共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
综合实践话动是基于学生的真实经验，密切联系学生自身生活和社会生活、体现知识的综合运用的实践性课程。它是由国家设置，由地方和学校根据实际开发的课程。 相似文献
2.
综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现知识的综合运用的实践性课程。它是由国家设置,由地方和学校根据实际开发的课程,其活动的内容是一个有机整体,而非随意拼凑的若 相似文献
3.
语文综合实践活动是一门实践性课程,具有研究性、开放性、自主性等特点,它是基于学生的直接经验,紧密贴近学生自身生活与社会生活,由学生自主实践和探索,体现对知识综合运用的全新课程。 相似文献
4.
陈玲丽 《新课程改革与实践》2010,(8):128-128,74
在新一轮基础教育课程改革行动中,综合实践活动课程以必修课的形式被纳入到新的学校课程体系。它是一门基于学生的直接经验,紧密贴近学生自身生活与社会生活,由学生自主实践和探索,体现对知识综合运用的全新课程。设置综合实践活动课程,特别是发挥地区、学校自身优势,因地制宜,设置具有地方特色、又不乏时代特征的综合实践活动课程便成为教育界关注的热点之一。 相似文献
5.
唐晓蓉 《中国基础教育研究》2010,6(4):3-4
综合实践活动是一门基于学生的直接经验,紧密贴近学生自身生活与社会生活,由学生自主实践和探索,体现对知识综合运用的全新课程。综合实践活动课程超越书本,超越体系化的教材,超越封闭的课堂,面向自然、面向社会、面向学生的生活和已有经验,在开放的时空中促进学生生动活泼地发展, 相似文献
6.
7.
8.
综合实践活动是一门基于学生直接经验,紧密贴近学生自身生活与社会生活,由学生自主实践和探索,体现对知识综合运用的课程。综合实践活动课程超越书本,超越体系化的教材,超越封闭的课堂,面向自然、面向社会、面向学生的生活和已有经验．在开放的时空中促进学生生动活泼地发展．加强学生对自然、社会、自我的实际体验,发展综合实践能力。 相似文献
9.
管雅娟 《中国职业技术教育》2003,(19):50-50,52
一、综合实践活动课程的基本形态和初等职业教育理念 初中综合实践活动课程,是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活的课程,也是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课 相似文献
10.
综合实践活动是我国基础教育课程改革中的一种新的课程形态,是面向学生生活而设计的一门经验性、实践性课程。综合实践是学生的实践,是学生的活动,教师的角色发生了根本的转变,教师由台前到了幕后。教师以往习惯于教教材,而综合实践活动却无教材可教,活动由学生自己确定主题,自 相似文献
11.
综合实践活动课程是指在教师的指导下,由学生自主进行的综合性学习活动。课程基于学生经验,密切联系学生的生活和社会实际,体现对知识综合应用的能力。综合实践活动课程作为一门新型的课程,为了进一步提升课程实施的有效性,应该从组织机构、教师能力、课程资源、学生兴趣等方面入手,提升学生的综合素质,多维度构建学生的综合实践活动平台,以培养学生的创新意识和实践探究能力。 相似文献
12.
综合实践活动课程是一门检验学生对知识综合运用的课程,它依托于学生的直接经验,与学生所接触的世界密不可分,学生的自身生活和社会生活是开展综合实践活动课程的基础,换句话说,综合实践课程即是紧紧围绕学生的经验和生活而开展的综合课程。学校开展综合实践活动可以以信息技术为桥梁,在丰富多彩的网络环境下展开探究性学习,培养学生的创新能力。 相似文献
13.
综合实践活动课程是一门基于学生的直接经验,紧密贴近学生生活,由学生自主实践和探索,体现对知识综合运用的全新课程。学校要精心铺设主题活动“跑道”,建构好的主题模式,使综合实践活动更加序列化、系统化和有效。 相似文献
14.
"综合实践活动"是一种与各学科课程领域有着显著区别的新的课程领域,是我国基础教育课程体系的结构性突破。它立足于学生的经验和生活,倡导课程向学生生活世界的回归,基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活,体现对知识的综合运用的课程形态。它是一种以学生的经验与生活为核心的实践课程。因此,综合实践活动课程目标关注的核 相似文献
15.
《思品与生活》《思品与社会》是在对我国小学低中年级原有思想品德课程、社会课程和活动课程进行高度整合的基础上生成的一门新的综合性课程。其基本界说是:《思品与生活》和《思品与社会》是在小学中高年级开设的以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程,为学生成长为富有责任感和良好品德行为习惯的现代公民奠定基础。综合课程是将具有内在逻辑和价值关联的分科课程内容统整在一起,旨在消除各类知识之间的界限,使学生养成整体意识和形成动用知识信息综合解决现实问题能力的一种课程类型。其价值趋向是使课程由… 相似文献
16.
在基础教育课程改革行动中,综合实践活动课程以必修课的形式被纳入到新的学校课程体系。综合实践活动是一门基于学生的直接经验,紧密贴近学生自身生活与社会生活,由学生自主实践和探索,体现对知识综合运用的全新课程。把信息技术与综合实践有机的结合起来,将信息技术作为一种工具与综合实践的教与学融为一体,达到改变传统的教学模式,提高教与学的效率,改善教与学的效果。学生的实践面越宽广,积累的知识、技能越丰富,综合实践的能力就越强。因 相似文献
17.
陈宝凤 《读与写:教育教学刊》2015,(12)
综合实践活动课程是非预设的课程,没有传统的教材为依托,学习的内容是学生从生活中自主提出的问题,并由问题上升到活动主题,活动主题是综合实践活动课程的内容。在一线从事教学的教师往往会为活动主题难以寻找和确定而感到头痛。满足学生需要,促进学生发展的综合实践活动的主题从哪里来？ 相似文献
18.
19.
综合实践活动是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,体现对知识综合运用的课程形态,是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程。 相似文献
20.
如何将小学综合实践活动课程生活化 总被引：1，自引：0，他引：1
综合实践活动课程是新一轮基础教育课程改革中的新生事物,它是一种基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态。综合实践活动课程的核心价值是实现了课程向生活世界的回归,而这种回归也决定了综合实践活动课程设计的生活取向。鉴于此,本文对如何将小学综合实践活动课程生活化进行了探讨。 相似文献