共查询到20条相似文献，搜索用时 109 毫秒
1.
适应需要 优化成人高等教育专业设置 总被引：3，自引：1，他引：3
高校怎样才能适应经济发展需要，优化成人高等教育专业设置呢？这是一个非常值得研究的问题。回顾几年来我校成人高等教育所走过的道路，对这个问题，我们有以下几点体会。 一、专业设置要以社会主义市场经济发展的需要为导向 市场经济的发展向成人高等教育提出了全方位的挑战，不仅对传统的办学模式、人才规格与特点提出了挑战，而且对原有的专业结构、专业设置提出了挑战和新的要求。国家教委１９９６年４月对江苏高等工程教育的社会调查报告中曾提到，当前苏州市紧缺的专业为：计算机、建筑工程、机电一体化、机械、电子、电气；南京市主… 相似文献
2.
3.
王春丽 《河北师范大学学报(教育科学版)》2001,3(2):94-96
在实现高等教育大众过程中，发展高等职业教育有利于优化高等教育结构，促进高等教育向多样化发展；有利于满足社会发展对人才规格提出的客观要求，促进经济发展，为实现高等教育大众化提供物质基础；有利于我国终身教育体系的建立，为实现高等教育大众化开辟有效途径。 相似文献
4.
高等教育合理分流与高等教育结构调整 总被引：3，自引：0，他引：3
高等教育分流是社会和个体对高等教育需求变化的必然要求，也是高等教育自身发展的必然要求。要使高等教育分流合理，就必须对现行高等教育中不合理的高等教育结构进行必要的调整，包括对高等教育的类型结构、专业结构、层次结构、区域结构及行政管理结构等方面的调整。 相似文献
5.
谈谈我对"CDIO——工程文化教育"的认识 总被引：20，自引：0，他引：20
党的十七大报告把教育提到民生大计的第一位,向高等教育又一次提出了"提高质量"的要求.刚才高教司理工处吴爱华同志也讲到,社会发展、科技创新、经济的发展,都要求高等教育、高等工程教育要提供高质量的人才. 相似文献
6.
探讨和明了我国高等教育发展的未来趋势和走向，对我国高等教育在新世纪的发展具有重要意义。新世纪我国高等教育发展的走向，概括起来有以下十大趋势。 1科学化高等教育的科学化，表明高等教育摆脱了急功近利的狭隘的效益观，摆脱了因循守旧、主观臆断的盲目性，开始走上符合教育发展规律和经济发展规律的道路。高等教育科学化既是现代社会科学化管理模式对教育提出的要求，也是进入信息社会以后教育自身发展的基本要求。科学化从宏观上讲，就是逐步形成了以现代科学技术为结构框架的多学科组织体系，改变了计划经济模式单一、呆板… 相似文献
7.
高等教育结构的多样化与高等教育大众化 总被引：1，自引：0，他引：1
康全礼 《山西财经大学学报(高等教育版)》2003,(1):19-21,56
高等教育大众化导致了高等教育结构的多样化，而高等教育结构的多样化又促进了高等教育的大众化。在世界高等教育大众化进程中，高等教育的形式结构、层次结构、等级结构和部门结构等方面都呈现出多样化的趋势。我国高等教育大众化也要走结构多样化之路，在规模扩张的同时要调整与优化结构，使高等教育全面得到发展。 相似文献
8.
高等教育结构调整与老工业基地振兴改造 总被引：2，自引：0，他引：2
高等教育结构在高等教育发展过程中起着非常关键的作用,东北老工业基地的振兴改造必然会对高等教育结构,特别是层次结构、科类专业结构和布局结构提出新的要求。本文以黑龙江省高等教育结构的现状为切入点,提出高等教育结构调整的基本策略． 相似文献
9.
高等工程专科学校教师素质浅议南京动力高等专科学校陈雪丽随着社会主义市场经济体制的建立和发展，高等教育面临着积极发展、加快改革的良好机遇和全新的外部环境。同时经济体制的转轨对深化高等教育改革提出了更高的要求。高等工程专科学校担负的任务是为社会主义现代化... 相似文献
10.
朱铭琳 《晋东南师范专科学校学报》2003,20(3):66-67
信息时代的高度发展，对高等教育提出了更高的要求。高校的教学模式、教学结构必须紧跟时代步伐，高校教育要普及多媒体教学，充分利用校园网，不断更新知识结构。 相似文献
11.
