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中职教育是学校教育的重要组成部分,同时又是与社会建设关系最为密切的教育形式之一,其发展取决于教育需求和供给以及社会经济发展的需要。考察中职学生的思想现状,对培养学生很好的服务于未来所从事的职业有至关重要的作用。因此,从社会、学校、家庭等综合因素对中职学生思想环境进行立体分析研究,建立行之有效的中职学生思想教育体系,全面提高学生素质,意义重大。 相似文献
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农村学生厌学问题得到社会各界广泛关注,本文从农村学校管理、教师水平,学生自己的原因,家庭原因,社会因素等多个方面对农村学生厌学数学原因和对策进行分析研究,力求找出能够真实有效的解决学生厌学数学的办法。 相似文献
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教师的心理健康是学生心理健康的先决条件。教师的心理健康状况亟待重视,教师的心理问题及其对教师身心、行为的消极影响,从社会、学校、家庭三方面分析教师心理健康问题产生的原因,阐明教师心理健康的意义,并对维护和促进教师心理健康的措施作了初步探讨,包括社会、学校的支持、教师的自我保健等方面。 相似文献
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目前,由于多种原因导致中等职业学校学生普遍存在自信心缺乏等心理健康问题,本文将从影响中职学生自信心的几方面因素和如何培养中职学生的自信心两大问题阐述我个人的一些思考。 相似文献
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学生在成长过程中都会遇到个体与学校、与家庭以及与社会诸方面的冲突,而德育状况是学生适应社会的先决条件之一,现代生活理念需要在中学师生心目中理性化,并力求科学发展.作为一名思想品德学科的教育工作者有必要对中学生的发展现状做一定的认识和分析,并对德育教育的方法和途径做一些探究. 相似文献
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就读中职的学生多数是由于家庭、社会和学校等诸多因素,导致中考失利或者因为家庭贫困,而来到中职学校。对待中职生,班主任要付出更多更大的努力才能使他们朝着正确的方向茁壮成长:在掌握各种类型学生特点的基础上,针对性开展细致严格的引导教育工作;加强班集体建设,塑造和谐班风;要特别重视帮助学生树立信心,培养提高学生的学习兴趣,形成良好的学风;重视班委建设,促进班级的管理,进而促进中职学校的生存和发展。 相似文献
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中等职校作为社会知识、文化的传播和创新基地,承担着培养人、塑造人和完善人的重要使命,但是由于一些因素,个别学生会出现心理问题,对社会、学校和家庭都带来了不利影响,所以,中职学生的心理健康教育已成为一项重要工作。本文首先阐述了中职学生存在的一些心理问题和目前中职学校心理健康教育的现状,然后根据存在的问题提出了中职学生心理健康教育的方法和对策。 相似文献
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农村中学学生受家庭、学校、社会等多种因素的综合影响,学生往往基础较差,学习的兴趣不浓,思想品德学科由于其社会性和实践性更是难以引起学生的重视。要激发他们的兴趣需要我们老师结合新课改的理念,正确把握教学内容,肯定学生的创新精神,创新教学方法,把握思想品德与其他学科的内在联系。 相似文献
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文章阐述了素质教育的内涵,分析了现今中职学校在办学模式、办学观念、师资队伍和生源等方面存在的问题。提出了中职学校应通过搞活办学模式、调整专业设置、改进课程结构、全面实施学分制等弹性学习制度,强化素质教育队伍,培养适应全面推进素质教育的新型教师;加强学校、家庭和社会三者的有机结合,形成学校、家庭和社会三位一体的素质教育体系;改进学科教学,把素质教育渗透于学科教学活动之中;把素质教育融进日常行为规范管理和学生＂三自＂工作中,建立于开放型的社会活动、课外活动上等途径和对策来加强素质教育。 相似文献
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受社会、家庭等因素的影响,中职学生在九年义务教育阶段的数学学习过程中出现了数学知识、数学能力、数学情感等方面不同程度的缺失,为此,本文对中职学生数学补偿教育的必要性和策略进行了研究。 相似文献
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采用文献资料法、访谈法等研究方法,对影响学生体育锻炼习惯的因素进行了分析。认为以主导意识、经济水平、家庭结构为主的家庭因素,以场地设施、师资力量为主的学校因素,以地域文化、体育开展状况为主的社会因素是影响学生体育锻炼习惯养成的主要因素。 相似文献
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中职学生是我国未成年人的重要组成部分,是我国未来产业大军的重要来源。目前,我国在校中职学生已达到2000多万人,他们中的绝大多数毕业后将直接跨进社会,步入职业生涯。他们的思想道德状况如何,直接关系到我国产业大军的素质,关系到国家和民族的未来。党和国家历来高度重视中职学生思想道德教育,与普通中小学学生思想品德教育和大学生思想政治教育整体规划,同步推进。随着国家对中等职业学校教育的不断重视,中等职业学校的不断发展、办学规模不断的扩大,在校学生数量显现逐年增加。在现今复杂的社会环境及社会不良风气的影响下’学生出现学习不刻苦,学习目标不明确,学习态度不端正,违纪现象也日益突出。现就中等职业学校学生的思想政治工作探讨如下。 相似文献
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影响青少年心理健康的因素是错综复杂的,要改变这种现状不是一朝一夕之功,要学校、家庭、社会和学生本人密切配合,综合治理,才能收到好的效果,从而促进青少年心理健康,推动社会和谐发展。尝试从青少年心理健康的原因等几方面思考,提出一些粗浅意见。 相似文献
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采用文献资料法、访谈法等研究方法,对影响学生体育锻炼习惯的因素进行了分析。认为以主导意识、经济水平、家庭结构为主的家庭因素,以场地设施、师资力量为主的学校因素,以地域文化、体育开展状况为主的社会因素是影响学生体育锻炼习惯养成的主要因素。 相似文献