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缩节胺也叫助壮素,是一种常用的棉花生长调节剂。棉株喷施缩节胺,可以有效抑制棉花主秆和果枝伸长,缩小叶面积,使株型紧凑,推迟封行,改善通风透光条件,减少蕾铃脱落,增加铃重和使棉花增产。棉花使用缩节胺技术性强,要求严格,稍有不当,反而使棉花减产。根据各地经验,使用缩节胺应注意如下八条：一、要看地力、长势择田。地力好、地质优、基肥足、灌水条件好、棉株长势偏旺、有疯长趋势的棉田喷缩节胺作用好。地力中等以下,基肥不足、植株较矮小、生长一般的棉田不宜喷施。二、看留株稠稀。肥力中等以上,留苗过密,行株距配置不… 相似文献
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研究了缩节安浸种（１２ｈ）对无毒棉和抗虫棉幼苗抗旱性的影响。结果表明：在干旱条件下,经缩节安浸种的无毒棉、抗虫棉幼苗含水量总体下降较缓慢,相对电导率较低。干旱至最严重时,２００ｍｇ／Ｌ缩节安处理的植物叶片中游离脯氨酸含量相对较低,超氧化物歧化酶活性较高,可溶性蛋白含量较高。２００ｍｇ／Ｌ缩节安浸种处理的抗旱效果优于５０ｍｇ／Ｌ的。 相似文献
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吴思聪 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,38(5):78-81
话语凝缩是一种非常占遍的汉语语用现象。本文提出了话语凝缩的概念，并且从话语凝缩的成分来源、结构形式、演变趋势和功能等方面与通常所说的节缩或缩略进行了对比，指出话语凝缩与节缩或缩略是两种完全不同的语言现象，前者属于汉语语用范畴，后者属于汉语的结构系统。 相似文献
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黄顶菊对小麦种子化感作用的初步研究 总被引：11，自引：1，他引：10
以衡水湖附近棉地、坡地的黄顶菊为样本,进行蒸馏水活性浸提,将浸提液配制成10%、50%、100%3种浓度蒸馏水作为对照,进行了黄顶菊对小麦种子化感作用影响研究.结果表明:黄顶菊器官内有化感物质存在,且不同生境的黄顶菊不同器官浸提液对小麦种子化感作用有不同程度的促进或抑制作用:(1)对发芽率的影响:坡地黄顶菊茎的各浓度浸提液均对小麦种子的发芽率起促进作用,茎、花浸提液对发芽率的影响随浓度的升高而减少,10%、50%根浸提液有促进作用,10%、50%花浸提液有抑制作用.棉地黄顶菊除100%根、花浸提液外均对发芽率起抑制作用,且10%浓度浸提液的抑制作用大于50%、100%浓度.(2)对芽长的影响:坡地和棉地的地上部分均起抑制作用,坡地和棉地的100%根起促进作用. 相似文献
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植物生长调节剂浸种对小麦幼苗抗旱性的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
利用植物生长调节剂浸小麦种子可提高其幼苗的抗旱性.在干旱条件下,用植物生长调节剂浸种小麦后,其幼苗叶片含水量下降缓慢,相对电导率升幅小,游离脯氨酸含量增加少,叶绿素降解慢,SOD酶活性明显增强.利用麦丰、五号(自配)浸种的效果最好.用多效唑、化控二号浸种的效果优于用惠满丰、缩节安浸种的效果. 相似文献
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以3种不同的棉枯萎病抗性棉花品种为材料,研究陆地棉根系分泌物对棉枯萎病菌生长发育的影响.结果表明:百棉一号品种对棉枯萎病菌的孢子萌发及菌丝生长有一定的抑制作用,而HN68和无毒棉的根系分泌物对枯萎病菌的孢子萌发及菌丝生长作用不显著.由此可以说明,百棉一号对棉花枯萎病菌的生长发育有较强抗性,而HN68和无毒棉相对抗性不显著,同时也说明棉花根系分泌物对棉花枯萎病菌的生长发育有一定影响作用,这对研究棉花抗枯萎病机制有很大的意义. 相似文献
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识字教学是低年级语文教学的重要环节,是小学语文教学的起点,也是启蒙教育的开端。我主要以识字手段的多样性来实现识字教学的情趣化、游戏化把识字变为有趣的活动和游戏。一年级的学生,平均每天要学十几个字,从孩子的年龄特点考虑,我有计划的创设了一定的情境,展开活动和游戏。让学生愉快识字。如在教学“棉花”一词中的“棉”字时,就给同学们看实物整株棉花,学生一边兴致勃勃地看,一边积极地想办法。其中一名学生说:“棉花”右边是木子旁,和植物有关,右上面有个“白”字,因为棉花是白色的,右下面有个“巾”字,棉花可以用来织成毛巾。又如… 相似文献
