共查询到20条相似文献，搜索用时 532 毫秒
1.
2.
《语文世界(高中版)》2001,(2)
我很遗憾香蕉树的死。因为当它移过来时，我就担心它可能无法结出果实。但弟弟兴致很高，他说：“或许，碰巧可以结出果实，就算不能结果，也不失为一道美丽的风景。” 于是，大家便劲头十足地栽下了那棵香蕉树，种的时候倒是植树的季节，不过，香蕉树能在这北国生活下来，的确是一件不简单的事儿。我想，这全在于香蕉树那股不屈向上的生存劲，因为我们种的过程挺简单：挖土、浇水、填土，然后了事。就这么简简单单地忙碌一番后，香蕉树便在田边安家了。 就如一个深山里的姑娘，来到了终年难得见一块大石头的平原，开始，我想香蕉树… 相似文献
3.
王书春 《中学生阅读(高中版)》2003,(4)
虚荣的人就像一棵花开得太多的树,是很难结出硕大的果实的。花树都喜欢绚丽的花开满枝头,博得众人的喝彩。可也别忘了,要是花谢了,长不出果实或长不大果实,种树人就要把它砍掉栽种别的生长果实的树。果农不管它的花开得多美,他要果实。 相似文献
4.
王书春 《小作家选刊(小学)》2002,(11)
虚荣的人就像一棵花开得太多的树，是很难结出硕大的果实的。花树都喜欢绚丽的花开满枝头，博得众人的喝彩。可也别忘了，要是花谢了，长不出果实或果实长不大，种树人就要把它砍掉，栽种别的能生长果实的树。果农不管它的花开得多美，他要果实。人世也一样。你开花只能博得路人的赞美，可你为了虚荣把花开得太盛，就不利于果实的生长。等花谢人去，青春已逝，你未结出果实，又以何脸面见人呢?想多开花是件好事，进取与虚荣只一步之隔。但开花时要想一想自己的实力，别为了与他人比花的多少而耗尽精力，无力结果了。那将是最可悲的。选自《… 相似文献
5.
从前,有一棵很小的橘子树,安静而快乐地生长着。但是人们都告诉它,只要它努力,就可以长得很大,结的果实会像大西瓜一样大,像苹果一样营养丰富。于是,小橘子树很努力地吸取营养,很卖力地做体操,运动强身。结果,它的果实仍然只是橘子。最糟糕的是,现在的小橘子树不再是橘子树了,它到处夸耀,说自己是一棵西瓜树、苹果树。 相似文献
6.
王书春 《中学生读写(初中)》2003,(9)
虚荣的人就像一棵花开得太多的树,是很难结出硕大的果实的。树都喜欢绚丽的花开满枝头,博得众人的喝彩。可也别忘了.要是花谢了,长不出果实或果实长不大,种树人就要把它砍掉.栽种别的能 相似文献
7.
1.会咬人的树什么!树还会咬人?原来,在非洲的马达加斯加生长着一种会“咬人”的树。这种树能抓住落在枝条上的小鸟或抓住碰到枝条的人手不放。由于它的枝条形状像蛇,当地人称之为“蛇树”。2.会治病的树小朋友生病了,爸爸妈妈会带着到医院去找医生看病。可是南美洲的小朋友生了病大多不用找医生。原来,南美洲有一种树叫“碘树”。它的果实像小黄瓜,会散发出菠萝香味,每个果实都含有二三毫克的碘,据说这种果实可以治多种疾病。生活在那里的小朋友生病了,多数不用吃药,也不需打针,只要吃几颗这种树的果实就好了!3.会下雨的树会下雨的树又叫“播雨树”。它的叶子 相似文献
8.
《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(11)
世界上有各种各样的树你听说过能产面粉结面条长面包的树吗老挝有一种“面粉树”。把它的树皮剥下来,晒干磨成粉,就成了面粉。非洲南部有一种奇怪的树,它结的果实是条形的,最长的有两米,人们叫它“须果”。“须果”成熟后,放在水里煮熟,捞起来加进调味品,就成为味道鲜美的面条啦!人们称它“面条树”。还有一种热带海岛的“面包树”,结的果实圆圆的,大的像西瓜,小的像柑橘,营养丰富。热带居民把它当做主要的食品。请来跳一跳1.给第1自然段加上标点符号。2.短文给我们介绍了、、3种奇特的树。它们分别生长在、、和。3.用“//”把第2自然段分成… 相似文献
9.
