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阅读教学是小学语文教学中的一个重要组成部分。在小学语文中,阅读是写作的基础,两者是相互联系的。教师开展丰富的阅读教学,可以锻炼学生的写作思维,拓宽学生的写作素材及知识面,从而提高学生的写作能力。本文结合具体例子对小学语文阅读教学提高学生写作能力的有效路径进行阐述。 相似文献
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阅读教学是小学语文教学中的关键核心环节,而在小学语文教学的阅读教学中合理使用读写结合教学模式能够强化学生的阅读与写作能力。适当的融入作文教学指导能够指导学生通过借鉴文章来进行模仿写作练习,将阅读与写作有机的融合起来,提高学生的阅读与表达能力,从而提高学生的语文综合水平。文章主要阐述小学语文阅读教学中应用读写结合教学模式的意义和策略,以期提高小学语文阅读教学的质量和效率。 相似文献
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小学阶段的学生是刚开始接受基础教育的时候,而阅读能力和写作能力作为语文学习的重点内容,阅读教学和写作教学并非是割裂式的教学内容,可以实现互补式教学。为此,小学语文教师应该根据小学语文教学特点,探寻小学语文阅读教学和写作教学的联动式教学方法,以此提高学生的阅读能力和写作能力。 相似文献
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在小学语文教学过程中,阅读教学是贯穿整个教学过程的关键环节,它能够帮助学生积累写作素材,培养学生的文学涵养,提高学生的理解能力。所以,在日常的教学过程中,必须要深入地了解阅读和写作结合教学的重要性,并通过不同的教学方法,有效地提高课堂的教学效率。因此,特对小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用进行探讨,以提高小学语文阅读教学的实效。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
小学生学习语文写作科目的主要目的就是提高学生的综合语言能力,尤其是小学低年级学生,其学习语文写作的主要内容,就是通过对描写、仿写、复述等练习方式的不断重复来提升学生的识字、阅读、理解能力等。语文写作教学与语文阅读教学是密不可分的,因此,小学低年级阶段教师在开展语文写作教学时,要注重学生的阅读与写作教学相结合。论述了小学低年级语文写作的教学目标,并在明确教学目标的基础上重点详细论述了优化小学低年级语文写作教学的具体措施,将学生的阅读教学与写作教学相结合,为小学低年级语文写作的教学提供了一定的参考。 相似文献
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小学语文教育阶段刚刚接触写作,在语文教学中如何激发学生的写作热情,提高学生写作的积极性变成了语文教学中一个值得探讨的问题。教师在阅读教学的过程中,要善于引导学生深入的掌握阅读材料中所用的写作方法、写作思路和文章架构等,并通过大量的写作训练,及时掌握并巩固这些素材,使写作训练能够渗透进阅读教学中,在提高阅读教学效果的同时,提高学生的写作水平。 相似文献
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周清政 《读与写:教育教学刊》2021,(4)
写作训练是小学语文教学的一个重要内容,教师要为学生积累更多的写作材料,通过对语文阅读的不断强化,增强学生的写作水平和写作表达力,塑造学生的语文涵义。此文根据现阶段小学语文阅读教学的现况,具体探讨了“作文渗透训练在小学语文阅读教学中的实效性”这个问题。 相似文献
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阅读教学在小学语文教学中占据着重要地位,进行阅读教学对于培养学生写作阅读能力具有重要帮助,不仅能够提高学生语文能力,而且还能够开拓学生视野,锻炼学生的思维能力,因而小学语文教师应该重视阅读教学在语文教学中的作用,采取相应教学策略提高阅读课程的教学效率,以提高学生阅读能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
阅读与写作是小学语文教学的两大重点,阅读与写作贯穿学生的语文学习,且两者之间具有密切的关联。阅读是写作的基础,写作是阅读的延伸,将阅读教学与作文训练有机整合在一起,能有效提高课堂教学效率,提升学生的语文素养。结合教学工作经验,浅谈小学语文阅读教学与作文训练的整合。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2019,(10)
<正>小学语文随文练笔是学生在小学阶段的读写结合训练。在阅读教学中融入写作训练,能加深学生阅读理解,提高学生写作水平。随文练笔是小学语文阅读教学的深化巩固,是写作教学的基础,也是小学生语文综合能力提升的重要手段。一、小学语文随文练笔的作用随文练笔由教师选择阅读材料,将阅读教学与语言文字训练结合起来,使读写相互促进、共 相似文献
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王艳红 《中国科教创新导刊》2013,(33):81-81
在小学作文教学中,教师应该充分的利用阅读教学优势,在阅读中培养学生的写作能力,提高学生的写作水平。因此,教师应该将小学语文的写作教学与阅读教学进行有机的结合,在小学阶段就为学生的作文写作打下一个良好的基础,有利于学生在进入初中和高中之后在语文的学习中,作文写作处于优势的地位,促进学生的全面发展。 相似文献
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语文阅读是小学教学的重点内容之一,在小学语文教学中开展群文阅读教学,对于小学语文教学有积极意义。在小学语文阅读教学过程中,阅读与写作进行结合,可以有效提高学生的阅读水平和写作水平。本文就如何把群文阅读和读写教学进行良好结合展开分析探究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
新课程标准推出之后,小学阶段逐渐重视语文阅读教学,而小学是培养学生良好阅读习惯以及阅读兴趣的重要阶段,阅读是整个小学语文教学工作中的关键部分。小学语文阅读教学的开展,有助于学生积累更多的写作素材,是锻炼学生的思维能力的重要方式。所以小学要重视语文阅读教学,对其加强研究,提出更多科学有效的语文阅读教学策略,让学生在阅读教学中获取更多的知识,拓宽学生的视野,让学生掌握更多阅读知识点,这是当前小学语文教师需要探索的重要教学课题。针对小学语文阅读教学的实际情况,结合小学语文阅读教学大纲和小学生个性特点,创新小学语文阅读教学方式。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
一直以来,在小学语文教育教学的过程中,阅读和写作都是教学的重点和难点,如若在阅读教学中能够与写作进行有效结合,不仅能够使学生在阅读中加深对文章内容的理解,而且能够在一定程度上提高学生的语言表达能力和写作水平,进而促使学生更快更好地提高自身的语文素养和综合素养。基于此,分析了小学语文阅读教学中读写结合训练时存在的问题,并就如何解决问题,让小学语文阅读教学中实现读写的有效结合提出了自己的建议和意见。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
在小学语文教学中,阅读教学涵盖了写作、词汇、语言等教学内容,而学生的阅读能力体现了其理解文章的能力。小学中高年级语文考试也对学生的阅读能力做出明确的规定。为此,阐述了小学高年级语文阅读教学的有效策略,旨在提高学生的阅读能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
在小学语文教学中,阅读教学是非常关键的一个内容,阅读能力对人们的理解能力和学习能力都有着十分显著的影响,因此必须要重视小学语文阅读教学。在教学中将阅读和写作充分结合起来,一方面增强了学生的阅读和理解能力,另一方面还可提高学生的写作水平,所以说读写的结合,在小学语文阅读教学中有着十分积极的作用。 相似文献