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棉花地膜覆盖栽培是一项促进棉花早发早熟、高产优质的栽培技术 ,只要技术措施得当 ,一般亩增产皮棉１５～２５公斤 ,增产率在３０ %左右。但常因田间管理不当 ,造成前期旺长、后期早衰现象 ,限制了地膜棉增产潜力的发挥。一、棉花旺长和早衰的原因１ 棉花地膜覆盖改善了棉田生态环境 ,具有增温、保墒、提墒、改善土壤理化性状和近地层空间光热条件的作用 ,因而加速了土壤养分的转化 ,致使前期棉花营养生长过快 ,如不采取恰当措施容易造成中期旺长。随着棉株的增长 ,根的生理、吸收功能的衰退 ,叶的生理和光合功能的减弱 ,导致后期地下上部… 相似文献
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《滁州学院学报》2019,(2):10-14
为评估风沙灾害对策勒棉区棉花生长的影响,以新陆中21号为供试品种,2011年-2012年在新疆策勒荒漠草地生态系统国家野外科学观测研究站农民常规栽培模式田内对四个发育时段的棉花进行不同防风沙措施的对比观测试验。结果表明:四个发育时段,不同防风沙处理下生长的棉花净光合速率日变化都呈现双峰曲线型,有较明显的"光合午休"现象,不仅全天各时次Pn值大小表现为:网内>水洗>CK;而且在固定光强下测得的Pn值大小依次也为:网内>水洗>CK,计算其差值后发现越到后期防护网内的和自然状况下水洗的Pn值与自然状况的Pn值间的差值越大。表明该地区风沙通过挟沙风沙粒击打棉株,及附着于叶片上的降尘共同作用导致其外部形态和内部生理结构都受到损伤使棉株长势偏弱。 相似文献
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通过对不同麦棉套作模式对棉花影响的研究表明,不同种植模式对棉花与小麦共生期间生理生态等因子的影响不同,导致棉花产量结构因子的差异,最终导致棉花产量的不同.套作棉花产量与单作棉比较,均表现出减产.减产幅度介于2.06%～7.06%.究其因在于单位耕地面积成铃数少.四种套作模式相比,以31式产量最高,产量达72.43kg/666.7m2,其成铃数、铃重和衣分最佳. 相似文献
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刘永龄科技奖评选委员会办公室 《中国科技奖励》2003,(3):55-60
一、高产、抗逆、优质棉花新品种——中棉所35主要完成人 刘正德 李运海 王红梅推荐单位 农业部科教司 中棉所35是针对黄淮棉区麦棉春套和西北内陆南疆棉区棉花迟发、晚熟的特点,采用生态育种方法,选育适于黄淮棉区麦棉春套和新疆南疆棉区种植的棉花新品种。该品种的育成,促进我国棉花生产跨越一个新台阶。1999-2000年先后通过河南省、山东省、新疆维吾尔自治区和国家农作物品种审定委员会审定。从1999到2002年累计推广1200万亩,创综 相似文献
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棉花枯、黄萎病,是我国棉区危害最大的两种病害。枯萎病发病多在定苗后,轻病者棉株成铃少,纤维品质下降,重者造成棉苗萎蔫死亡。黄萎病发病较晚,虽不大量死苗,但可使叶片变黄干枯,结铃少,脱落率高,纤维强度及长度变劣。枯、黄萎病可同时发生,一般减产20—30％,甚至60％以上。 一、棉花枯、黄萎病发病条件 1.气象条件:枯萎病在地温20℃左右时,开始出现症状;25—30℃时形成发病高峰;当地温高达 相似文献
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棉花不同品种对棉苗根病的抗性试验研究 总被引：1，自引：0，他引：1
报道了不同棉花品种对棉苗根病的抗性试验结果。棉花不同品种间对棉苗根病的抗性存在着质的差异,生产上利用经过病圃鉴定筛选出来的抗病品种控制棉苗根病,是更经济、有效,环保效益更好的新途径。 相似文献
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为了扩大棉花品种资源,从北方引进五个棉花品种,进行大面积适应性栽培鉴定及小区试验,并与南方推广品种比较,研究生育特性变化,抗逆性及产量水平,为系统选育、杂交育种,适应南北各方或南北双方棉花新品种选育奠定了基础。 相似文献
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余建华 《小作家选刊(小学)》2011,(8):247-247
人教版八年级上册第四章第二节的“晶体的熔化和凝固”实验,是初中阶段最难做成功的物理实验之一。此实验不仅耗时较多,还极易出现“熔点不准”、“熔点不稳”、“熔点和凝固点不同”、“过冷”等现象,仪器损坏的现象也比较严重。为了突破实验中的难点,我查阅了大量的资料,并通过反复实验,总结了一套较为可行、成功率较高的实验方法。下面我对海波、萘、冰这三种晶体的熔化或凝固实验的难点和突破方法作一介绍。 相似文献
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彭光宇 《湖南师范大学教育科学学报》2000,(1)
一、语文单元目标分类教学的基本策略 :系统化的指导思想 ,以语文教育目标分类理论为依据。二、语文单元目标分类教学的“五环节”;单元整体把握阶段 ,讲读认知阶段 ,自读应用阶段 ,检查测试阶段 ,评价补习阶段 相似文献