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教科书是教师进行教学的重要依据,是学生获得知识的渠道之一,而教科书插图以图片形式直观展现教科书文本所要传递的内容,有益于师生的理解。党的二十大报告强调,文学艺术作品创作应以人民性为重要遵循,这是时代发展的必然要求。教科书插图作为文艺作品中的一类,要坚持人民是教科书插图的重要评判者、主要表现对象、教育主体的重要立场,须体现以图育人,教科书插图要助力文本理解;以图化人,教科书插图要传递正确理念;以图动人,教科书插图要呈现美的体验。现今,面对教科书插图在创作过程中人民性弱化的问题,创作者须以马克思主义文艺理论的人民性为创作基础,走融合传统审美文化和当代视觉文化的创作道路,坚持满足人民合理精神需求的创作导向。 相似文献
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插图作为教科书的重要组成部分,是学生理解和掌握文本的重要载体,也是教师教学的重要依据。运用视觉语法理论对译林版小学英语五、六年级教科书Story time中的插图进行分析,发现其插图色彩鲜艳、刻画细致,基本符合图文匹配的要求,但少数插图的完整性有待增强、表现性有待丰富。因此,建议教科书编写者在修订该书时保持插图与文本的高相关性、体现插图类型的多样化、保障编写团队人员的多领域化;建议一线教师运用视觉语法理论、善用多媒体技术、巧用教科书插图助力英语教学。 相似文献
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教科书插图既是对文本的解释补充,也是对文本的深化,蕴含着大量的信息。对其深度学习有助于学生生命观念的形成,科学思维的发展。以“学生为主体、教师为主导”,从“读图、析图、绘图、忆图”四个方面探讨深度学习的教科书插图教学。 相似文献
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黄凯 《课程.教材.教法》2021,41(4):88-92
在小学语文教材的文图系统中,插图是与文字互相配合的第一语言,是培养学生语文核心素养的重要载体。在文本、读者(师生)、编者、画家生成的对话空间中,可以从氛围渲染、文本表现、文图配合三个方面展开对插图叙事的考量。聚焦小学低年级课文,例谈统编小学语文教科书插图的叙事优缺点,并从图文叙事入手,介绍单幅图、多幅图、图文教学的策略,有助于为教材插图的设计和利用提供思路。 相似文献
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通过文本分析法对新人教版高中化学必修教科书中插图的数量、插图的呈现形式进行了分析,总结了新人教版高中化学必修教科书插图的特点,同时也根据不同类型的插图形式提出了相应的教学建议. 相似文献
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我国中小学教科书研究述评 总被引：6，自引：0，他引：6
我国学者对中小学教科书的研究主要从宏观和微观两个层面进行。宏观层面的探讨包括教科书的功能和地位、教科书制度建设、教科书的结构以及教科书的评价等;微观层面的探讨包括教科书内容的社会学分析、教科书插图研究、教科书的话语呈现方式研究以及从文化角度对教科书文本所呈现的内容进行分析等。站在当前课程改革的时空里,解读我国学者对教科书的研究,发现其中表现出一些不平衡的状况。 相似文献
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曹孟勤 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,(1)
健康人际关系是充分实现其自身功能 ,促进个人、社会发展与完善的关系。不健康人际关系违背了人际关系自身的目的 ,不利于个人的进步和社会的发展。衡量健康人际关系的标准是 :要有可靠的沟通 ,对他人的要求是现实的、合理的 ,应该尊重对方 ,积极关注对方的发展。不健康人际关系的主要表现是 :人际关系经济化 ,人际关系功利化 ,人际关系人情化 ,人际关系庸俗化。 相似文献
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An exploratory study was conducted to answer the following questions: What are older adults' perceptions of social media? What educational strategies can facilitate their learning of social media? A thematic map was developed to illustrate changing perceptions from the initial unanimous, strong negative to the more positive but cautious and to the eventual willingness to actually contribute content. Privacy was the primary concern and key perceptual barrier to adoption. Effective educational strategies were developed to overcome privacy concerns, including: 1) introducing the concepts before introducing the functions; 2) responding to privacy concerns; and 3) making social media personally relevant. 相似文献
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严敏芬 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,26(2):56-59
从英语小句形式与功能间的相互关系出发,对英语小句言语功能变异出现范围、方式以及特点进行探讨,可以得出以下结论1．小句言语功能变异是由小句元言语功能丧失．导致语句形式与功能不对应而产生;2．小句言语功能变异还应包括言语功能类型的重舍和毗邻语对中言语功能脱链两种形式;3．小句言语功能变异还有层次性与网络性等突出特点。 相似文献
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Metacognition, need for cognition and use of explanations during ongoing learning and problem solving 总被引：1，自引：0，他引：1