浅谈高职教育与相关教育的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
张永良 《甘肃广播电视大学学报》2000,10(1):68-71
随着社会经济和科学技术的迅速发展,社会对它本身所需求的人才结构不断提出新的要求,也即对教育结构、教育类型、教育层次提出了新的要求。本将高职与普通高等工程教育、中等职业技术教育、成人高等教育、高等专科教育从培养目标、教学计划、招生对象、人才类型等方面的关系加以论述。 相似文献
12.
科学发展观视野下的高等教育发展观 总被引：1，自引：0，他引：1
韩映雄 《高等教育研究(成都)》2004,20(3):22-24
本通过对以往高等教育发展的研究，指出了以往高等教育发展观的主要理论缺陷和应用局限。并结合我国小康社会建设目标的要求，在科学发展现的思想指导下提出了以人为本的高等教育发展现。 相似文献
13.
本文分析了当前广东经济、社会发展的主要特点，并且分析了这种新的经济，社会发展现实对高等教育结构所提出的要求，认为：广东高等教育结构调整必须认识到下列几个方面的理论问题：采取超常规的发展策略、大力发展高等科技教育、培育广东高等教育的自身特色、推进广东高等教育的国际化进程。 相似文献
14.
积极推进高等教育体制改革——在全国高等教育体制改革座谈会上的报告 总被引：1，自引：0，他引：1
同志们: 高等教育体制改革,是实现《中国教育改革和发展纲要》提出的高等教育的改革和发展目标,使高等教育在规模、结构、质量、效益等方面得到协调发展和提高的关键所在。1994年6月,党中央、国务院召开的全国教育工作会议和会后国务院发布的《关于〈中国教育改革和发展纲要〉的实施意见》,又进一步对高等教育体制改革提出了要求。为了进一步贯彻党中央、国务院关于高等教育体制改革的指示精神,我们召开这次高等教育体制改革工作座谈会。这次会议的主要任务是,进一步学习、领会和贯彻党中央、国务院关于高等教育体制改 相似文献
15.
本论文主要采用纵向分析法、横向比较研究法和关键因素法三种基本研究方法，通过综合分析云南省经济、人口、高等教育发展基础等若干因素对高等教育大众化进程的影响，通过与全国以及发达地区高等教育规模发展的比较，全面分析了云南省高等教育规模结构的现状，揭示了云南省高等教育规模结构存在的问题，提出了云南崔高等教育进入大众化发展阶段的实现途径。 相似文献
16.
高等教育多元化发展在我国已成为现实，树立多元化的高等教育质量观成为评判高等教育质量的必然要求，加强对质量控制的对策性研究是保证高等教育多元化发展的关键问题。本文提出了树立怎样的多元化高等教育质量观以及如何加强教育质量的控制。 相似文献
17.
“九五”期间，武汉市的成人高等教育在办学实践中形成了自己的办学特色和办学模式；经济结构的调整又给成人高等教育带来了新的挑战和发展机遇，课题组在对现状进行分析和评价的基础上，提出可资借鉴的参考意见。 相似文献
18.
市场体制的建立对俄罗斯社会的政治、经济、教育等方面提出了新的要求。目前，俄罗斯联邦为了适应市场经济发展的需要正着手对高等教育结构进行改革。1992年3月13日俄罗斯联邦科学部高等教育委员会通过了《关于在俄罗斯联邦建立多层次高等教育的决议》。建立多层次结构的目的是致力于在满足个性的和社会的不同文化教育需求方面扩大高等教育的可能性，根据变化着的经济和劳动市场需求提高对人材一般文化、科学和职业培养的灵活性。高等师范教育作为高等教育结构的重要组成部分正在打破原有单一、僵化的教育体制，建立灵活、多层次的教育结构… 相似文献
19.
惠州高等教育改革和发展的模式及走向──关于惠州大学“九五”发展战略研究的一点思考陈优生发展惠州的高等教育，首先必须对发展目标、总体规模、类型结构、运作模式等全局性问题心中有数。相对于社会，相对于惠州，惠州大学是一个小系统，这就要求我们在考虑高等教育的... 相似文献
20.
知识经济时代的到来对高等教育提出了更高的创新要求,我国的高等教育必须在体制、教学、研究等方面实现创新才能适应社会发展的需要。经济全球化和教育商业化给我国的高等教育既带来了机遇又带来了挑战,我国的高等教育必须强化其服务职能才能适应教育国际化、商业化的趋势,并为实现创新型国家提供动力。 相似文献