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河南省镇平县城郊乡教育辅导站、成人学校,长期坚持“结合农时、超前培训、抢抓机遇、服务农民”的指导思想,整体工作超前行动,事事处处走在农时前边,有效地提高了成人学校的办学效益。今年９月中、下旬以来,辅导站、成人学校抓住农村秋收整地、小麦备播的大好时机,组织乡成人学校骨干教师进行业务培训,在全乡范围内开展了面向农民、以小麦高产备播为主要内容的技术培训工作。整个培训,以乡、村成人学校为阵地,以小麦种植大户为对象,采取乡、村两级成人学校相结合、在校学生动员家长参训、巡回培训与重点指导相结合等措施,实现了… 相似文献
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南关乡注重培养“田秀才”丰宁满族自治县南关蒙古族乡成人学校注重加强农业科技教育，提高农民的素质。截至到目前，全乡５０名农民获得了大中专文凭，９０００多名农民接受了技术培训。乡里投资１０万元建起了一所成人学校、１４个村也相继建起了科技夜校、采取”自学─... 相似文献
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蒋树海、蒋起英夫妇是河北省滦县泡石淀乡蒋庄村一对普通的农民。在泡石淀乡成人学校帮助下,走出了一条脱贫致富之路。1987年,日子过得紧紧巴巴的蒋树海夫妇,用家里仅有的4间房作抵押,贷款2000元,承包了村北山脚下的2亩地,栽上了裸地葡萄。正当他们因不懂技术而一筹莫展之际,乡成人学校向他们伸出援助之手,把他家作为重点帮扶对象。成人学校教师杨国权向他们悉心传授葡萄栽培、管理技术,手把手地教他们化肥。农药使用方法和病虫害防治技术。经过3年的努力,劳动结出了丰收的果实,2亩山坡地,葡萄年纯收入近5000元。这在当时是个奇… 相似文献
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为了实现教育与经济的接轨，自１９９９年以来，河南省南阳市卧龙区教委出台了一个方案：在全区乡（镇）、村成人学校大力创办科技示范项目，积极实施成教兴农工程，达到校校有基地，人人有项目，层层有责任，努力把成人学校办成有效服务该区农村经济建设的人才培训中心、科技推广中心、生产实验示范中心和科技信息服务中心，促进农业科技向生产力转化，真正实现教育与经济的接轨。该方案出台以后，受到了全区各级领导和农民朋友的普遍欢迎。其主要做法是： 一、区、乡（镇）、村成立专门机构．实施“成教兴农”工程。去年４月以来，区教委… 相似文献
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《成人教育》1992,(7)
<正> 黑龙江省是实施第三周期农村成人人口教育项目(简称P20项目)的25个省、市之一。一年来,全省已建立项目师资培训中心一处、项目学校人口教育教研会一个、项目中心教研组六处。目前,全省有32所项目试点校开设人口教育课,占县、乡两级试点校总数的66.67％;形成一支具有54名专职教师、88名兼职教师的项目师资队伍;相继有1264名学校教职工、11187名学员、43671名农民群众接受了人口教育,初步开创了工作局面,取得了预期效果。一、落实全国人口教育工作会议精神,强化人口教育工作领导全国人口教育工作会议和全国农民教育联系点会议后,省教委先后两次召开了各市(地)农民教育科长 相似文献
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天津市静海县是拥有４０万农民的农业大县。长期以来,广大农民科技文化素质不高的现状,成为农业和农村经济发展的制约因素。静海县党政领导经过多年实践认识到,提高农业劳动者的素质是全县经济腾飞的关键。乡（镇）、村成人文化技术学校具有人才培训、技术推广、生产示范、咨询服务的综合性多功能的成人教育中心功能。只有认真地办好乡（镇）、村成人教育中心校,农村教育工作才有生命力,当地的经济发展才有后劲。鉴于此,县委、县政府下决心实施了乡（镇）村成人文化技术学校规范化建设工程。具体工作分为三个阶段。１９８５—１９９１… 相似文献
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《北京成人教育》1989,(5)
在过去的一年中,乡(镇)成人学校在各级领导和农教干部的共同努力下,办学条件有了很大改善。许多乡(镇)成人学校扩建了办学基地,增加了办学人员,增拨了教育经费,添置了教学设备,为开展教育培训活动创造了有利条件,据统计,截止1988年9月,全下已有187个乡(镇)建立了成人学校,占乡(镇)总数的64％,每年在乡(镇)成人学校参加学习的乡(镇)干部、企业职工和农民均达到30万人左右,为农村建设培养的人才,在促进经济发展和两个文明建设中发挥了重要作用。近期,乡(镇)办学发展很快,继去年9月之后,又有一批乡(镇)成人学校建立起来,这主要是因为乡(镇)办学能够直接有效 相似文献
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正乡镇成人学校是新农村建设中对农民进行科技文化素质教育的平台,是培养懂技术、会管理、善经营、高素质新型农民的摇篮,其地位和作用是显而易见的。但因受主客观多种因素的影响和制约,乡镇成人学校的运行目前正处于一个脆弱的时期,和当下的形势任务、现实需要差距甚大。为了扭转乡镇成人学校的困局,邓州市自2003年起建立了以共享智力、人力、物力、财力及项目等资源为显著特征的6个成教协作区。全市28所乡 相似文献
