共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
早晨,是一天的开始。早晨,人们会做些什么事情呢?早晨的景色有什么特点呢?在家里、街上、公园、学校、集市、田野又会有哪些场景?看来,早晨可写的内容很多。请你以“早晨”为题写一篇作文。可以写发生在早晨的事情或某个场景,也可以写早晨的景色。注意写出你对早晨的感受。 相似文献
2.
3.
这节口语交际课着重点应在激发学生口语交际的兴趣,使他们愿意把自己拼的图告诉大家,并能用一句话说出自己用图片拼成什么和用几句话介绍是怎样拼的。一、观察画面,激趣引题1.师生交际。指导学生观察画面,并设计以下问题,进行师生交际。(1)图上画了谁?他们在干什么?(2)他们已经拼好了什么?还想再拼什么?(可以概括地说,也可具体地讲一讲其中的某一幅图,为后面的讲图奠定基础。)(3)猜一猜图上的小朋友还在拼什么图?(4)说一说他们最喜欢哪一幅图,为什么?2.揭示课题。(1)大家都爱这些拼图,这节课我们就以“… 相似文献
4.
5.
6.
7.
8.
于宪敏 《快乐作文(低年级版)》2009,(10):14-14
火眼金睛 图中的小朋友是谁,在做什么?妙语连珠 1.看图编一个“我多棒”的故事,讲给爸爸妈妈听,请他们指导。2.说一说你会帮大人做哪些事情。 相似文献
9.
10.
11.
一个妈妈说,孩子上幼儿园已经好几个月了,平时都是保姆接送,下班回家很想跟孩子聊聊幼儿园的事情。每当他问:“你在幼儿园学什么了?”他总是说:“没学什么。”“孩子在幼儿园吃的什么?”“没吃什么。”“跟妈妈说说幼儿园有什么好玩的事情?”“不好玩。”他的回答让妈妈很失望,如果不问他,他从来不主动说幼儿园的事情,他为什么不喜欢说幼儿园的事情?怎样才能让他乐意跟家长交流幼儿园的事情? 相似文献
12.
13.
桂小丽 《学生之友(小学版)》2013,(17):53-53
一、导入新课1、《儒林外史》(出示幻灯片)作者是吴敬梓。2、今天我们所要学习的课文《少年王冕》就是选自其中的第一回。【设计意图:简洁明了地切入课题,让学生在头脑中植入课题、作者及《儒林外史》。】二、检查预习1、完成词语检测。2、点击课件,出示词语,自查。三、整体感知1、齐读课题。这是一篇写什么的文章?(写人)写人的文章可写的事情太多了,王冕的少年时期发生了许多事情,作者却只精心选择了他少年时候的四个片段:(出示幻灯片)七岁——十岁——十三四岁——十七八岁。2、默读课文,再找一找,这四段时期作者分别向我们介绍了王冕的什么事情?(可以用文中的词句,也可以自己概括。)学生交流。 相似文献
14.
15.
16.
例如,在教学“9加几”时,可以用投影出示学校运动会的场面,然后让学生用语言进行描绘。可以这样提问学生:“图中有些什么,他们在干什么?说给同位的小朋友听听”。或者用多媒体展示,让学生说说自己看到了什么。再如,教学“9乘几”时,教师可以用多媒体配乐展示一只小白兔到商店买9角钱1支的圆珠笔的故事,然后让学生说说看到了什么,听到了什么。 相似文献
17.
18.
沈天蕉 《创新作文(初中版)》2010,(9):53-54
语文园地二习作要求:
近来.你留心观察了什么事物?是怎么观察的?有什么新的发现?在观察的过程中。发生过什么有趣的事情?仔细回忆一下.把你最想告诉别人的内容写下来。 相似文献