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在职业院校煤化学教学中,培养学生的责任感,把培养学生的责任意识作为教学目标之一,让学生“学会负责、敢于负责”,勇于承担社会责任,时社会有所贡献。 相似文献
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邱和娣 《宁波大学学报(教育科学版)》2012,(2):131-132
个体责任意识的养成是在一定的价值情境或价值影响中完成的,语文教学有条件提供这样的情境和影响。结合教学实践,由己及人由小及大,从教育学生对自己负责、对家人负责、对社会负责3个方面探讨了语文教学培养学生责任意识的问题。 相似文献
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在职业院校德育教学中,着力培育学生的责任感,把树立和培养学生的责任意识作为德育教学目标之一,以“学会负责、敢于负责”作为衡量学生道德行为的重要标准。 相似文献
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<正>责任意识,即个人对自己、他人、家庭、集体、社会和国家应负责任的认识,简言之,就是对事情敢于承担、主动负责的态度。本文旨在探讨如何在高中历史教学中培养学生的责任意识。一、培养学生责任意识的必要性高中阶段是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期,素材比较丰富、颇具反思意味的历史学科有利于培养学生的责任意识,因此,在高中历史教学中,教师应让学生通过对历史事件的解读,理解其内涵及其对后世产生的深远影响,从而领会历史对社会 相似文献
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马克思主义哲学认为:“作为确定的人,现实的人,你就有规定、就有使命、就有任务。”即有责任。新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位,要求教育工作者要努力培养学生的社会责任感,树立为人民服务的思想。人们只有学会对自己负责、对他人和集体负责,对社会负责,那么个体的发展才是健康的、正确的,才能与周围环境相协调,才能树立正确的人生观和世界观。而数学教学中对学生责任意识的培养同样有着不可忽视的作用。 相似文献
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在传统的音乐课教学中,教师负责教,学生负责学。教学就是教师对学生单向的“培养”活动,只是注重对音乐的基本概念、基础知识 相似文献
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新课标要求教师应转变教学理念,真正做到以学生为中心的教学模式。教育要对学生未来发展负责,培养他们的综合素养;要发掘学生的潜能,使他们能适应时代需要,适应未来发展,从而成为社会经济可持续发展的后备人才。 相似文献
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本节课所选的第八章内容在整本书中所占篇幅不大,但是意义却很重大,对汽车驾驶员自己负责、对他人生命负责、对社会负责,是一个即将从业的汽车应用与维修专业毕业生走上工作岗位前必须确立的一个基本理念。对汽车驾驶和维修,学生的兴趣很高,但对于驾驶员和交通安全的关系知道得不多。所以本节内容的学习,采用"多媒体辅助教学—分组讨论—讲授—案例教学—情景模拟—延伸"的教法进行教学,在学习中培养学生热爱生命、热爱社会,忠于职守、爱岗敬业的精神情操。 相似文献
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在传统的教学中，教学是课程传递和接受的过程，教师负责教，学生负责学，教学就是教师对学生单向的“培养”活动。它表现为。 相似文献
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一、教材分析使用教材:首都师范大学版《思想品德》(七年级第二册)第11课《担当自己的责任》。教学目标:情感态度价值观方面,学生通过学习,能够认识到承担责任的重要性,增强责任意识,并努力在生活中使自己成为一个对自己、对他人、对社会负责的人。能力目标方面,通过情境与活动体验、典型事例分析等方式开展教学,培养学生的道德判断能力、实践探究的能力和分析综合等能力以及合作的精神。知识目标方面,认识到对自己负责包括对自己的生命负责,对自己的学习负责,对自己的行为负责。学会对他人负责,理解自己负有的社会责任,努力做一个负责任的… 相似文献
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黄华全 《试题与研究：高中理科综合》2019,(10):0082-0082
在高中生物教学中,对学生社会责任感进行培 养,有利于将核心素养教育理念落到实处,让学生懂得为自己 的行为负责’树立起“人人为我,我为人人”的正确观念’更加尊 重他人、关爱他人,有责任感。下面,将详细阐述高中生物教学 中社会责任感的培养路径,营造良好的核心素养教育环境。 相似文献
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新课标要求教师应转变教学理念,真正做到以学生为中心的教学模式.教育要对学生未来发展负责,培养他们的综合素养;要发掘学生的潜能,使他们能适应时代需要,适应未来发展,从而成为社会经济可持续发展的后备人才. 相似文献
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统计学作为高职经济和管理类专业的基础课程,是学生认识问题与解决问题的重要手段和工具。在教学中,要本着对学生负责的态度,改变传统的教学观念,顺应以就业为导向的要求。要通过科学合理的教学方式方法,全面提升学生的学习效果,培养出适合社会需要的复合型人才。 相似文献
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阎晓林 《新课程导学(上)》2014,(29)
正21世纪,经济飞速发展,社会不断进步,人与人之间的合作与分享更加频繁,人们越来越重视责任感的培养,小学阶段是学生发展自我意识、独立意识的关键时期,因此,小学生的责任意识的培养非常重要。小学数学教学中要通过一定的途径和方法培养学生的责任意识,在潜移默化中让学生认识到责任的重要性。小学生的责任意识主要分为两个部分:一是自我责任心,这要求学生自主地、认真地学习,自己的事情自己负责,对自己的学习、生活和生命负责;二 相似文献
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《做事要有始有终》是九年义务教育五年制小学思品课本第5册第11课。教学目标根据本课教学的总目标,我设计了如下的教学分目标：1．认识目标：通过教学使学生懂得,做事要认真负责、有始有终的道理。2．行为目标：培养学生做事认真负责、有始有终的行为习惯。教材特点本课是一篇童话故事,写的是骆驼历经种种困难,最后寻到了宝贝。重点与难点本课的教学重点是使学生懂得做事只有认真负责、有始有终,才能把事情办好的道理。教学难点是培养学生养成做事认真负责、有始有终的好习惯。教学方法为了突出重点、突破难点,使学生更好地在学文的… 相似文献
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当代高中学生责任意识淡泊是不争的事实,新课程的改革方案明确指出:普通高中教育要为学生的终身发展奠定基础,培养出对自己的行为负责,具有社会责任感的一代新人。作为人文性很强的语文学科,在育德育人方面起着重要的作用。在语文学科教学中培养学生的自主责任心是一个很具探讨价值的课题。 相似文献
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素质教育要求学生全面发展。把学生培养成适应社会的“健全的人”。为学生服务就是要不仅为学生的今天负责,而且要为学生的明天负责,为学生的可持续发展负责。教师不但要教会学生文化知识。而且要激发学生的情感潜能,培养学生健康心理。教育学生能够把握和控制自己的情感变化．提高学生的社会交际能力,等等。学生的主要时间是在课堂中度过的。我们就抓住课堂这块阵地,在课堂教学中为学生营造一种情感智力教育的氛围．在知识的传授中以材育情,以行育情．以境育情．从而培养学生良好的情感智力,培养出真正有血有肉、有情有义、人格健全、适应时代发展的有用人才。 相似文献