共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
苏州在全国较早地提出了关于教育科研的五个基本理念:教育科研是教育发展的第一生产力;不抓教育科研的领导是缺乏远见的不成熟的领导;教育科研是教师专业发展的有效途径;教育科研机构的建没状况是一个地区或学校教育发展成熟程度的重要标志;教育科研的投入是效益最大的投入. 相似文献
3.
大力推进区域教育科研发展与创新,是苏州教育事业科学发展、率先实现现代化的战略抉择和紧迫要求。为了担当起教育现代化新阶段赋予区域教育科研的使命,必须倡导树立正确的教育思想和科研理念,推动区域教育科研科学发展;必须努力构建区域教育科研创新体系,进一步开创发展教育科学、又好又快推进教育现代化的新局面。 相似文献
4.
2005年8月11日至8月13日，“江苏省幼儿教育科研基地工作会议”，在美丽的海滨城市连云港召开。本次会议由江苏省教育科学研究院幼儿教育与特殊教育研究所主办、连云港市教育科学研究所承办。来自南京、无锡、苏州等23所科研基地幼儿园的园长和教师100余人参加了会议。来自北京、上海两地的7所幼儿园的园长，以及《学前教育》、《早期教育》两家媒体一同与会。 相似文献
5.
吉林省教育科学研究领导小组办公室 《现代教育科学》2003,(5):4-4
2003年8月7日至8日，全省首届教育科研示范基地协作研究年会在白城市一中召开。这次会议是经省教育厅批准，由省教育科学院和省教育科研领导小组办公室共同主办，由白城市一中承办的。参加会议的人员主要有吉林省教育科学院的领导、15所省教育科研示范基地学校的校长(副校长)及教育科研室主任、1个省教育科研示范区的教育局局长及教育科研所所长等。 相似文献
6.
一、加强对科研工作的领导教育科研事关大局，必须由一把手亲自抓。苏州职教中心校领导一班人以强烈的科研意识身先垂范搞科研，带头承担苏州市“九五”规划立项课题，个人都撰写教科研论文。据统计，１９９７年以来，校领导成员在市以上教育刊物上发表论文１５篇，参加市以上各类论文评比获奖１８篇，陆全洪副校长因成绩突出，１９９９年被市教委命名为“苏州市教育科研学术带头人”。１９９８年学校机构作适当调整，有些处室进行合并，但教科室仍独立建制，配置了中层正、副职专职主任。校领导在该室设备配置、经费投入、办公用房等方面作… 相似文献
7.
教育科研是教育改革的先导 ,教育科研的生命就在于为教育改革和实践服务 ,为全面实施素质教育服务。东丰县教育局在加强教育科学研究、推进素质教育工作中 ,把教育科研当做“一把手工程” ,始终坚持在思想上高度重视 ,工作中大力支持 ,行动上积极参与 ,收到了显著效果 ,切实发挥了教育行政部门的职能和作用。一、重视教育科研 ,加强对教育科研工作的领导教育要改革和发展 ,就必须以科研开路 ,向教育科研要质量 ,要效益 ,这一点 ,已经在东丰县教育局的领导中形成共识。为使教育科研工作走上科学化、正规化的轨道 ,教育局安排一名年富力强 ,有… 相似文献
8.
《浙江教育科学》2009,(3):19-19
5月29日至31日。以“创新科研管理体制提高教育科研质量”为主题的2009年全国教育科学规划工作会议暨全国教育科研管理专业委员会成立大会在京召开。来自全国各省、市教育科学规划办、各高校社科（科研）处、高校教育学院（系、所）、教育科研院所等200余位代表参加了会议。全国教育科学规划领导小组副组长兼中国教育发展战略研究会会长郝克明、全国哲学社会科学规划办公室副主任姜培茂、教育部办公厅副主任高聚慧、北京师范大学校长钟秉林、首都师范大学党委书记张雪、中国教育发展战略研究会副会长兼秘书长李仁和全国教育科学规划办常务副主任曾天山等领导到会并作重要讲话。 相似文献
9.
2008年元月10日至12日,河北省教育科学研究管理工作会议在邯郸召开。全省11个设区市教育科学规划办公室主任和部分高校教育科研管理部门负责同志参加了会议。河北省教育厅巡视员韩清林同志、副厅长杨勇同志、全国教育科学规划办公室常务副主任曾天山同志以及邯郸市的有关领导出席了会议。会议由河北省教育科学规划办公室主任赵杏梅同志主持。杨勇同志代表省教育厅做了题为《奋发努力继往开来开创我省教育科研工作新局面》的工作报告,报告总结了“九五”以来全省教育科研管理工作的基本经验和成绩,指出了教育科研管理工作中存在的问题与不足,并对今后全省教育科研管理工作的发展目标和重点任务做了部署。 相似文献
10.
