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1.
王一范 《大学.研究与评价》2023,(34):165-168
《普通高等学校学生党建工作标准》明确要求,要确保学生党建工作力量配置,高校每个院（系）至少配备1-2名专职组织员。文章以某高职院校未从制度层面保障组织员履职能力建设,未从平台层面保障组织员履职能力建设,未从发展层面保障组织员履职能力建设为例,对高职院校组织员履职能力提升路径进行了初步研究,从制度、平台、发展层面上提出多措保障,多元共治,旨在确保组织员工作有条件、干事有平台、发展有空间,多维度提升组织员履职能力。 相似文献
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促进高职教学改革 实现可持续发展目标 总被引：3，自引：0，他引：3
高等职业教育担负着培养生产和服务第一线的高级技术及管理人才、提升一线劳动者素质的重任。注重学生综合素质和职业技能的培养,实施就业与创业教育,对促进高职教育教学改革,培养具有可持续发展潜质的技术人才和实现可持续发展的目标具有积极的推动作用。 相似文献
3.
吴英健 《黑龙江教育学院学报》2012,(12):38-39
创新是时代精神的核心。创新人才培养是高等教育的重要内容和主要目标。高职教育的蓬勃发展和社会对于人才需求特征的变化,势必要求高职培养大批的创新人才。基于此,从高职院校创新人才培养的重要性入手,分析目前高职学生的创新素质现状和原因,理清高职创新人才的类型、应用领域和素质特征,明确高职学生具有成为创新人才的基本条件,以期面对社会人才的需求为高职教育的发展注入动力。 相似文献
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高职语文教学现状及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
高职教育中的语文教学改革高等职业教育的培养目标是":为生产和服务第一线培养具有综合职业能力和全面素质的高级实用型人才"。这就从本质上要求高职语文教学一方面要把人文性放在第一位置为追求目标。就语文课而言,一方面应尽可能把语文教学搞得生动活泼,让学生在教学过程 相似文献
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本文从高职大学生人文素养培养的重要性入手,分析了当前高职大学生在人文素养培养中存在的问题,笔者结合江阴职业技术学院“班组长”高职人才的培养实践,提出了从三个层次、六个方面构建当代高职学生人文素养培养体系的思考。 相似文献
6.
随着经济的发展,社会对劳动者的要求逐步提高,人才的职业心理素质也越来越被人们所重视,因而,高职院校作为培养面向生产一线劳动者的教育机构,加强对学生职业心理素质的训练就显得尤为重要。然而,现在高职学生的职业心理水平并不尽如人意。高职院校必须要改变这种现状,充分利用现有的资源,努力探索提高学生心理素质的方法和途径,最终使高职毕业生能够满足当前社会的需要。 相似文献
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从上世纪80年代以来,我国高职教育发展迅速,为社会培养大量应用型人才。但高职院校快速的发展也带来了学生素质不同程度地下降。文章从高职院校学生基本素质和职业素质两个方面分析了当前高职院校学生素质中存在的问题,并在此基础上,提出利用校内、社会两个方面资源来开展高职院校学生的素质教育,以提高其素质水平。 相似文献
8.
高职音乐专业实践型人才培养途径 总被引：1，自引：0，他引：1
刘燕洲 《柳州职业技术学院学报》2008,8(3):65-68
培养实践型的音乐专业学生,是21世纪高职音乐艺术教育的重要使命。本文针对高职音乐专业教育的现状,当今社会对音乐人才的需求,从高职音乐专业实践型人才的培养规格、课程设置、综合素质培养等几方面进行分析,提出高职音乐实践型人才的培养途径。 相似文献
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高职院校培养的是应用型、技能性人才，但是更应注重对学生的思想道德进行教育，使高职教育培养的出来的学生不但能从技术上胜任一线工作，而且从道德、人品上胜任。 相似文献
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康易赟 《延安教育学院学报》2012,(6):36-38
高职学生社团以不同的教育角度和方式彰显其独特的育人功能,成为培养学生职业素质的有效阵地,为高职教育人才培养目标的实现提供了重要助力。从分析高职学生社团在提高学生职业素质方面的作用入手,通过剖析高职会计人才核心职业素质,并就无锡商业职业技术学院会计金融学院的几类社团建设及其在会计人才职业素质提升方面取得的实效分别作了详细的阐述,旨在为其他高职院校会计人才职业素质的培养提供一种值得借鉴的模式。 相似文献
12.
