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1.
体育运动与现代人的培养 总被引：4，自引：4，他引：0
曾晓彬 《体育成人教育学刊》2004,20(5):44-45
社会向高度明、民主方向发展，实现现代化的先决条件是实现人的现代化。体育运动对于培养现代人所具备的各种素质具有极其重要的作用，因此在现代社会里常常利用体育运动来培养社会成员的现代意识和心理品质。 相似文献
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冰雪体育教育的人文价值 总被引：3，自引：3，他引：0
通过对人文体育、冰雪体育教育的人文价值涵义、意义的阐述,认为普通高校冰雪体育教育应面向社会、面向现代化服务学生、塑造学生和发展学生,促进大学生的完善和全面发展。提出培养大学生树立人文体育理念,形成以人为本的现代体育价值观,满足大学生对人文体育的需求;激发大学生塑造人文精神和促进大学生人文素质的发展;引导大学生正确认识冰雪体育的功能和作用,身体力行养成健康的生活方式。指出冰雪体育教育以人为本,把人的现代化作为教育主题服务于社会发展需要,对于推动社会进步、冰雪体育教育自身现代化和大学生的成长具有非常重要的意义。 相似文献
3.
试谈学校体育与人的现代化河南师范大学刘献国，韩勤英，张建一、现代人的素质构成根据现代人的涵义及现代社会生产，生活方式，活动内容的主要特点，我们认为现代人的素质构成，主要应包括以下几方面．１．健壮的体魄与全面发展的体能这是现代人的“物质基础”．现代社会... 相似文献
4.
现代社会与人的发展,体育教育对培养现代人起着重要的作用,体育教育作为教育的重要组成部分,应该跟上社会与人的发展,特别是高校体育教育是面向即将踏入社会的高素质人才,更应与当代社会相结合,因此处理好各方面的＂新＂＂旧＂关系显得尤为重要。 相似文献
5.
杨莹 《徐州教育学院学报》2007,22(2):71-72
当代大学生的现代素质如何,是关系到我国的现代化目标能否得以实现的重要保证。因此,培养当代大学生的现代素质,必须从以下几方面入手:1.从一次性教育转向终身教育。2.从传统教育观转向现代教育观。3.从传统人向现代人转变。 相似文献
6.
朱春花 《徐州教育学院学报》2004,19(1):53-55
现代人的培养离不开科学合理的现代教育。而灌输式的传统教育、应试教育与功利性的现代教育已不能承担培养现代人的重任。因此，教育必须创新，实现对传统教育的超越、应试教育的摆脱、科学与人的融合，才能塑造人的现代意识和现代价值观念，促使现代人的心理、态度、观念以及行为方式和价值取向朝着有利于现代化的方向转变。 相似文献
7.
人的现代化进程是社会变革与社会形势发展需要,大学体育课程是培养我国高素质人才教育体系的重要组成部分,在大学生现代化素质发展进程中起着举足轻重的作用.大学体育教学改革应该符合国家人才政治需要、体现时代要求、坚持优势、改善不足、满足学生在体育方面可持续性发展的要求. 相似文献
8.
为了适应21世纪的需要,适应体育现代化发展的需要,21世纪的体育必须与教育相结合,走“体教结合”之路,实现当前的运动员大学生向真正的大学生运动员的转变。因此,必须加强对当前运动员人文素质的教育,使其具备大学生和运动员所应具备的基本素质。大学生运动员所应具备的素质,应包括合格的大学生和运动员 相似文献
9.
