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<正>在信息技术飞速发展的今天,计算机的应用渗透到社会的各个领域。它既为中职计算机专业的发展提供了良好机遇,也对我们的教学提出了更新的要求。随着计算机的不断普及,中职学校的计算机教学既要适应科技的发展和社会的 相似文献
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随着计算机的普及和发展,为了培养适应信息社会需求的人才,很多学校的非计算机专业都开设了《计算机应用基础》这门课。计算机技术的不断发展与更新,使教学内容增加了许多新知识和新技术。如何在课时比较紧张的情况下能上好这门课,本人结合教学实践,就该课程的教学,谈谈自己的做法与体会。 相似文献
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计算机技术随着社会的发展逐渐成为各行业的重要基础工具,也是作为用人单位衡量高职毕业生能力的重要标准之一。职业学校的计算机教学要适应职业教育改革的需要,这也为高职教育工作者提出了更高的要求。本文结合教学实际,对教学理念更新、考试方式改革、教学方法改进、教学水平提高等几方面对计算机教学优化进行了较深入地探讨。 相似文献
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高香玲 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(4):128-128
在信息技术飞速发展的今天,计算机的应用几乎渗透到社会的各个领域,它既为中职计算机专业的发展提供了良好的机遇,同时也对我们的教学提出了更新的要求.并且随着计算机的不断普及,中职学校的计算机教学既要适应科技的发展和社会的需求.又要顾及现阶段中职生自身的素质.因此,中职计算机教学改革势在必行. 相似文献
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随着信息技术飞速发展,计算机的应用几乎渗透到各行各业,这既为中职计算机教学的发展提供了良好的机遇．又对教学提出了更新更高的要求。因此,中职计算机教学改革势在必行,在教学的课程、考核等方面均应“改版”。 相似文献
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在信息技术飞速发展的今天,计算机的应用几乎渗透到社会的各个领域,计算机及计算机的应用正以极快的速度朝着网络化、多功能化、行业化方向发展。随着计算机的不断普及,它既为中职学校计算机专业的发展提供了良好的机遇,同时也对我们的教学提出了更新的要求。中职学校的计算机教学既要适应科技的发展和社会的需求,又要顾及现阶段中职生自身的素质。 相似文献
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<正>信息技术飞速发展的今天,计算机的应用几乎渗透到社会的各个领域,它既为中学生学习计算机提供了良好的机遇,同时又对我们的教学提出了更新的要求。随着计算机的不断普及,中学计算机教学既要适应科技的发展和社会的需求,又要契合现阶段中学生自身素质的发展需求。笔者结合教学实际,总结出以下感悟。一、创设教学悬念,培养学生的学习激情教学方法是教学过程的重要组成部分之一,是为了达到 相似文献
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李海蓉 《江西电力职业技术学院学报》2018,(1)
随着科学技术的更新发展,计算机应用技术在社会各领域、各行业得到快速的普及,也在促使高校计算机课程不断更新发展,也让计算机教学的内容不断增加和更新。所以传统的教学模式已经难以满足现代化发展的需求,教学模式的变革更新势在必行。文章分析了微课教学的基本形式,并阐述了微课在高校计算机教学中的应用效果。 相似文献
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在信息技术飞速发展的今天．计算机的应用几乎渗透到社会的各个领域．它既为中职计算机专业的发展提供了良好的机遇。同时也对我们的教学提出了更新的要求。随着计算机的不断普及．中职学校的计算机教学既要适应科技的发展和社会的需求,又要顾及现阶段中职生自身的素质。因此,中职计算机专业教学要以就业为导向,在课程设置、教学模式、教学方法、评价方式等诸方面进行改革．以全面提高学生综合素质和综合职业能力。 相似文献
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程志杰 《中国校外教育(理论)》2016,(5):140
