共查询到20条相似文献，搜索用时 468 毫秒
1.
一、多媒体教学应结合传统板书的使用
传统的语文字词教学,教师领读、释义、板演,学生可以看清笔顺,模仿教师手写体字形。虽然枯燥、呆板,但对于低年级学生来讲,却很实用。当然,教师在黑板上演示,没有电脑投影在屏幕上快捷,但长期使用多媒体教学,学生也会腻烦。 相似文献
2.
语文研究性学习在写作教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
一、“探究式随堂实验”教学模式研究的必要性
传统物理教学模式是以教师为中心，由教师通过讲授、演示、板书及教学媒体的辅助，把教学内容传递给学生或者灌输给学生。教师是整个教学过程的主宰，学生则处于被动接受教师灌输知识的地位。在这种模式下，教师是主动的施教者，学生是被动的外部刺激接受者。演示实验、媒体只不过是辅助教师向学生灌输的工具，而教材则是灌输的内容。 相似文献
3.
4.
一、“探究式随堂实验”教学模式研究的必要性传统物理教学模式是以教师为中心,由教师通过讲授、演示、板书及教学媒体的辅助,把教学内容传递给学生或者灌输给学生。教师是整个教学过程的主宰,学生则处于被动接受教师灌输知识的地位。在这种模式下,教师是主动的施教者,学生是被动的外部刺激接受者。演示实验、媒体只不过是辅助教师向学生灌输的工具,而教材则是灌输的内容。21世纪“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊使命”。作为以实验为基础的物理学科,在科学的研究方法中,实验不仅是一种操作,还是一种思想方式。这一… 相似文献
5.
6.
谈多媒体技术与现代教学模式 总被引：1，自引：0，他引：1
一、以教师为中心的传统教学模式
传统的以教师为中心的教学模式,就是由教师通过讲授、板书及传统教学媒体的辅助,把教学内容传递给学生或灌输给学生。教师是整个教学过程的中心,学生则处于被动接受教师灌输知识的地位。这种模式虽然有利于教师主导作用的发挥。有利于教师对课堂的管理与控制,但是它忽视了学生的主体性、创造性,在传统教学中,教师借助“一块黑板,一幅挂图,一支粉笔”想方设法将教学中的重点、难点讲清楚,然而教学效果总是不尽如人意,难以培养出创造型人才。 相似文献
7.
尽管录像、幻灯、投影等现代化的教学手段在许多学校中广为使用，但传统的黑板仍然是教师在课堂教学中经常运用的重要工具。因此，提高对板书的认识，总结经验，正确使用好板书，对进一步搞好课堂教学，提高教学质量无疑具有重要意义。一、板书的重要性１、板书可以清晰明了地使学生抓住教学中的重点和难点；２、可以帮助学生思路条理化，加深对教学内容的理解，进而打开思路；３、加深学生对重点内容的印象，提高学生的记忆效率；４、帮助学生做好课堂笔记，便于课后复习，也有助于教师通过板书对当堂课进行总结。综上所述，板书在传授知识… 相似文献
8.
CAI在《机械制图》教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
景红 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(6):45
一、由机械制图教学看引入ＣＡＩ的必要性《机械制图》是机械专业一门必修的主干基础课程 ,它不同于数学、物理等公共基础课程所进行的传统的逻辑思维的培养 ,而是以形象思维和空间想象的训练贯穿始终。教学的中心是解决画图和识图问题 ,教学的重点和难点是培养学生的空间想象能力和构思能力。传统的教学是通过教师在课堂上以板书的形式 ,配合挂图、模型进行讲解 ,帮助学生建立空间概念。这种教学方法对某些教学内容是行之有效的 ,但板书毕竟难以演示复杂的形体 ,并且会占用大量的时间 ,挂图和模型则缺乏动感而显得呆板。七、八十年代 ,随着… 相似文献
9.
交互式电子白板作为一项综合性媒体技术,在课堂教学中发挥着越来越重要的作用。那魔幻般的点击与传统黑板的“一擦即没”相比,更能够实时记录、保存教与学的全过程,教师随时调用电脑中存储的课堂教学资料,不必再担心板书的内容无法重现。同时,电子白板的使用让教师与学生在课堂教学中实现积极的互动,有助于提高学生的积极性,比投影屏幕上的“一成不变”更适合多样化教学和创造性教学的需要,更能够突破教学的重点和难点。 相似文献
10.
