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小学数学义务教育阶段课程标准明确指出,学生应该在学习数学的过程中获得必需的数学知识和基础能力,这是数学课程最为基础的目标。这里的基础能力之一便是计算能力。计算能力是学生学习数学最为基础的能力,对学好数学具有关键性的作用。因此,在小学数学教学过程中,教师尤其要注重培养学生的计算能力,并以此为基础,培养学生的数学核心素养和核心能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
计算是数学学习的基础,具备较强的计算能力,不仅能够让学生在学习过程中更加高效快捷,同时也能锻炼学生的思维能力,帮助学生在数学的学习中打下基础。小学是学生学习能力发展和培养的关键时期,因此,在小学数学的教学中,加强对学生计算能力的培养,促使学生在学习中不断优化方法、提高效率。就如何在小学数学的教学中培养学生的计算能力作出了相关论述,希望能为有关教师的教学提供一定参考。 相似文献
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牙雪菲 《试题与研究：高中理科综合》2019,(24):0146-0146
计算能力是小学数学教育课程中需要重点培养的一项基本能力,在计算过程中可以培养学生们良好的创新思维和计算习惯,对学生更加深层阶段的数学学习有着十分重要的影响。因此教育工作者在实际教学过程中要通过合理的教学方法对学生们进行引导,通过各种训练不断提高他们的计算能 力,为数学学习打好稳固的计算基础。本文主要分析了小学阶段学生计算能力的培养过程中存在的问题,以及提高小学生计算能力的相应策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
计算是数学学习的基础,具备较强的计算能力,不仅能够让学生在学习过程中更加高效快捷,同时也能锻炼学生的思维能力,帮助学生在数学的学习中打下坚实的基础。小学是学生学习能力发展和培养的关键时期,因此在小学数学的教学中,要加强对学生计算能力的培养,促使学生在学习中不断优化方法、提高效率。就如何在小学数学的教学中培养学生的计算能力作出了相关论述,希望能为教师的有关教学提供一定参考。 相似文献
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计算能力的培养对小学生的数学学习和未来发展至关重要。因此,小学数学教师培养学生的计算能力,改变学生对数学计算的认知,不仅可以提高教学效率,而且有助于提升学生的数学学习能力。文章首先分析了培养小学生计算能力的重要性,然后结合实际教学案例,深入研究在小学数学教学中培养学生计算能力的策略,旨在提升数学教学的针对性,培养学生的计算能力,提高学生的数学综合学习水平。 相似文献
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在小学数学课堂教学中,计算将贯穿数学教学过程的始终。学生的计算能力关乎学生学习数学的成效,为学生今后学习数学的重要基础,因此,培养学生计算能力一直是小学数学教学的一项十分重要的任务。 相似文献
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在数学教育的过程中,强化个体运算能力能够让学生掌握数学学习的方法,为后续学习打下扎实基础。教师要在小学数学教学的过程中着力培养学生的计算能力,让学生通过计算获得问题解决能力的塑造与培养,掌握数学学习的思路。本文将主要以小学数学为研究对象,探讨提高学生计算能力的相关策略方法,望能通过笔者的经验分享,为推动小学数学质量和效率优化贡献一些参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(3)
计算能力是小学数学教育过程中着重培养的能力之一,通过提高小学生的计算能力,可以带动其学习智力的发展,有助于培养学生良好的学习思维、形成较好的学习习惯。通过口算能力、估算能力及笔算能力三个方面对小学生数学计算能力培养现状进行了浅析,目的是在学习中使学生对数学中的各种计算方法熟练掌握与运用,从而全面提高学生的数学计算能力。 相似文献
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数学计算能力是学生进行数学学习和深入研究数学必须具备的能力,不断提高计算能力,不仅能提高学生在进行计算时的信心,还对培养他们科学严谨的态度有较大的促进作用。所以,教师在培养学生数学素质时,要关注学生的计算能力,使他们能快速、准确地进行计算,打牢学习数学的基础,促进以后的数学学习。在小学数学教学中,教师要根据《数学课程标准》的要求使课堂氛围活跃起来,学生在学习过程中,思维、能力、数学知识的积累量都能获得同步提高。 相似文献