计算机课程是随着信息技术的进步而不断发展的,因而这门课程的知识体系具有多变性。计算机学科发展迅速,要求教师在教学的过程中具有一定的应变能力,以适应教学内容的不断变化。初中计算机教学是学生学习计算机知识的基础阶段,在整个计算机教学过程中占有重要的地位。了解初中计算机实践教学的重要性、发现教学过程中存在的问题,并探讨解决问题的策略,对促进初中计算机教学具有十分重要的意义。 相似文献
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在当前的社会中计算机在不断在发展更新,计算机知识也在不断的发展更新中。传统的计算机教学方式已经不能够适应计算机的发展,因此,对于中专计算机的教学方法进行创新不断的进行改革,这样才会促进其快速的发展。计算机教学方法的改革在很大的程度上适应了时代的需求与促进了中专计算机这一学科的发展,在一定的程度上提高了学生的技能。本文主要就是对于中专计算机教学方法上的创新进行论述。 相似文献
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范敏 《中国科教创新导刊》2013,(16):21-21
在社会经济飞速发展的今天,科技信息也在迅速发展,计算机知识与技术除旧更新的速度也在突飞猛进,这就对教师的专业知识水平和教学水平提出了更高的要求,否则难以适应科技教育的发展。部分教师未能及时更新专业知识与教学理念,很难有效地提高教学成果,致使学生的创新能力不能得到良好好的培养。本文在简要分析高职院校计算机教学现状的基础上,侧重就如何基于创新能力培养对高职计算机教学改革进行探讨。 相似文献
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计算机学科发展更新速度极快,为了让学生更好更快地适应未来的工作岗位,以满足社会对计算机人才的需要,大学的计算机教学应更加注重学生的自主学习能力的培养和自学观念的形成,本文将从几个方面对这一问题进行探讨。 相似文献
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随着教育信息化的发展,它无疑将是信息时代中占主导地位的课程学习方式,必将成为21世纪学校教育教学的主要方法。二十一世纪是个信息时代、知识经济时代,需要具有实践能力和创新能力的人才,这就要求我们广大教师要更新观念,适应时代的发展,掌握现代教育技术,把计算机应用与学科教学整合起来,优化课堂教学,激发学生学习兴趣和学习动机,培养学生实践能力和创新能立,全面提高学生综合素质。 相似文献
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信息技术是随着计算机及其网络技术的发展而逐步形成的,它的产生和发展极大的冲击这教育领域,更新着我们的教育观念,促进了教育技术的发展,从而改变着传统的教学关系和教学模式。 相似文献
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朱宁贤 《中国教育研究与创新》2005,2(1):27-29
由于计算机的发展异常迅速，知识更新速度较快，当前计算机基础类教学课程设置存在守旧过时的现象，计算机教学不能很好的适应信息社会对人才培养的需要，计算机课程体系改革已势在必行。 相似文献
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计算机辅助教学模式应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用计算机辅助教学（Computer Assisted Instruction—CAI）,赋予现代教育以新的内函,推动了教育的变革,更好适应教学的需要。计算机辅助教学的应用有利于转变传统的应试教育,激发学生的学习热情,变被动教育为主动教育、变应试教育为素质教育。这不仅是教育方法和技术的更新,而且将深入地影响到教育结构、教学体制和教学管理的改革,从而促进教育的现代化发展。 相似文献
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在知识经济时代,信息量成倍增加,新知识高速涌现,知识更新期越来越短,这就要求我们的教学要跟上时代发展的步伐。教学理念包括教学思想、教学观念、教学方式、方法,都必须及时地进行改革、创新。教师作为教学活动的主要承担者,必须在改革创新中不断树立新的教学理念,只有用先进的教学理念指导实践,才能适应时代发展的要求。计算机知识作为知识经济中最具特色的一部分,知识更新速度之快是很难想象的。这就对计算机专业教师提出了更高的要求。计算机专业教师应具备如下教学理念:侧重专业基础理论与动手能力培养的教学理念专业基础知识和基本技… 相似文献