展的要求越来越高。二十一世纪是机遇与挑战并存的世纪,面对新的时代要求,人们的思维方式以及生活方式也发生了很大的变化,尤其是在高校政治思想教育工作中,新的教育发展趋势使得大学生思想政治教育工作面临着一系列新的挑战。因此,需要高校教育工作者不断创新思想政治教育工作的方法,丰富教育的手段和内容,以此来构建大学生思想政治教育的新模式,使大学生的思想政治修养得以提高,从而更加适应社会对人才的需求。 相似文献
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创业教育作为一种新的教育理念,是社会和经济结构调整时期人才需求变化的要求,也是高等职业教育培养目标的要求。高职院校对学生进行的就业教育向创业教育的方向转变,既是经济社会发展的需要,也是时代的呼唤。构建高职院校创业教育体系,有利于我们开展创业教育,提高高职学生在社会上的生存能力,缓解就业压力。 相似文献
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终身体育作为新世纪一种全新的体育思想和理论,它源于终身教育的理论,是为适应社会发展和满足人们越来越高的精神需要及要求而提出的。作为学校教育重要组成部分的体育教学也不例外。当前,以终身体育为指导思想的体育教学,成为学校体育的发展趋势。学校体育不仅仅局限于学生时代,还要为终身体育奠定可靠基础,发挥终身效益,具有超越学生时代的社会价值和人生价值。培养学生体育兴趣、爱好,树立终身体育观是学校体育教学发展的必然趋势。 相似文献
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随着科学技术的发展和信息技术时代的到来,通讯技术与云计算已逐渐发展成熟,这对社会中的各行各业都产生了影响,在高职教育领域中也不例外,在大数据技术的背景下,高职教育的教学模式和方法都发生了改变,也影响着教育质量的监测。本文将先介绍大数据技术的概念,再说明高职教育质量监测的因素。 相似文献
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在知识经济的今天,人们的竞争意识越来越强,个人的实力决定了自己生存质量的好坏。面对21世纪,教育的发展趋势和现代社会对人才的要求,体育教学指导思想也随之发生了巨大的变化,如何提高人的社会竞争力,培养学生的学习兴趣,已经成为体育教学中的一个重要课题。本文在分析新课标精神的基础上,结合中学生学习体育的心理特点,围绕如何培养学生的体育学习兴趣提出一些个人观点,很有借鉴意义。 相似文献