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景翠红 《中国科教创新导刊》2007,(13):18-18
中国中小学生心理健康教育课题组采用国际公认的SCL-90心理健康量表,由心理学专业人士对教师进行检测,检测表明69%的被检测教师自卑心态严重.另外,嫉妒情绪明显,焦虑水平偏高等也较为突出调查发现,教师的心理问题症状主要表现为抑郁、精神不振、焦虑、过分担心、有说不出原因的不安感、无法入睡等.教师心理健康问题已经提到日程. 相似文献
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近年来,中小学教师已经成为心理障碍的高发人群。首先让我们来看看一些心理学课题组的研究成果:中国中小学生心理健康教育课题组采用国际公认的SCL-90心理健康量表,由心理学专业人士对教师进行检测,检测表明:69%的被检测教师自卑心态严重。另外,嫉妒情绪明显,焦虑水平偏高等也较为突出。调查结果表明教师心理健康问题已成为一个不容忽视的现实,如何改善教师的心理健康状况,提高教师心理健康水平已经成为我们亟待解决的问题。 相似文献
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教师的心理现状及改善策略 总被引：1，自引：0，他引：1
不久前，国家中小学生心理健康教育课题组采用国际公认的SCL-90心理健康量表，由心理学专业人士对教师实行检测，检测表明，69％的被检测教师自卑心态严重，另外，嫉妒情绪明显、焦虑水平偏高等也是较突出的问题。 相似文献
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社会的变革、观念的更新、技术的进步给新世纪的教育以巨大的冲击,由此引发了教师心理上的局促和困惑.近年来,中小学教师已经成为心理障碍的高发人群.不久前,广州市天河区在最近举行的一次心理保健讲座上,采用国际公认的SCL一90心理健康量表对在场教师进行检测.检测表明,近半数教师的心理健康受到不同程度的影响,31.51%的教师有轻度心理障碍,12.37%的教师有中度心理障碍,21%的教师已构成心理疾病,69%的教师感到压力大,嫉妒情绪、焦虑情绪的出现也比较高.…… 相似文献
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社会的变革、观念的更新、技术的进步给新世纪的教育以巨大的冲击,由此引发了教师心理上的局促和困惑.近年来,中小学教师已经成为心理障碍的高发人群.不久前,广州市天河区在最近举行的一次心理保健讲座上,采用国际公认的SCL一90心理健康量表对在场教师进行检测.检测表明,近半数教师的心理健康受到不同程度的影响,31.51%的教师有轻度心理障碍,12.37%的教师有中度心理障碍,21%的教师已构成心理疾病,69%的教师感到压力大,嫉妒情绪、焦虑情绪的出现也比较高. 相似文献
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据《检察日报》报道:目前我国正常人群心理障碍的比率在20%左右。然而,据国家中小学心理健康教育课题组前不久对辽宁省内168所城乡中小学的2292名教师所进行的检测表明:中小学教师心理障碍发生率竟高达50%。中国中小学心理健康教育课题组采用国际公认的SCL-90心理健康表,由心理学专业人士对教师实行检测。检测表明,69%的被检测教师自卑心态严重;另外,嫉妒情绪明显、焦虑水平偏高等也是较突出的问题。另据北京市教科院基础教育研究所的调查显示,北京市93%的中小学教师感到当教师越来越不容易,如果有机会,50%的中小学教师希望改换工作,只有1… 相似文献
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社会的变革、观念的更新、技术的进步给新世纪的教育以巨大的冲击,由此引发了教师心理上的局促和困惑。近年来,中小学教师已经成为心理障碍的高发人群。不久前,广州市天河区在最近举行的一次心理保健讲座上,采用国际公认的SCL—90心理健康量表对在场教师进行检测。检测表明,近半数教师的心理健康受到不同程度的影响,31.51%的教师有轻度心理障碍,12.37%的教师有中度心理障碍,21%的教师已构成心理疾病,69%的教师感到压力大,嫉妒情绪、焦虑情绪的出现也比较高。教育是一个系统工程,心理健康教育不单是在第一线的教师的职责,更是全体教育工作… 相似文献
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最近 ,在广州市天河区举行的一次心理保健讲座上 ,有关专家用心理健康测试量表 (ＳＣＬ -90 )对在场的教师进行测试 ,结果显示 :近半数教师的心理健康受到不同程度的损害。调查还显示 ,69%的教师普遍感到压力大 ,嫉妒、焦虑情绪的出现也比较高 ,3 1 5 %的教师有轻度心理障碍 ,2 1%的教师已患有心理疾病。 是什么导致教师心理问题的出现呢 ?主要原因 :一是职业的限制性。社会要求教师要为人师表 ,教师则常常不得不掩盖自己的喜怒哀乐 ,久而久之 ,不良情绪得不到合理的宣泄 ,就会造成心理的失衡 ,导致心理问题的出现。二是工作压力大。社会… 相似文献