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正数学计算能力是学生进行数学学习和深入研究数学必须具备的能力,不断提高计算能力,不仅能提高学生在进行计算时的信心,还对培养他们科学严谨的态度有较大的促进作用。所以,教师在培养学生数学素质时,要关注学生的计算能力,使他们能快速、准确地进行计算,打牢学习数学的基础,促进以后的数学学习。在小学数学教学中,教师要根据《数学课程标准》的要求使课堂氛围活跃起来,学生在学习过程中,思维、能力、数学知识的积累量都能获得同步提高。教学过程中,教师要针对教学设计进行突破,使新颖的学习过程能激发学生思维的创新性发展,使他们能在面对 相似文献
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孙德华 《试题与研究：高中理科综合》2020,(6):0145-0145
随着新课改的推行,要求在小学阶段培养学生的 思维能力和学习能力,而在小学数学教学中,最基础的便是培 养学生的计算能力。何为计算能力?是指学生在数学学习中 形成的逻辑思维能力和口算、估算能力,是数学学习中最基础的一种能力,对学生计算能力进行培养将产生深远影响。基于此,本文笔者结合多年数学教学经验,提出小学数学教学中对学生计算能力的培养策略,希望可以对教学起到一定作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(2)
小学生在进行数学学习时必须具备较好的计算能力,口算能力是计算能力的重要组成部分。因此,在小学数学教学过程中,对于学生口算数学能力的培养能够提高学生的数学综合素养。简单探讨了对小学生口算数学能力进行提高的方法。 相似文献
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小学生学习数学的能力具体包括计算能力、综合分析能力,记忆能力3个方面.小学生数学学习能力是在学习数学过程不断积累的解决数学问题的能力.要想使学生真正参与学习,成为小学数学学习的主人,就要在教学过程不断地培养小学生的数学学习能力. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(8)
计算这一基本技能是小学数学学科学习中最重要的内容和任务之一,它是人们在日常生活中应用最多的数学知识,也是学生数学学习与数学能力发展的基础。但是,学生计算过程中缺乏计算的策略意识,导致计算过程复杂,错误率居高不下。一般情况下,老师和学生都会把这种错误归结为"粗心""不认真",遗憾的是这类孩子总是这样"粗心"和"不认真",少有甚至没有"细心"的时候。实际上,这已经不仅是学生学习习惯的问题,而是学生计算能力的低下,是学习方法出现了问题。孩子的计算能力反映了孩子的数学阅读能力,计算总是出错,是因为对计算方法、计算公式、计算规律、运算性质等的不理解,不能将方法与算式进行熟练地转换,所以说,培养学生的计算能力,归根结底是培养学生的数学阅读能力,培养学生的数学素养,教学中可以应用以下几种策略。 相似文献
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正小学数学教学是学生认识数学、学习数学的起步阶段。在这个阶段中计算能力的提高是非常重要的。计算是学好数学的基础,数学中一切问题都需要通过计算来解决。因此,在小学数学教学阶段提高学生的计算能力是我们的教学重点。计算能力的提高包括速度上和质量上。我们在教学过程中要潜移默化地培养学生的计算能力。首先要从培养学生良好的计算习惯入手,从一点一滴做起逐步提高学生的计算能力。下面是笔者在实际教学中对提高学生计算能力的一些做法,现总 相似文献
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数学教学的目的不仅是激发学生对学习数学的兴趣,同时还要求学生能够将数学知识充分运用到实际生活当中,而要实现这一教学目的,首先要培养学生的数学阅读能力。目前,很多教师在数学教学的过程中往往只注重培养学生对数学的计算能力,却忽略了培养学生的阅读能力。教师要以数学阅读教学为出发点,分析小学生数学阅读能力的现状,并提出有效培养学生数学阅读能力的策略。 相似文献