虽然多媒体已经进入我们的教学过程中,但多数普通中学还是采用传统的板书教学模式,在实验和演示教学之后学生在学习过程中得到的动手能力可谓少之又少．随着新课改的不断推进和完善,高中物理教学大纲及教材要求相对降低,然而在教学过程中仍然存在一个高一学生面临的老问题——初、高中物理知识的衔接存在严重的脱节现象,这也是许多年轻教师较为头痛的一个教学难点． 相似文献
11.
我国现行思想政治课教学模式的一个显特点是由教师通过讲授、板书及简单的教学辅导等手段,把教学内容传递给学生。在这样一个模式下,教师是整个教学过程主动的施教,学生只是被动的接受。这种教学模式既不利于学生主动性、积极性和创造性的发挥,也落后于科学技术发展对教学的新要求。 相似文献
12.
13.
张克尧 《中学政治教学参考》1997,(9)
政治课堂教学的板书艺术张克尧思想政治课课堂教学板书是由教师依据教材的知识内容设计、书写、绘画在黑板上或投影胶片上的文字、符号、表格、图像等，向学生展示教学重点、难点内容，用以强化记忆，加深理解，比较异同，表达思维过程，分析判断理论是非，综合评价问题的... 相似文献
14.
随着信息技术在教育领域的广泛运用．课堂教学的状态产生了很大变化。教学中出现了不少教师过于依赖信息技术。板书使用明显减少．有的教师认为信息技术环境的改善与运用可以淡化板书的作用．甚至在课堂上完全放弃了教学板书的使用。而事实证明教学板书对于教师提高信息技术课堂教学效率仍具有十分重要的作用．板书能从视觉上强化对学生的刺激．有利于学生对知识的理解和记忆。即使在电化教学方兴未艾的今天,板书也不可能被幻灯、投影或网络演示等所完全代替。因此,正确地认识教学板书在信息技术堂教学中的地位和作用对于教育实践具有重要的指导作用。 相似文献
15.
我国现行思想政治课教学模式的一个显著特点是由教师通过讲授、板书及简单的教学辅导等手段,把教学内容传递给学生.在这样一个模式下,教师是整个教学过程主动的施教者,学生只是被动的接受者.…… 相似文献
16.
《中学政治教学参考》2015,(20)
<正>板书,是教师授课时用屏幕演示或黑板书写,以表现教学内容和过程的一种教学形式,多以精炼文字、简略图表等呈现。它是教师深入研究、剖析课程标准和教材的产物,是备课、编写教案过程中提炼出的精华,素有"微型教案"的美誉,发挥着"教学窗口"的功能。好的板书设计能直观地显现教学脉络,精当地突出教学重点、难点,加深学生对教材内容的理解和记忆,有助于培养学生思维的连贯性,提高学生的整体感知、概括能力。板书是一种教学艺术,既要醒目,又要悦目,起到画龙点睛的作用。 相似文献
17.
板书教学是通过黑板及其他有关材料展示教学内容的一种手段,也是重要的媒体之一。板书的特点是它的直观性、系统性和条理性。板书教学设计是指教师根据教学目标和教学内容中的重点和难点精心设计的微型教案。它体现了教师的教学设计思路,也反映了教师的教学风格和技能。好的板书设计可以帮助教师和学生达到预期的教学目标,使学生能够掌握教学中的重点和难点,提高教与学的效果。 相似文献
18.
19.
【教学目标】1 了解屏幕保护程序的定义、作用及类型。2 掌握屏幕保护程序的启动及结束的方法。3 初步掌握屏幕保护程序的设置的操作。4 培养学生探索能力、协作能力、动手能力及想像能力。教学重点与难点】重点 :设置屏幕保护程序。难点 :同上。教学准备】大屏幕投影、板书贴纸。教学过程】一、以趣导入1 复习旧知。上节课我们学习了显示属性对话框中背景的设置 ,如何打开显示属性对话框?〔复习旧知 ,以旧引新 ,做好为学习新知识的铺垫练习。一方面温故知新 ,为知识迁移做了准备 ;另一方面也为学生学习新知识做好心理准备 ,使他们有信心学… 相似文献
20.
李箕云 《中国现代教育装备》2013,(18):49-50
随着教育现代化的逐步推进，多媒体教学设备（主要指投影机、视频展示台、电视机、计算机、交互式电子白板、投影屏幕）己广泛应用于中小学校课堂教学，使教师从繁重的板书中解放出来，还改变了一成不变的传统教学模式，使上课变得更轻松有趣。但这些多媒体设备如果使用不当，则可能对学生的眼睛造成伤害，影响他们的健康，引起家长的担忧。因此，在推进教学手段现代化，满足学校教育教学需要的同时，创造有利于学生用眼的视觉环境，切实保护学生视力，应当引起装备管理部门和中小学校的思考与重视。 相似文献