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村级成人学校是对农民实施素质教育的主要阵地,农民想什么,干什么,村成教教师最知根底,而且在农村小康建设中起了积极作用。但是,由于村成教教师素质还不高,在某些方面制约了农村小康建设,提高村成教教师素质已迫在眉睫。为此,王均乡成人学校,协同有关部门,发挥部门职能作用,在实践中,摸索出一条新路,收到较好效果,受到农民好评。 相似文献
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王均乡注重培养农民六种意识双振，春珲农民致富以后，乡成人学校如何对农民进行教育？枣强县王均乡成人学校采取多渠道、多形式、快节奏培养农民七种致富新意识。──超前意识。农民快致富，不能随大流，踩着别人脚印走，要有超前意识。王均乡成人学校把超前意识教育当作... 相似文献
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桐柏县地处豫鄂边区,桐柏山腹地,是我国第三条大河──淮河的发源地。区域总面积1941平方公里,是国家级贫困县。为厂尽快改变桐柏的落后面貌,县委、政府实施了“科教兴县”战略,把科教工作推到了‘唐县富民”工程的最前沿。桐柏是典型的农业县,42．3万人口中,农业人口就占了34万多。因此,对农民进行科技宣传、科技教育,提高农民的科技素质是实现“富县富民’：工程的关键。但是,作为提高农民科技素质关键的农村成人学校,其师资队伍水平却远远落后于实际的需要。因为成人学校教师的绝大多数都是“普教”战线的“转业”兵,专业知… 相似文献
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试谈乡级成人学校教师唐山市开平区洼里乡蒋涛“党的十三届七中全会明确提出“科技教育兴农”的发展战略，旨在把农业发展转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。“两高一优”农业的发展迫切需要更多农民掌握更高的科学技术。乡成人学校的教师，在完成这项艰巨而... 相似文献
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随着改革的深入,农村经济迅速发展起来。新的形势下,乡（镇）成人学校如何进一步搞好培训,如何进一步提高农民素质,使农村经济可持续发展,我认为应具备以下条件。一、合格的乡（镇）成人学校校长乡（镇）成人学校的校长,必须当好乡（镇）党委、政府的参谋,使乡（镇）成人学校得到当地党委、政府的重视,认识到它在人才培训中的重要性,它在发展当地经济中的重要作用,不是可有可无的,从而在人力、物力、财力上得到支持,使乡（镇）成人学校成为乡（镇）党委、政府离不开的培训基地。乡（镇）成人学校的校长,必须对乡（镇）的情况了… 相似文献
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重庆市武隆县和顺乡成人学校教师张西宇 ,为探索一条农村致富的有效途径 ,走上了肉兔养殖之路。前几年 ,和顺乡依赖区域优势和自然优势 ,烤烟生产和原煤外运发展势头良好 ,也为全乡经济的发展注入了新的血液 ,使全乡农民年均纯收入达到１６００元。１９９７年 ,被县委、政府评选为“红旗乡镇”。但是 ,由于受市场经济自然规律的制约 ,今年 ,烤烟生产给农民带来的效益大大降低。原乡、村各级煤厂也因销路难寻而濒临倒闭。因此 ,农民生活受到极大影响。出路在哪里？身为乡农校技术教师的张西宇看在眼里 ,急在心头。通过多方考察 ,他设法筹措资… 相似文献
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曹新民 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1997,(7)
地处太湖之滨的苏南水乡洋溪镇,土地肥沃,人杰地灵。七十年代末,这里的农民生产观念保守,科技水平落后,靠拼体力、流汗水而耕作的农民想富不会富。面对这一情况,初创阶段的洋溪成人学校在抓好农民教育及初中等文化教育的同时按需施教,首先对乡、村、组的农业技术人员进行系统培训,以促 相似文献
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《教学月刊(小学版)》2006,(2)
金华市金东区源东中心学校下设初中一所，12个班，539名学生；小学四所，29个班，868名学生；乡成人文化技术学校一所，村成人文化技术学校(教学点)27个。一村办幼儿园(班)9所，入托幼儿365人。全乡教育设施、教育条件日趋完善。普及教育、成人教育、幼儿教育已形成完备的发展体系。1993年我乡开始实施九年制义务教育，1996年通过省“两基”达标验收，2002年通过市教育强乡评估验收。源东多全体教师勤奋教学，刻苦钻研，不断学习，努力提高业务水平，推进素质教育，提高课堂教学效率；由于全体教师狠抓中小学生日常行为规范，形成了积极向上… 相似文献
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同心县下马关乡刘家滩村,舍得在开发智力上花钱,在办教育上出力。 刘家滩村有一所完小,二所初小。过去由于生活贫困,许多学生读不起书,有的中途辍学。党的三中全会后,这个村的农民靠勤劳致富,村党支部想到的第一个大问题就是改善办学条件。今年三月份以来,村上为学校办了十件事:一、投资五百三十元美化校园,砌了花园、花池。二、给学校划出勤工俭学基地四十亩,学校 相似文献