10.
11.
12.
幼儿园第二学期开学了,我告诉我班的小朋友:“这学期请每个小朋友都来培植这棵‘成长树’,看谁的枝头上的果实最多,最美。”“看,这就是成长树,它有35根分枝,每根分枝上贴有一位小朋友的照片。老师这里有剪好的红、黄、绿、蓝、橙五色果实。红,表示爱动脑,爱学习;黄,表示讲卫生,自理能力强;绿,表示遵守纪律,有礼貌;蓝,表示爱劳动;橙,表示团结友爱。你们哪方面表现得好,就会结出那种颜色的果实。表现越好的小朋友他结出的果实就越多。”幼儿听了高兴地拍起了小手。“成长树”犹如一块磁铁,把孩子们给吸引住了。“成长树”上的五色果实给幼儿的行为确定了一个简明的目标。一段时间后,许多幼儿都有明显的进步。“成长树”也应用在我的教学上:计算活动课, 相似文献
13.
14.
《中学生(作文版)》2007,(4)
在云南省贡山县的独龙江大峡谷里,生长着一种被当地独龙族称为"阿里"的奇树,这是一种与生俱来就造福人类的高大乔木。它一生只开一次花,只结一次果,但成熟的果实里面贮满了上好的食油。当地独龙人将果实采尽后,又把树锯倒,树心里 相似文献
16.
陈春英 《学生之友(小学版)》2010,(3):6-6
《课程标准》指出：“阅读教学是教师、学生、文本之间的对话过程”。《去年的树》是一篇童话故事：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时，鸟儿答应了树的要求，回来再唱歌给它听。可是第二年春天，当鸟儿飞回来找它的朋友时，树却不见了。鸟儿四处寻访，最后只找到由树做成的火柴点燃的灯火。于是，鸟儿在灯火前唱起去年的歌。 相似文献
17.
易少华 《中小学实验与装备》2001,11(3):25-26
1 实验前充分准备 根据小学生的年龄特征，教师在选材时应注意以下几点： 1.1 材料的典型性 在自然界，即使是同一类事物，形态构造上差异也很悬殊，学生在比较这些事物时注重事物外部，而忽视本质，往往出现较大的分歧与争议。如在教学《植物的果实》时，许多学生把马铃薯、红薯、萝卜当做果实，而认为八角茴、槭树的果实不是果实。在这种情况下，教师应把有争议的事物放在一边，为学生提供公认的、有代表性、特征明显的材料，如苹果、梨、桃子等，供学生去研究。使学生很容易明白果实的特征在于它的构造，有争议的问题也迎刃而解了。 相似文献
18.
大米树:原产于马来西亚、新加坡、菲律宾、泰国的西谷椰子树。当地居民从树干中刮出淀粉状物质,经浸泡、沉浆、干燥,便形成洁白圆润的大米状颗粒,俗称“西谷米”,其营养价值与大米相似。面条树:马达加斯加的山区生长着一种面条树,其果实为条状,长2米,煮熟后加上佐料,很像吃面条。蛋树:美国培育的一种多年生植物,其果实形如鸟蛋,味道鲜美。蔬菜树:马来西亚、印尼有一种树叫卡拉姆巴尔树,其果实略酸,可作凉拌菜和饮料。糖果树:产于非洲的薯蓣叶,其果实像成串的珍珠,清香甜蜜,食之有清香甜味。糖浆树:柬埔寨生长着一种糖浆树,它开的花朵特别大,… 相似文献
19.
黄小平 《第二课堂(小学)》2009,(Z1)
没有一棵是没用的树小时候,我学习成绩差,感到很自卑。一天,父亲指着房前一棵结满果实的树问我:这棵树有用吗?当然有用,因为它能给我们提供果实。我说。所以,对于一棵树来说,所谓有用,就是指它对别人有用。父亲说。 相似文献