李建东 《中国科教创新导刊》2013,(22):176-176
当前国与国的竞争归根结底是人才的竞争,高等职业教育的首目标就是把学生培养成面向产出一线的高技术型应用型的人才。所以高职化学实验教学应当把学生职业素质能力的培养作为教育的首目标,以实验技术为主导,大力改革改善教学,有层次性的基础化学实验,综合化学实验到设计性实验的实验教学体系,才能培养出将知识学习与能力培养并用,培养现代企业与市场需的复合技术人才。 相似文献
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随着国际竞争的日趋激烈和国内经济社会的高速发展,高素质应用型人才的需求越来越大。进一步提高高职院校教育教学水平,探索高职学生综合素质培养的新途径、新方法,着力培养更多优秀的应用型人才,成为高职院校理论研究和实践工作的重要方向。基于当前高职教育的理论和实践,必须从高职学生综合素质的相关构成要素出发,有针对性地培养高职学生的综合素质。 相似文献
14.
余姗姗 《读与写:教育教学刊》2010,7(3):84-84,103
提高学生思想道德素质是高职院校思想道德政治教育的重要任务之一。针对高职院校学生特点及思想道德现状,本文提出建立学生、教师、学校、社会一体的教育平台,从学习、生活、工作等多方面开展教育活动,指导学生树立正确的人生观、价值观、世界观和工作观,培养学生成为身心健康,具有社会主义优良传统的人才。 相似文献
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高职教育不应仅仅注重学生能力的培养,更要注重学生全面素质的培养。以就业为导向的高职办学理念对人才素质培养提出了更高的要求,但受传统教育影响,现代高职教育依然存在着以知识传授为主,而在实践技能、学生素质培养方面重视不足的问题,与用人单位对人才素质的要求还有很大差距。 相似文献
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与普通教育相比,高职教育同社会经济,尤其是同企业的联系更加密切。高职教育的培养目标是面向生产、管理、建设、服务一线的高级技术应用型人才,并要求学生走进企业就能直接进入一线的关键技术岗位熟练工作。要实现这一目标,不能单从书本到书本实施教学,而必须在教学过程中直接 相似文献
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随着社会经济的发展和社会竞争的加剧,"诚信"逐渐成为整个社会关注的话题,也成为学校教育的重点。高职院校培养的学生一般为技能型人才,学生的品德素养直接影响了人才的质量。因此,高职院校一直致力于学生品德素养的提高。本文从音乐教育的角度,探索提高高职学生品德素养的有效策略。 相似文献
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高职学生处于生长发育的质变阶段,而且高职教育的目标是培养高级技术人才,是培养一线的劳动者,因此在高职体育教学中注重提高学生的身体素质具有非常重要的意义。 相似文献
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目前在高职教育界存在着将高职教育简单理解为"就业教育、技能教育"的观点,导致只侧重加强技能的培训,陷入"要技能不要人"的误区。社会的需求随时在变动,职业岗位的变动状态也影响着学生的就业,因此,高职教育仅仅有技能是不够的,在提升人才技术含量的同时注意人才素质的全面培养,使学生不仅能实现当前就业,更能保证学生职业生涯的可持续发展。就拿物流业来讲,物流业的发展与物流人才的素质培养密切相关,物流业发展需要复合型人才。现代物流人才的缺乏越来越成为制约我国物流发展的瓶颈。因此,笔者通过查阅相关资料,并结合当前高职院校物流专业人才培养现状分析,从中发现问题,最后提出相应的解决策略,为优化当前高职物流人才素质培养提供一定的参考。 相似文献
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在高职教育特别是高职护理教学中培养学生的人文素质已经受到越来越多的关注.对学生人文素质的培养,各个学校、各个专业、各位教育一线的工作者都有着自己的见解和观点.这里笔者仅就多媒体教学中如何培养学生的人文素质,谈几点自己的看法. 相似文献