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“减负”之后,学校及社会该如何引导孩子拥有健康的课余生活方式?如何引导孩子学会在课余时间里自觉学习,把多出来的课余时间变成完善自己的知识结构,发展个性特长、提高自身素质、培养创新能力的有利条件?各级政府如何综合治理学校周边环境、加大对文化市场的整顿力度?社会各界如何承担起教育下一代的责任,为中小学生提供健康的娱乐和活动场所?营造有利于学生健康成长的社会环境和氛围,让孩子们在课余和闲暇时间有地方可去?学校如何组织好学生的课外活动,开辟第二课堂,填补学生课外求知空间,丰富学生的生活世界、知识世界、心灵世界?所有这些都是我们目前必须重视和解决的问题。减负之后如何填补孩子课余求知空间,怎样使课内学习在课外活动中拓展延伸,课外活动对一人的成长将意味着什么?如何提高课外活动质量效益,使课外活动多层次、多途径,全方位满足学生发展需求。 相似文献
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随着应试主导性教育模式的转变,学生拥有的课余时间越来越多,但课余时间不应成为教育的空白时间。利用课余时间,对学生进行形式灵活、丰富多彩的教育,引导学生正确认识课余的价值和方式,培训课余技能,有助于造就学生良好的课余生活方式,促进学生的全面发展。 相似文献
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胡守成 《作文成功之路(高中版)》2014,(7):35-35
中职学生课余生活的内容和范围相当广泛，是中职生校园文化生活的重要组成部分。但由于中职生在心理上正处于由不成熟到成熟的转变时期，自我约束能力较差，思想和情绪都不稳定，在课余生活的安排上存在一定的盲目性、依赖性和放纵性。本文探讨的就是如何引导学生充分安排、有效利用自己的课余时间，以促进其自身更好的学习与成长。 相似文献
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随着应试主导性教育模式的转变，学生拥有的课余时间越来越多，但课余时间不应成为教育的空白时间。利用课余时间，对学生进行形式灵活、丰富多彩的教育，引导学生正确认识课余的价值和方式，培训课余技能，有助于造就学生良好的课余生活方式，促进学生的全面发展。 相似文献
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随着应试主导性教育模式的转变,学生拥有的课余时间越来越多,但课余时间不应成为教育的空白时间。利用课余时间,对学生进行形式灵活、丰富多彩的教育,引导学生正确认识课余的价值和方式,培训课余技能,有助于造就学生良好的课余生活方式,促进学生的全面发展。一、课余时间为学生的全面发展提供了条件党的十六大提出了全面建设小康社会的宏伟目标,全面建设小康社会的目标是中国特色的社会主义经济、政治、文化全面发展的目标,既要着眼于满足人们的物质生活需要,又要着眼于满足人们精神文化生活的需要和人的素质的提高,提高人们的生活质量,实现… 相似文献
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大学课余生活是大学生活的重要组成部分,充分利用好课余时间,对于大学生的成才具有十分重要的意义.本文分析了当前大学生课余时间的利用情况,以及影响学生课余生活的相关因素,并提出了如何引导大学生过好课余生活的建议. 相似文献
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在目前这样一个信息发达、价值观多元化的时代,孩子的课余生活可谓五光十色、丰富多彩,这让家长欣喜的同时,也难免会感到担忧:孩子迷恋的电视、网络游戏、流行歌曲、漫画、玩具……对孩子的成长有什么样的影响?孩子的课余生活究竟该怎么过?如今一些影视作品、出版物、玩具等片面追求商业利益而忽视社会效益,如果家长对孩子的课余生活完全不加引导,把孩子的课余时间完全放心地交给某些不负责任的大众媒体和生产商,有可能会使孩子受到不良文化的浸染。家长怎样在流行文化的滔滔洪流中做一个导航者和引路人,对孩子形成怎样的价值观和人生现有着重要影响,因此家长决不可掉以轻心,要关注孩子的课余生活,引导孩子在课余时间多参加积极健康的文化、体育、社会实践等活动,不仅让孩子增长知识,提高智慧,锻炼身体,还能够指引孩子建立起正确的价值观和人生观。本期"特别关注"我们编发晏红同志的文章《营造健康的课余生活》,希望能对广大家长有所启发。 相似文献