11.
2007年12月29日,由重庆市教育科学研究院、今日教育杂志社主办,九龙坡区教师进修学校、九龙坡区天宝实验学校承办的“2007年重庆市学校教育科研创新发展论坛”在天宝实验学校隆重举行。重庆市教委、市教科院、九龙坡区教师进修校、重庆市各区县教研机构、市教育科研实验基地学校、外语（双语）实验学校、九龙坡区有关学校领导和教师近300人参加了会议。 相似文献
12.
《中小学心理健康教育》2008,(5):F0003
江苏省苏州中学简介
江苏省苏州中学是一所有着千年办学渊源、百年新学历史的江南名校。该校前身为北宋名相范仲淹于景裙二年（公元1035年）在南园创办的苏州府学。在其悠久的历史上以名师众多、人才辈出而著称。苏州中学以科研来指导心理教育是由来已久的,自从90年代开展心理教育以来,始终把心理教育列为学校的一项重要工作。 相似文献
13.
2007年12月29日,由重庆市教育科学研究院、今日教育杂志社主办,九龙坡区教师进修学校、九龙坡区天宝实验学校承办的“2007年重庆市学校教育科研创新发展论坛”在天宝实验学校隆重举行。重庆市教委、市教科院、九龙坡区教师进修校、重庆市各区县教研机构、市教育科研实验基地学校、外语（双语）实验学校、九龙坡区有关学校领导和教师近300人参加了会议。 相似文献
14.
5月26日，台州市“教育科研引领学校发展”小学教育科研成果推广会在天台实验小学举行。台州市教科所、天台县教育局领导以及来自台州各小学的教师200多人参加了会议。本次推广会旨在利用教育科研将新的理念转化为可操作的教育行为，从而发挥教育科研引领学校发展的作用。会上天台实验小学张智品校长作了《抓好教育科研、促进学校发展》的主题发言，用朴实的语言、具体的事例，生动地说明教育科研是学校发展的原动力，是教师专业成长的必经之路。 相似文献
15.
观念是人对社会存在的具体事物及关系的认识，往往支配着人的心理和行为。由于学校领导、教师认识上的不足，导致许多中小学教育科研工作难以开展，即使开展了效果也不理想。为此，学校要搞好中小学教育科研管理工作，首先必须提高学校领导对中小学开展教育科研的可能性和必要性的认识。学校领导必须打破教育科研的神秘观，树立中小学也能搞教育科研的观念；打破教育科研无用观， 相似文献
16.
中小学教育科研管理就是对中小学校教育科研工作的管理，是学校教育科研负责人运用管理职能，领导、帮助和组织教师完成教育科研任务，实现预定目标的活动。要充分发挥教育科研的“兴校”作用，必须切实加强学校的教育科研管理。 相似文献
17.
张俊珍 《山西教育(综合版)》2008,(11):36-38
随着课程改革的不断深入,教育科研在教育教学改革中的先导性和基础性作用日益凸显,科研兴教、科研兴校的思想日益深入人心,开展教育科学研究已经成为越来越多的教育行政领导和广大教师工作的重要组成部分。“如何能通过教育科研解决在教育教学中出现的真问题,并以此提升学校的办学品位,促进教师的专业化发展”成为我们思考的问题。我们必须跳出教育看教育,跳出科研看科研,从不同的视角看科研,从前瞻的角度进行科研,去研究教育、解决教育中的问题。 相似文献
18.
随着新课改的深入,校本教研的兴起,教育科研的重要性已得到广大教育行政领导、教育工作者的认可,成为当今教师工作中不可或缺的一部分,课题研究也成了许多教育行政领导、教师的自觉行为。然而,在对教育科研的认识和行动上,还存在许多令人不满意的地方,致使不少教师对教育科研感到困惑。 相似文献
19.
20.
<正>为进一步增强全省教科研机构负责人的领导能力、专业能力、科研能力和创新能力.提高全省教科研工作服务决策、指导实践、创新理论和引导舆论的层次和水平,2月6日.全省教科研机构负责人研修班在南京举办。省教育厅副厅长丁晓昌对2014年全省教育科研工作取得的成绩给予了充分肯定,并对2015年教育科研工作做了部署。省教育厅副厅长朱卫国作了题为《教育科研要立足于基础教育》的专题报告。教育 相似文献