共查询到20条相似文献，搜索用时 453 毫秒
1.
语文教学的诗意化必须依靠教师的诗意口才。诗意口才,即教师以诗意情怀、形象化手段创造性地赋予事物以深意,用含蓄、凝练而又意蕴丰富的方式,将真挚的情感和智慧的哲理极具审美意味地进行表达,从而创造出诗意氤氲的精神空间,召唤师生共同提升诗意境界的口语表达才能。其本质特征就体现在"召唤"二字上。要构建诗意语文必须倡导教师口才的诗意化。因为,语文教学的情感化、形象化、审美化需要创造灵性的诗意口才。 相似文献
2.
3.
4.
教师要让学生主动求知,主动探索,独立地创造性地完成语文学习决非易事,这需要语文教师在＂吃透＂课本,＂读懂＂学生的基础上,善于运用恰当的语文教学手段。化抽象为具体;变隐晦为通俗,教师形象化的教学手段的运用确实在学生的语文学习中起到了＂酵母＂般的作用。 相似文献
5.
良好的口头语言表达能力是一名语文教师综合素养高的体现。语文教师的语言要有内涵、有情趣、有激情、显天真。只有运用卓越的口才艺术,才能打造精彩课堂,提高学生的学习兴趣,激发学生的学习欲望。 相似文献
6.
张彩虹 《浙江传媒学院学报》2014,(6):97-101
电影《林家铺子》拍摄于1959年,它由茅盾的同名中篇小说改编而成。影片较好地还原了原著中水乡小镇充满诗意的生活氛围,以及"一·二八"事变后江南市镇经济凋敝、民不聊生的社会状况。残酷的社会现实与诗意化的水乡风物之间构成一种看似不和谐而又内在统一的声画对位。而这正是茅盾作为一位伟大的文学家的天赋之所在。他对他的国家、人民、桑梓之地永远抱着一种悲天悯人的近乎圣徒之于宗教的情怀,这构成了茅盾小说客观还原现实背后的诗意化表达。 相似文献
7.
一提起新闻，人们都会想到简洁、硬朗、大气，但是，随着受众欣赏水平的提高，那种干巴、空洞、缺少亮点和人情味的新闻报道越来越不讨喜。而诗意化的语言的巧妙运用，可以让新闻告别枯涩，让新闻因诗意而生动。 相似文献
8.
《野云船》中的诗意以及诗意叙事特征不仅体现在语言、故事层面,还体现在小说的意象塑造层面.飞来鹤意象是作者塑造比较成功、充满诗意的重要意象,在表达作品主题、体现作者初衷方面具有独特作用,它在小说中多次出现,具有美好寓意和别样内涵,是理解小说诗意成长叙事特征的重要媒介. 相似文献
9.
诗化是纪录片的一种美学风格,它用纪实的方式表达诗意、抒发作者的主观情感。本文通过中外纪录片实例,探究诗化纪录片的发展方向。诗化纪录片只有寻找到纪实与诗意之间的均衡点,才能在纪实受到尊重的同时达到美学创新。 相似文献
10.
11.
江南电影将独具中国传统美学意蕴的江南影像空间与江南文人电影叙事相结合,构建出别具一格的诗意美学。江南电影在电影空间叙事策略上继承了早期江南电影横向运动长镜头的段落处理方式;从传统诗学中汲取了叙事技巧,对赋比兴手法进行影像空间化的转换表达,擅长将江南地域符号物象升华为意象,完成更深层次的隐喻叙事;格外注重声音景观的营造,运用江南地缘符码的声音元素和虚实结合的声画结合方式,拓展电影空间的叙事效果。江南电影由此逐步在中国地域电影版图中确立了自己独特的诗意美学价值。 相似文献
12.
电影《八佰》虽然是一部主旋律影视作品,但导演管虎在电影中运用了大量现代工业电影拍摄与制作的艺术技巧,并借助了光影、音乐、色彩、镜头等多种视听元素,将1937年发生在四行仓库的一场中外罕见的战争史实,以一种诗意化的写实风格呈现在银幕之上。此影片传递了人生价值、书写了人文情怀,是一部具有强烈诗意美学风格特征的现代工业化主旋律电影。 相似文献
13.
14.
初中语文新课标提出的这种在知识性获得的基础之上，应强调学生审美能力培养的原则，也是新形式下素质教育对语文教师提出的要求。作为美学理论和原则的传授者，教师人文素养的提高是其中的关键，这就要求语文教师不仅是知识的传播者， 相似文献
15.
教师在语文教学必须注重引导学生参加丰富多彩的语文实践活动,从而激发学生的创造潜能,培养他们学语文、用语文的能力。为了实现小学语文活动课程的目标,教师应充当好以下几种角色。 相似文献
16.
当前,主持人节目正日益成为广播电视节目形态不可或缺的形式之一,节目主持人的重要作用和地位也随之凸显出来。本文旨在以主持艺术中的“口才”为契入点,探讨主持人口才的内涵、特点和重要性,指出口才对提高主持人节目传播效果的必要性和必然性。 相似文献
17.
随着素质教育的倡导,现如今小学语文教学开始逐渐提倡游戏、娱乐教学,改变传统教学中枯燥无味的现象。注重以学生为中心,为学生创造自由轻松、愉快的课堂教学环境。着重探讨小学语文游戏化教学,借此丰富小学语文课堂教学模式。 相似文献
18.
19.
去年,我的播音作品文学专题《创造诗意的大地》分别获得省和全国播音与主持作品奖项一等奖。欣喜之余,忽觉眼前又浮现出诗人笔下的那片滩涂、那片诗意的大地,让我久久不能平静……记得刚进电台工作时,前辈们谆谆教诲:“播音员的工作,就是要用有声的语言准确无误地传达每一篇稿件内容的精神实质。”许多年来,我视它为播音创作的最高努力方向。经过20年的播音实践,我才真正悟道:要想做到这一点,就必须全身心 相似文献
20.
笔者曾经看到这样一段话：切忌把语文教学变成单一狭隘的工具性、知识性、政治性的灌输与教训;切忌在划分段落,归纳中心的机械、僵化的模式中,使作品无限丰富的内涵干瘪,使文学和诗意的光辉暗淡。我想这大概是要求我们语文教师从以往的文字的教学,段落的划分中跳出来,引导学生去寻找、感受文章的美,提高学生的欣赏美能力,进而创造出自己的美的文章吧。 相似文献