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为解决我国高校教室传统照明普遍存在的无效照明、过度照明、照度分布不均等缺陷和弊端，探究了一种在日间将天然采光与人工照明结合的教室智能照明技术.根据教室工作面上不同测点的照度需求，利用带罚函数的改进粒子群算法搜索出最优的照明灯具光通量组合，最后通过DIALux对不同天气场景下优化后的教室采光照明情况进行仿真.结果表明：阴天仿真场景下的照度均匀度提升至0.76，最高可实现节能76%；晴天仿真场景下的照度均匀度提升至0.62，最高可实现节能80.2%. 相似文献
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温林 《北京工业职业技术学院学报》2023,(2):38-43+71
针对传统教室照明控制方式存在严重浪费电能的问题,提出基于PLC的教室照明控制系统,采用分组、分时的控制方案,对教室的照明控制系统进行了升级改造。系统以西门子S7-200/CPU224为主控核心,通过Step7完成程序开发和仿真,通过红外传感器和光照传感器动态检测教室内的光照情况和人数,根据不同时段制定相应的控制策略。改造后的教室照明系统,小教室节能约20%,大教室节能约30%,验证了设计方案的可行性和有效性。 相似文献
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针对高校教室照明的特殊性,应用智能控制技术,设计了照明节能控制系统。提出了一个基于AT89C51为控制核心的设计方案。单片机检测背景光强度,若背景光强度较弱启用热释电红外传感器开始探测人体信号。对移动或静止人体红外信号进行探测,实现对教学楼照明智能化控制。 相似文献
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本文阐述了民用建筑电气照明节能的必要性和节能原则。从贯彻节能法规、技术标准,优化方案设计,选择节能光源、灯具及降低照明配电线路及设备损耗等方面分析了民用建筑电气照明节能的基本理论和方法,提出了可操作的节能措施。 相似文献
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南方高校校园节能要实现技术措施的综合化,包括建立能源消耗监管体系、可再生能源利用、空调节能、节水措施、照明节能和其他措施等。 相似文献
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通过问卷调查与实测,分析中学教室照明现状,探讨教室照明设计存在的问题。分别采用荧光灯与LED经DIALux对教室照明进行模拟,同时运用改变布灯方式、光源功率、灯具挂高、灯具的配光曲线模拟探究最佳的照明设计方案。研究结果表明,LED在中学教室照明设计中能更好地满足有关标准与节能要求。 相似文献
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良好的教室照明环境有助于学生视力保护,笔者在对中小学校教室照明检测的基础上,仔细分析了影响教室照度达标的各种因素,有针对性地提出了改进措施。 相似文献
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张德奕 《青少年科技博览(中学版)》2010,(1):52-52
教室节能照明控制系统,采用近红外光电辨向探测器检测进出教室的人数,用磁敏传感器探测室内无人区域,由微控器输出控制照明灯具。整个系统采用开放式控制（灯跟人走）与管理式控制（分区开灯）相结合的控制模式。 相似文献
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改进教室人工照明是保护学生视力的重要措施之一。怎样改善教室的人工照明,使其发挥更大效果?有一种“八字型”配置法可以达到这种目的。一间教室同样安装四支日光灯(每支四十八时长),采用“八字型”配置法 相似文献
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高校多媒体教室的使用、管理与维护 总被引：3，自引：0，他引：3
谷宗运 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2009,28(6):49-51
随着高等教育的发展,高校多媒体教室的使用越来越广泛。如何优化教室编排,做到合理使用、科学管理、精心维护,是高校多媒体教室的核心问题。高校管理者要做到优化教室编排,合理使用多媒体教室;做到科学管理,维持多媒体教室高效运转;做到精心维护,保障教学正常运行。 相似文献
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江治国 《西安文理学院学报》2018,(4)
针对高校教室照明系统普遍采用人工管理的现状,设计了基于ZigBee技术实现的,教室照明系统的分散与集中管理相结合,本地与远程监控管理相结合的照明管理控制系统.采用ZigBee无线网络组成多个终端节点,每个节点主要由CC2530为核心的协调器控制,协调器通过网关与外界WIFI网络连接,从而实现对教室灯光的远程控制,该设计不仅降低了人力、物力,而且节约了能源. 相似文献
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王质朴 《深圳职业技术学院学报》2011,10(3):37-39
介绍了一种可预设定时间的照明节能控制器的研发.该控制器硬件以AT98S52单片机为控制芯片,DS12C887时钟芯片为时钟计时,软件采用MCS-51单片机汇编语言,可在每天预定的3个时间段内对教室、车间等公共场合的照明灯进行集中控制,实现在该3个时段内当房间无人时关断照明,房间有人时开启照明并适时延长照明时间的节能控制.该控制器时钟运行不受市电停电影响,时钟年误差小于10 min. 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(10):153-157
为了摆脱高校传统机械式开关控制照明的方式,设计了一种基于底层组网与云端互联相结合的高校智能照明控制系统。本系统由嵌入式智能硬件控制平台、灯具控制器和环境信息感知模块组成,实现了手机等智能终端与硬件控制平台的远程网络通信,达到了利用手机等智能终端上的应用程序对教室进行开、关灯以及感知教室环境状态的控制效果。同时,管理用户可通过应用程序将硬件平台设置成自动控制模式,由系统自主根据环境信息对灯进行开、关设置。经实时环境测试,已验证该照明系统的可行性和实用性。 相似文献
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高校教室照明节能工作中应注意的几个问题 总被引：6，自引：0，他引：6
一、着力克服如下几种误区:(一)教室节能意义不大有相当一部分学校的有关部门,对此的认识还是不到位,总认为教室就那么几盏40W的日光灯,不会造成多大浪费,节不节能无所谓。按照国标的规定,教室照明的功率密度约为10W/m2,假设教室的平均面积为100m2,则照明负荷约为1kW。如果每天正常使用时间为15小时,那么,一天每间教室的用电量为1kW×15h=15kWh,以教学年度270天计,则年用电量约为 相似文献
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利用数学建模设计高校自习教室的开放方案,采用教室、宿舍的位置分布与学生对教室的满意度以及节能环保等因素,建立多目标模型并求得最优结果。 相似文献
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