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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
随着科技的进步,一个新的军事时代--知识军事时代已悄然来临.如何顺应知识军事时代的潮流,在科技强军中提高军事人才素质,已成为关系我军现代化建设特别是做好军事斗争准备的全局问题.军队继续教育作为离战斗力发展最近、联系最紧密的一种教育,对促进军事人才的整体素质,进而提高战斗力和促进军队现代化建设的顺利进行都起着重要作用.因此,面对新的机遇和挑战,军事人才的继续教育必须与时俱进,不断改革和创新.  相似文献   

2.
创新军事教育牵引军事人才培养   总被引:1,自引:0,他引:1  
姚顺斌 《继续教育》2005,19(1):38-40
21世纪的战争赢家是智能型军队。智能型军队战斗力的核心是知识型、复合型、创新型、实战型的适应高技术战争要求的新型军队。“知识经济”、“知识军事”是现代社会、现代军事的重要特征。推进军事教育创新,是教导(培训)机构党委班子的活力的体现,是开创教学培训新局面的源泉、衡量教学水平跃升的标准、提高整体教学质量的最有力的基础和前提。  相似文献   

3.
钱高祥 《继续教育》2001,15(2):13-14
科学技术的迅猛发展,世界格局的重新整组,有力地推动了知识军事的兴起。毫无疑问,在未来军事斗争中,知识必然是军队战斗力中最富活力的新增长点。因此,培养和拥有高素质军事人才成为推进军队现代化建设向更高层次发展的关键所在。当前,我军现代化建设的步伐不断加快,知识更新的周期正在缩短,要为实现“打得赢、“不变,持”提供强有力的组织保证和人才支持,加强在职干部继续教育显得日益迫切。首要的问题是要适应形势发展,把准在职干部继续教育的时代特征。  相似文献   

4.
曲炜 《继续教育》2005,19(9):12-16
代教总属等当事从上高军育体于教育的范畴,处于国家教育体系结构的“上端”;军事教育相对于普通高等教育而言,又是专门服务军事领域的特殊职业教育,处于国家教育体系结构的“边缘”。“和平时期”对于军队而言就是“战争准备时期”,教育和训练密不可分,所以《教育大辞典》中统称为军事教育训练(第三卷515页),在美国称为职业军事教育(Professional Military Educa—tion)。军事教育的根本目的是培养合格的军人,提高军队战斗力,  相似文献   

5.
虚拟现实技术是在计算机图形学、计算机仿真技术、人机接口技术、多媒体技术以及传感技术的基础上发展起来的交叉学科。虚拟现实技术应用于军事领域,符合减少人员、物资的损耗,提高军事作战水平和训练效率的现实需求。随着虚拟现实技术日趋成熟、实用,在不远的将来,它将成为提高军队战斗力的重要技术手段。  相似文献   

6.
赵长明 《继续教育》2004,18(6):40-41
江主席国防和军队建设思想内容丰富,博大精深,“科技强军、人才兴军”战略思想是其中重要组成部分。当今世界新军事革命迅猛发展,特别是以美国为首的西方军事强国之间的军事力量竞争日趋激烈。军事力量的竞争,说到底是科学技术的竞争,核心是人才的竞争。江主席主持军委工作以来,十分重  相似文献   

7.
军事教育技术基本理论体系的构建与应用研究   总被引:4,自引:0,他引:4  
“:军事教育技术基本理论体系的构建与应用研究”是军队总部立项的重大军事教育训练改革项目,也是全国教育科学“十五”规划国家重点课题《信息化进程中教育技术发展研究》的重点子课题。该项研究创造性地提出了“以学科建设为龙头,完成两个转变,实现三大职能”的军队院校教育技术中心建设思路,提出了军事教育技术和军事教育技术学的新概念;构建了军事教育技术学科体系,规范了应用系统,创建了军事教育技术学科,具有联系实际紧密、军事特色鲜明、应用范围广和影响面大的特点。  相似文献   

8.
随着世界新军事变革的迅猛发展,军队院校教育在军事人才培养中的作用日益凸显。作为知识和科技的生产者,传播者和战斗力的培养者,院校教育是军队现代化建设的直接基础。通过院校教育提高官兵素质和促进军事科技实力,以院校教育发展带动战斗力的提升,就能为部队建设提供强有力的人才和智力支持,培养高素质新型基层带兵人,既是战略工程,又是当务之急,必须着眼于新军事变革需要,转变观念,调整思路,完善对策,扎实推进,务求取得新的成效。  相似文献   

9.
盖文  陈久明 《继续教育》2002,16(1):14-16
军队继续教育专题——随着国防现代化的推进和知识军事的兴起,现代军事对人才素质提出了越来越高的要求,“向科技、向人才要战斗力”已成为全军上下的共识。继续教育作为一种新型的教育形式,不但为我军输送着一批又一批符合军队实际需求和时代特点的高素质军事人才,而且在新型武器研发、旧型武器改造以及高新技术向战斗力转化等方面也日益发挥着重要作用,极大地推动着军队的现代化、正规化建设。为使广大读者对当前军队继续教育状况和研究方向有所了解,本刊特组织了以“军队继续教育”为主题的稿件,以飨读者。  相似文献   