大学生体育能力水平，集中反映了大学体育教学的质量。在高校体育教学中，突破单纯运动技术教学，加强培养体育能力，适应现代社会进步的需要，迫切要求提高每个大学生的素质，这些素质包括每个人对自已的身体能够自行培育，锻炼和养护的能力。如何培养大学生的体育能力，是所有高等院校在改革中应该重视的问题，也是教育发展的大趋势。 相似文献
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现代化是世界各国人民不断追求和实现的目标。现代化建设的关键是人才素质的现代化，而人才素质的现代化又在于教育对人才的培养。体育教育作为学校教育中的重要组成部分，如何在现代化建设过程中培养出适应社会发展的现代化建设人才，本文对此做了初步探讨。 相似文献
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运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、实验法等方法,初步构建和分析了高校户外运动课程中融入＂绿色教育＂的教学模式,并在教学实践中对促进大学生环境保护与可持续发展目标的实现效果进行研究和探索。两年的实验研究表明：该教学模式与中国高等院校广泛开展＂绿色大学＂教育理念相适应,在实践教学中对大学生绿色素质的综合提高效果显著。 相似文献
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钟娟 《体育科技文献通报》2010,18(4):67-68,131
通过＂三生教育＂概述以及对＂三生教育＂与体育教育之间关系的论述,阐述了将＂三生教育＂融入云南省普通高校体育教学的方式方法,丰富了高校体育教学的内涵,使大学生得到全面的发展和提高,为大学生步入社会奠定坚实的基础。 相似文献
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朱春花 《徐州教育学院学报》2003,18(2):23-25
中国传统化是我们的化之根，民族之魂，其中蕴含着积极的、健康的、永续性的内容，它作为一种化遗产，不仅对现代人安身主命、为人处世有重要的指导意义，而且对于提高现代人的思想道德素质、精神化素质有重大的意义。因此，在培养现代人的过程中，决不能完全割裂、全盘否定传统化，而应该批判的继承，并把其精髓与现代教育融合在一起，使之成为现代人的有益滋养。 相似文献
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目的：探讨＂三自主＂＂三拓展＂＂四互动＂的＂三三四＂体育教学模式对大学生身体机能及素质的影响。方法：以湖南理工学院本部2010级3313名学生为研究对象,在2010级中全面实行＂三三四＂体育教学改革。经一学年的教学实验,结果表明：大学生身体机能和素质不同幅度的变化,具有显著性意义（P〈0.05）或（P〈0.01）。结论＂：三三四＂体育教学模式对大学生身体机能及素质产生了积极影响,是增强学生体质,提高运动能力的有效教学形式,是体育教学值得进一步探索和研究的一种教学模式。 相似文献
17.
付建民 《体育成人教育学刊》2009,25(4)
大学体育"多元整合教育"模式,是在现代高校大教育观引领下,依据大学体育学科特性和"现代人"培养模式,结合北京奥运会"三大理念",用科学发展观,将"绿色体育、知识技能、人文素质"等教育要素整合起来,从宏观上构建"多元整合教育模式",并从它的必要性、教育理念、教育模式内涵和特性加以分析研究.其目的是更新大学体育教育观念,探索构建大学体育多元整合教育模式,培养和提高大学生的整体素质. 相似文献
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一、奥运与教育 十九世纪末提出创办现代奥林匹克倡议的顾拜旦,从他恢复奥林匹克运动开始,就基于＂现代人生活中最重要的是教育＂这一思想,着力于将竞技运动纳入教育,将体育纳入一般教育,从而确立了奥林匹克运动和精神的教育学本质。萨马兰奇指出：＂奥林匹克主义是超越竞技运动的,特别是在最广泛、 相似文献
19.
洪韩 《徐州教育学院学报》2007,22(1):5-8
世界教育现代化是随工业化而出现的,经历了三个历史发展阶段。教育现代化包括教育观念与教育思想的现代化,要树立大教育观、素质教育观、效益教育观;还包括教育目标现代化。目前我国教育现代化面临着诸多矛盾和挑战,必须走符合中国国情的发展道路。 相似文献
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论教育创新与高校体育教师素质的现代化 总被引：2，自引：0，他引：2
教育创新的关键在于教师素质的现代化.从21世纪社会发展对人才素质要求和高校体育目标实施的角度,围绕着教育观念、才学知识、教育能力、心理素质、审美素质等几个方面,来探讨高校体育教师素质现代化的问题. 相似文献