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大学生课余生活调查研究 总被引：2，自引：0，他引：2
赵丽娜 《中国校外教育(理论)》2009,(10)
大学生活中有着充足的课余时间,然而,并非每住大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾,合理地安排课余时间.为此.我们对这一问题进行认真调查研究,在调查数据分析的基础上,结合实际提出解决问题的对策,以丰富大学生课余生活,提高大学生课余生活的质量,促进大学生更好地学习和发展. 相似文献
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一、高中学生课余生活中的一些问题随着教育部门再次下达减轻学生课业负担的命令,学校把“双休日”“、寒暑假”还给了学生,学生有了更多的课余时间。但随之而来的问题是:在这些学生可自由支配的课余时间里,他们在干些什么呢?为了进一步了解高中生的课余生活状况,笔者做了一次调查。调查对象为高一、高二、高三的300名学生。具体情况如表1所示。表1高中学生课余生活调查情况在统计数据中,有一组数据特别令人触目惊心。在“课余生活的感受”一栏中,选择“无聊”者占41.6%,为该栏之最,选择“累”“、苦”“、无聊”者共占总人数的57.6%。为什… 相似文献
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采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等多种方法,通过分析、研究丽水学院体育教育专业学生课余生活的现状及所存在的问题,找出产生大学生课余生活问题的因素,并通过对这些因素的分析提出相应的、可行的解决课余生活问题的对策,以丰富体育教育专业学生课余生活、提高课余生活的质量,从而为学校、家庭及相关部门正确引导学生合理安排和利用课余时间提供参考。 相似文献
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邸小玲 《中国科教创新导刊》2011,(26):168-168
技工院校学习阶段是由学生过渡到成人的关键时刻,也是实现自我价值的理想场所,他们在这里生活学习、练技成才。进入这类学校的学生群体没有繁重的课业负担,没有升学压力,他们可自由支配的课余时间充裕。然而他们不知道如何去合理地安排课余的学习、生活、社会活动时间,充裕的课余时间却几乎没能得到有效利用。再加之技工学校的学生正处于青少年时期,他们精力充沛,在心理上处于由不成熟到成熟的转变时期,思想不稳定,自我约束能力较差,情绪波动较大。如果不对他们课余时间的支配进行正确引导,他们则容易在行为上出错。因此,学校教育工作者或者是家长应适当介入,合理有效地帮助学生管理好、利用好他们的课余时间。 相似文献
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寄宿制聋校学生在校课余时间长,加上学前交往障碍导致的心理缺陷增加了管理难度。要保证寄宿制聋校在校学生的学习生活质量,须以得力的管理措施和严密的管理制度作保障,并以丰富多彩的课余活动加以充实。根据听障学生的特点及学校实际,设计了快乐周末、传统的大型活动、外出实践活动、团队主题活动、日常课余管理活动等系列活动充实学生课余生活并收到良好的效果。 相似文献
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大学生课余时间利用情况的调查与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
曾红强 《湖南师范大学教育科学学报》2007,6(6):115-118
通过调查掌握了学生课余时间的利用情况,并分析了影响学生课余生活的相关因素.针对所存在的问题,提出了进一步改善学生课余生活的建议. 相似文献
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英语第二课堂以其多样的形式,丰富的内容为学生课余生活增添了很多乐趣,同时也让学生学习知识,拓展文化,开阔视野,提高跨文化交际能力。高职学生课余时间充裕,但是缺乏学习主动性,所以教师要更多更好地开发和利用他们的课余时间,让每个学生在玩的过程中汲取知识,提高自我。 相似文献