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随着游戏的不断研发和背景故事的剧情发展,越来越多的副本接踵而至,先是《口袋西游-蓝龙》版本的问世带来的乌鸡国,女儿国等新的地图副本,接着是“口袋跑跑”的竞速体验副本。 相似文献
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体育课完全能在游戏演变中进行,把体育达标和中考项目融于各种游戏中,是体育教师的新发明。下面介绍的是“嫦娥奔月”游戏中用沙包代替毽子的教学实案设计。情景教学中,航天“嫦娥”登月,场地上学生用沙包代替“嫦娥”正在玩体育游戏。个人表演与小组比赛相结合,增添课堂气氛,创设团队意识,培养了合作精神,同时又激发了学生的兴趣,提高了自身的想象设计能力。 相似文献
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一、争先恐后1.游戏目的:发展游戏者的快速反应能力、奔跑能力和跳跃能力。2.游戏准备:在操场上画好两个同一圆心,半径分别为3米和12米的圆圈。在小圆圈上等距离放几个皮球(篮球、排球、足球等),把参加游戏者平均分成 相似文献
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一、游戏目的1.作为“龙”的传人,模仿传统的赛“龙舟”活动,让学生很自然地增强自信,产生民族自豪感。2.提高学生身体平衡和双人配合能力,增强腰腹力量和竞争意识。3.培养学生上下肢及全身的协调配合能力和拼搏、进取的精神。二、游戏准备1.器材:能背在背后的“龙”头4~6个,彩带及固定彩带用的小铁钉若干个。2.场地:在平坦的场地上用彩带围成1.2~1.5m宽、6~10m长的“河道”(河道数可根据学生人数而定)。三、游戏方法1.学生两两自由搭配,手拉手坐在对方的脚上,做成一只只“小船”。2.将学生分成4—6对为一组,分别在“河道”起点坐好,背向… 相似文献
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一、游戏目的
1.发展学生的快速奔跑能力和反应能力。
2.培养学生对跑类和投掷类运动的兴趣和勇于拼搏的精神。 相似文献
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安嘉琦 《体育科技文献通报》2024,(2):14-18
本文以2020年东京奥运会日本女篮阵地进攻能力为研究对象,运用文献资料、录像观察、数理统计等研究方法,从日本女篮阵地进攻的基础配合与得分方式、面对不同防守方式的进攻能力、个人进攻能力及进攻落位阵型情况等方面进行分析,结果表明:(1)日本女篮擅于运用配合发动阵地进攻,突分配合和掩护配合是主要的发动方式。(2)在阵地进攻当中后卫和前锋是主要的得分位置,三分球与两分球得分占比均衡,内外进攻效率十分均衡,同样具有威胁。(3)日本女篮阵地个人进攻较差,突破上篮与三分球投篮是其主要进攻方式。(4)日本女篮运用1-2-2的进攻落位形式最多,绝大多数以“五外”的落位形式展开,最大限度提升全队三分球投篮的机会与威胁,发挥日本队快速敏捷的进攻风格。 相似文献
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游戏目的:通过情景设置,发展学生快速奔跑能力,激发学生保护家园的主人翁意识和责任感,培养他们团结协作精神、集体主义观念和勇敢顽强、不怕困难的优秀品质。游戏器材:每人两个沙包,两个废矿泉水瓶(瓶内可装些沙子或水)游戏场地:用白灰画两条间隔约15米的平行线,一条做为起跑线、另一条做为“江堤”和折返点,在起跑线后每队每首左侧画一直径约一米的圆,做为“抢险物资存放处”,在“江堤”上用粉笔标出“打桩”和“管涌”的位置,(“”代表打桩处、“”代表管涌)游戏背景:“南方某地,连降大雨、江水暴涨、长江大堤险情不断,广大军民置个人安… 相似文献
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<正>一、“托塔天王”游戏目的:通过身体的移动保持晾衣杆平衡,锻炼学生手眼协调配合能力。游戏方法:将晾衣杆竖立于手掌或手指上(开始计时),通过身体移动保持晾衣杆平衡(图1),若用手抓晾衣杆或者晾衣杆失去平衡则游戏结束(停止计时),坚持时间长者获胜。注意事项:及时握住失去平衡的晾衣杆。 相似文献
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布毽游戏系列——掷布毽,适宜学生:水平一至水平四。
1.游戏目的
1)提高学生的跑、跳、躲、闪与投掷能力,发展身体的灵敏性。
2)提高与同伴的相互合作与配合能力,发扬团结协作精神。 相似文献