10.
一支军队的军事文化特点、传统和状况,直接影响其理想信念、知识储备、智能技能水平、人格内涵、精神状态、情感倾向、目标追求,决定着战斗力发挥的能动性。因而在军事变革实践中加速实现人的"精神重塑",通过提升文化力支撑扩展现代战斗力,已成为加快转变战斗力生成模式的智力引擎。该文从文化视角出发,论述了传统文化、现代科学文化、战地文化、联合文化在军队新型战斗力生成模式转变中的作用及军队文化建设中需要注意的问题。  相似文献   

11.
朱艾华 《继续教育》2005,19(5):38-40
怎样务实推进军队信息化建设?我认为,必须正确处理军事教育训练与军队信息化建设的关系,下大力加强以军事教育为基础、以军事训练为重心、以军事教育技术为支撑的军事教育训练。理由是:  相似文献   

12.
刘光育  邹世猛 《天中学刊》2010,25(3):123-126
作为人们在军队信息化过程中所形成的军事创新能力、军事活动方式以及创造的精神成果的总和,军队信息化文化是社会信息化进程的时代成果,信息化战争是孕育军队信息化文化的丰厚土壤,军队信息化建设是推动其发展的不竭动力.  相似文献   

13.
军旅歌曲是促进我国军事文化发展的重要组成部分,是军队文化、思想政治以及战斗力的重要艺术载体,同时也是我国军队几十年来发展过程中所继承的艺术文化传统。我国军事力量为我国长期和平发展建设作出了极大贡献,而军旅歌曲不仅能够提升我国军队内部的文化艺术氛围,同时也是提升我军战斗力的重要途径,从而全面提升我国军队的政治思想高度。本文将对军旅歌曲对提升我军部队战斗力的影响展开简单的分析,旨在全方位提升我军的作战能力。  相似文献   

14.
民国初年是中国军事由传统向近代转型的重要时期,河南督军赵倜采取多项措施,推进河南军事的近代化。他把清末河南的总兵和旧军改编为镇守使和河南陆军,组建宏威军、巡缉营等省属军队,从外引进毅军,扩充河南地方武装;大力整顿河南军工企业,改进河南武器的生产,用新式枪炮替换旧式武器,装备河南军队;继续推行清末以来的新式训练和新式军事教育,开办多所军校轮训官兵,提高军队的军事素养。上述举措,在一定程度上提高了河南军队的战斗力。赵倜督促所部尽力剿匪,起到了保境安民的作用。但因所用非人、军纪涣散以及性格缺陷,他没能使河南军队的战斗力达到更高的水准,在同冯玉祥的较量中落败。  相似文献   

15.
江主席站在时代潮流的前头,着眼应对世界新军事变革的挑战,作出了推进中国特色军事变革的重大战略决策,并明确指出关键在于“培养和造就一大批高素质新型军事人才”,这就把军队院校推向了应对挑战的最前沿。作为军队综合性大学,我们深感使命光荣、责任重大。我们必须以“三个代表”重要思想为指导,认真学习江主席关于人才队伍建设的一系列重要指示,以高度的历史使命感,抓住机遇,与时俱进,努力开创高素质新型军事人才  相似文献   

16.
在军队质量建设中。全面提高军人的素质、培养大量能够驾驭现代战争的军事人才,无疑是极为迫切的任务。合格的军事人才,除了需要具备坚强的政治信念、过硬的军事素质、丰富的科学化知识和健康的体魄外,良好的心理素质也是一个重要方面。因为未来战争的较量,不仅仅是武器装备的较量,也是心理素质的较量,心理健康也是战斗力。  相似文献   

17.
军委江主席指出:“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战,最重要的是坚持创新、勇于创新。”无论知识创新还是技术创新,归根结底靠教育的创新,人才的创新。为此,世界各国都在积极调整教育发展和人才培养战略,努力构建国家教育创新体系,把培养创造性人才作为参与国际竞争的重大举措。军队院校必须加紧构建教育创新体系,努力造就具有创造性的军事人才,以适应未来战争和军队现代化建设的需要。一、眼人才培养目标,构建创新教学知识体系为了适应现代军事斗争的需要,努力培养复合型军事创新人才势在必行。所谓复合型军事创…  相似文献   

18.
齐亭利 《继续教育》2006,20(11):44-45
军队文化艺术干部在我军政治干部系列中是一个充满活力和生机的特别群体,无论是战争年代还是在和平建设时期都是我军政治工作的一支生力军、宣传队。在推进具有中国特色的军事变革,做好军事斗争准备过程中,搞好军队文化艺术干部的继续教育,提高其专业及综合素质,对培育部队战斗精神,提高部队战斗力,加强部队文化建设具有重要意义。  相似文献   

19.
随着知识军事时代到来,军队后勤又经历着一场革命。新的作战样式,需要新的后勤保障模式,而新的保障模式,则对后勤人员的素质提出了新的挑战和新的要求。  相似文献   

20.
在先秦儒学发展史上,荀子比较重视军事研究,对战争、战争指导和军队建设诸问题进行了深入的探讨,提出了“禁暴除害”、“隆礼贵义”的战争观和“以仁为本”、“以德兼人”的战争指导原则,以及“仁人之兵”、“天下之将”的军队建设思想,从而构成完整的军事理论,为先秦儒学做出重大贡献。  相似文献   

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