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一
辨析语病与修改病句历来是语文教学和考核中的重要内容，大学现代汉语教材一般都有专门章节讲解常见语病和病句修改。但一直以来在辨析语句时抽象、孤立地看待语言，脱离文本，对语句做静态分析，在我们的语言研究和教学中占主导地位。各种辨析语病和病句修改的文章、著作中所举的例句都是静止状态，独立在上下文语境和现实语境之外的。[第一段] 相似文献
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辨析病句（或修改病句）为高考语文必考题。这种题考分不多（多为一道选择题3分），难度系数也不大，但有些惑人。从答题角度说，如花过多时间去审读与辨析，会影响后面答题，得不偿失。因此，提高辨析速度至关重要。多年的语文教学和复习实践中，我体会到系统讲解病句的名种类型、病因和修改方法是必要的； 相似文献
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在日常教学中,很多高中语文教师忽略了病句辨析与修改,经常只是在遇到时才粗略地提一下,基本没有系统的关于病句辨析与修改方面的教学,而学生通常也是囫囵吞枣,一知半解。本文从高中语文实际教学情况出发,粗略探讨了关于高中语文病句辨析与修改方面的问题。 相似文献
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“辨析并修改病句”是高考考试大纲指定的内容,也是近年全国和分省命题高考语文的必考考点。而从历年的高考语文阅卷情况看,这道“语言知识和语言表达”的选择题得分率一直不太高,其实,快速、准确地辨析和修改病句是有方法可循的。 相似文献
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"辨析并修改病句"是语文高考命题的常见题型,也是考生颇感头疼的难点之一。为使高考"辨析并修改病句"考点的复习收到事半功倍的实效,仅对2007年高考语文试卷 相似文献
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病句辨析是语文高考中常见的一种题型。纵观2010年全国19套语文试题,就有15套试题考察了病句辨析这一内容,语文高考《考试说明》也明确将“辨析并修改病句”列入考试内容。本文将结合2010年高考语文卷中的典型试题,从结构和语义两个方面对病句辨析题作简要的分类评析。 相似文献
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邱冬梅 《青苹果(高中版)》2010,(5):20-24
“辨析并修改病句”是高考语文试卷中的一种常见题型,但从2009年高考各省、市阅卷组抽样统计的结果来看,考生答对率还普遍偏低。为了使高考“辨析并修改病句”考点的复习收到事半功倍的效果,现对2009年高考语文试卷中的典型病句作如下归类分析： 相似文献
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2011年高考全国17套语文卷,除上海卷与福建卷没有考查病句外,其余各卷都有对病句的考查。有的考病句辨析,分值3分;有的考病句修改,分值4分。考病句辨析的,除了湖南卷的题干是选"有语病的"外,其余12套的题干都是选"没有语病的"。考病句 相似文献
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冯世友 《青苹果(高中版)》2010,(12):4-6
辨析病句,是指对病句的辨别与认识,它是语言表达的基本能力,是修改病句的基础。只有正确地辨识病句,才能有效地修改和消灭病句,从而提高语言表达的准确性。下面谈一谈如何辨析病句。 相似文献
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《山西教育(综合版)》2007,(10)
病句是指不符合语言的组织规律,不符合客观事物的事理,不符合人们的语言习惯的句子。"辨析并修改病句"一直是语文高考的必考点之一。高考病句题主要有两种考查形式:一种是病句辨析,在第一卷,以客观选择题的形式出现;一种是修改病句,在第二卷,以主观简答题的形式出现。 相似文献
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郭红春 《学生之友(初中版)》2010,(1)
考点透视病句辨析与修改是中考语文的常见考点,主要考查同学们运用词语的表达能力和对语言材料的感悟能力。主要题型有:选择病句或无语病的句子、判断语段中句子的正误、用修改符号修改病句等。在近年全国各地的中考试题中,常见的句子语病有以下几种: 相似文献
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2014年成人高考语文考试大纲明确指出,辨析并修改病句为基础题中的必考题,难度等级为D级。要想准确无误地辨别出病句,首先要了解病句的类型,当前考查的主要病句有以下六种类型。一、语序不当句子里面如果有两个或两个以上的词语,就应当有顺序。 相似文献
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姜有荣 《中学语文(读写新空间)》2006,(10):60-63
“辨析并修改病句”是高考语文中的一种常见题型。但从2006年高考各省、市阅卷组抽样统计的结果来看．答对率还普遍偏低。究其因。考查脉搏把握不准、高考试题剖析不透、应试对策实施不力是三大“瓶颈”。为使高考“辨析并修改病句”考点的复习收到事半功倍的实效．现对2006年高考语文试卷中的46例病句作如下观照： 相似文献