Savia Coutinho Katja Wiemer-Hastings John J. Skowronski M. Anne Britt 《Learning and individual differences》2005,15(4):321-337
Two studies assessed whether: (1) high levels of task-relevant metacognition would be related to good task performance; (2) some kinds of feedback (e.g., explanations) would improve task-relevant metacognition (and hence, performance) more than other kinds of feedback; and (3) some kinds of people would be more likely to seek out and use this beneficial feedback than others. Results showed that: (1) students were able to better estimate their task performance with increasing experience at the task; (2) students who provided better estimates of their task success were more successful at the task; (3) students high in need for cognition sought out problem explanations more often than students low in need for cognition; but (4) students who scored high in trait metacognition did not seek out problem explanations more often than students who scored low in trait metacognition; (5) students who were high in need for cognition performed better at the task than those who were low in need for cognition, and (6) the receipt of problem explanations was only weakly related to high levels of task performance, if at all. The implications of these results are discussed. 相似文献
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高校思想政治工作网络化的几点思考 总被引：10，自引：0，他引：10
温立武 《涪陵师范学院学报》2003,19(4):107-109
随着科学技术特别是数字化、智能化、信息化的迅猛发展，网络已成为高校师生获取知识和信息的重要渠道，成为加强和改进高校思想政治工作的重要阵地。因此，高校思想政治工作要加快利用网络为思想政治工作服务的步伐，采取如下措施努力实现高校思想政治工作网络化：①把握融合点：开发网络功能；②找准切入点：提高网络吸引力；③做好着力点：提高网络思想政治工作的主动性、针对性、有效性和创造性。 相似文献
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新世纪高校校园文化的功能及塑造 总被引：12，自引：0，他引：12
本文从校园评论经的内涵及特征入手，论述了新世纪校园评论经的六大功能：导向功能；约束功能，创新功能，凝聚功能；激励功能，辐射功能，在此基础上，提出了新世纪现代高校如何进行校园文化（精神文化、规范文化、智能文化、智能文化和物质文化）的塑造。 相似文献
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朱俊卿 《周口师范学院学报》2001,18(5):35-37
在河南农村选取了66名被试,通过半结构访谈,分析了我国农村的亲子关系的模式和特点.研究发现(1)农村亲子间的亲密度低,亲子依恋不强,亲子交往的频率低.(2)农村父母对子女有偏爱现象,更加偏爱男孩和排行靠前的孩子.(3)农村儿童对母亲更加信任和依恋,更亲近母亲. 相似文献
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吴琍华 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2005,27(1):38-40
高校文化的内部功能有：(1)影响成员意识和规范成员行为，(2)增强学校凝聚力，(3)调节学校内部的社会关系；外部功能有：(1)利用组织意识指导学校与环境互动，(2)利用高校文化特征树立学校形象，(3)利用特定的高校文化适应环境。高校文化的内容包括：意识体系，制度性规范，行为基本模式，象征性符号和模范人物故事和传说等。高校文化的主要特征应与各校特有专业相联系。高校文化内部传播的目的是维持学校内部统一、实现整体协调和整体运作；外部传播的目的是突出本校的文化个性，给公众留下深刻的识别印象，扩大本校对，公众的影响力。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(34):228-230
This paper aims to explore the discoursal,pragmatic and social functions of discourse markers now and then by analyzing their uses in Pride and Prejudice based on the knowledge of discourse analysis.It is found that discourse markers serve as:1)contextual coordinators to present the semantic relationship of preceding utterances and following talks;2)indicators of topic-shift,turn-taking;3)mitigators of offence which can reduce the face-threatening activities;4)linguistic parameters to identify the social power of the given character. 相似文献