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近年来,中小学教师已经成为心理障碍的高发人群.首先让我们来看看一些心理学课题组的研究成果:中国中小学生心理健康教育课题组采用国际公认的SCL-90心理健康量表,由心理学专业人士对教师进行检测,检测表明:69%的被检测教师自卑心态严重. 相似文献
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有关调查显示，当前有69％的教师因工作压力而产生嫉妒、焦虑等负面情绪；超过一半的教师患有心理障碍，其中12.3％的教师有中度心理障碍，21％的教师已构成心理疾病。 相似文献
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刍议中小学教师的心理压力 总被引：2，自引：0，他引：2
北京教科院基础教育研究所对北京市城区和郊区随机抽取的300位教师进行的一项名为“北京市中小学实施素质教育现状调查”的研究报告显示:93.1%的教师表示“当教师越来越不容易,压力很大”。广州市天河区在一次心理保健讲座上用心理健康测试量表(SCL-90)对在场教师进行测试,结果显示:近半数教师的心理健康受到不同程度的影响,其中有69% 相似文献
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据北京“中国中小学生心理健康教育课题组”对国内中小学教师的心理检测表明，约有五成的教师存在一定的心理问题。这个课题组对辽宁省168所城乡中小学的2292名教师进行了检测，被检测的教师中69％存在心理问题。该项检测。采用国际公认的SCL-90心理健康量表这一工具，由心理学专业人士操作。检测结果具有较强的权威性。目前我国正常人群心理障碍发生率在20％左右。 相似文献
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2003年,国家中小学心理健康教育课题组对14个地区168所中小学的2292名教师进行了抽样检测,发现有51.23％的教师存在心理问题,其中,32.18％的教师属于"轻度心理障碍",16.56％的教师属于"中度心理障碍",2.49％的教师已构成"心理疾病".教师存在的心理问题表现在多方面,如自卑心态严重、嫉妒情绪突出、焦虑水平偏高等.其中较典型的是69％的被测试教师比同期毕业的同学有较强的自卑感.国外调查同样表明,教师职业所带来的压力远高于其他行业,香港曾将教师职业压力列为第二位,仅次于警察职业.那么,作为一名教师,我们应该如何调养身心、正确地疏导可能产生的问题、积极地投入到工作中呢? 相似文献
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教师是人类灵魂的工程师,从事着阳光下最高尚的职业,但他们的心里也有着阳光照不到的角落。国家中小学心理健康教育课题组对外公布了一项不太乐观的调查结果:SCL-90心理健康量表对辽宁省14个地市、168所中小学的2292名教师的抽样检测结果表明,有51.23%的教师存在心理问题,其中32.18%的教师属于"轻度心理障碍",16.56%的教师属于"中度心理障碍",2.49%的教师已构成"心理疾病"。由此可见教师的心理健康是一个不容忽视的问题。 相似文献
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一、引言
1999年4月至5月期间,国家中小学心理健康研究课题组以SCL-90量表对辽宁省2292名中小学教师的抽样调查表明,总计51.23%的调查对象存在不同程度的心理健康问题.此后,不少机构和学人以SCL-90量表为工具对不同群体的教师,从多个维度对教师心理健康问题展开了调查和研究.吴樟兴对中学教师的调查发现:22.56%的中学教师存在心理问题;刘霄对中西部地区教师的调查显示:25%的教师存在心理问题;张灵对广州市中学教师的调查结论是:35%的教师存在不同程度的心理问题.这些调查研究表明当前教师的总体心理健康状况不容乐观. 相似文献
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中学教师心理健康现状调查与对策 总被引：3，自引：0，他引：3
杨惠玉 《中学政治教学参考》2003,(4)
一、中学教师心理健康现状分析为了解当前中学教师的心理健康状况 ,笔者自2 0 0 1年 9月至 2 0 0 2年 6月 ,使用国际公认的精神症状自评量表 (SymptomChecklist 90 ,SLC -90 ) ,采取随机抽样问卷测试与个别访谈相结合的方法对我市昆山地区十九所办学体制不同的初高级学校教师进行抽样检测。共发出问卷 3 0 0份 ,收回有效问卷 2 5 1份。统计发现 :躯体化 (指心理冲突通过躯体反应表现出来 )、强迫症、焦虑和不安是当前中学教师群体中最主要的心理健康障碍。被调查对象中约有 40 %的教师存在不同程度的心理障碍 ,如 15 %的教师常对自己的健… 相似文献
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广州市中学教师心理健康状况调查报告 总被引：2，自引：0，他引：2
采用SCL-90症状自评量表以及自编的个人基本情况调查问卷,调查了广州市中学教师心理健康状况。调查结果表明,35％的教师存在不同程度的心理问题;心理问题主要表现为一些比较轻微的心理障碍或心理不适症状;不同类型教师之间心理健康状况差异不显著。 相似文献