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基于网络的读者教育新模式 总被引：1，自引：0，他引：1
鉴于网络的迅猛发展和信息源、信息利用方式的变化，读者教育工作面临着新的挑战。分析了基于网络的读者教育的意义、内容和特点，结合实际提出了基于网络开展读者教育的两种基本模式。 相似文献
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网络信息获取技能培训：新时期读者服务工作的重点 总被引：3，自引：0，他引：3
现代科学技术的高速发展带来了网络信息的快速增长，而读者对网络信息的应用知识却感到贫乏，图书馆应把读者网络信息获取技能培训作为读者服务的重点工作，从而发挥出图书馆新时期的应有职能。 相似文献
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网络环境下高校图书馆提高读者培训工作质量的新思路 总被引：6，自引：0，他引：6
本文分析了当前高校图书馆读者培训工作的现状,指出我国高校图书馆读者培训工作存在的问题,对提高高校图书馆读者培训工作质量提出具体措施和新路径。 相似文献
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本文就教师读者培训工作问题展开讨论,对其现状和存在的问题进行了分析,对必要性展开了论述,并提出相应建议。 相似文献
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网络环境给图书馆读者服务工作带来了严峻的挑战。在分析网络环境对图书馆读者服务工作产生影响的基础上．提出了图书馆做好网络环境下读者服务工作的措施。 相似文献
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在高校图书馆电子资源和纸质资源急剧增长的背景下,读者培训是提高读者信息能力的有效途径。在读者培训流程中,读者需求的确定是前提,培训内容的选择是核心,培训活动的组织是关键,培训评估是重点。 相似文献
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王振龙 《科技文献信息管理》2003,17(2):43-45
图书馆要素资源管理是图书馆管理的关键。应转变管理观念，加强馆员在职培训，发挥读者能动性创造性，在新世纪的网络环境下．为读者实现优质服务。 相似文献
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网络环境下,传统的读者培训形式面临挑战,一种全新的培训形式——读者预约培训正悄然兴起.分析了高校图书馆读者预约培训的优势和实践中的影响因素,并在此基础上提出了保障读者预约培训的4点对策. 相似文献
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浅谈网络环境下图书馆的读者服务工作 总被引：2，自引：0，他引：2
网络时代的图书馆其形态和服务方式都发生了新的变化,图书馆应该认真研究网络环境下图书馆读者服务工作的特点,树立＂以人为本,读者至上＂的服务理念,充分发挥网络的优势,创新读者服务工作,利用网络平台推出多种服务方式,满足不同层次、不同群体读者的需求。 相似文献
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[目的/意义]作为一种集体的阅读方式,社会化阅读存在着不同的角色,这些角色反映了读者之间的行为差异,影响着阅读过程中知识的交流。从社会网络的视角识别读者的角色分类及其不同作用,有助于了解社会化阅读共同体中的知识传播模式,提高阅读资源的交流和知识传播的效率以及社会化阅读的成效。[方法/过程]基于整体社会网的视角,针对一个大学本科二年级的班级进行个案研究,以问卷的方式收集该班级全体成员微信朋友圈中阅读与交流的数据,基于块模型以及结沟洞理论,剖析读者之间的角色差异。[结果/结论]在社会化阅读过程中,不同角色在连接不同子群及信息传递方面存在差异,对阅读网络的产生和发展有着不同的影响。在社会化阅读群体中,需要厘清群体的角色分类,提高不同角色的读者在阅读共同体中的参与度,建立更为稳定的社会化阅读共同体,促进阅读交互的有效进行和整个群体的知识交流。 相似文献
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网络环境下的高校图书馆咨询工作 总被引：8，自引：0，他引：8
刘忠祥 《图书馆工作与研究》2003,(6):25-26
网络环境下，高校图书馆传统的咨询服务模式已不能满足读者需求。如何适应时代需要，利用现代信息技术方便、快捷、深层地为教学科研开展咨询服务，是摆在我们面前的新课题。文章针对这一课题提出了具体思路。 相似文献
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结合北京林业大学图书馆读者调查,论述读者培训工作的必要性和紧迫性,分析目前高校图书馆读者培训的现状,提出高校图书馆做好读者培训工作的措施。 相似文献
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通过对高校图书馆读者培训存在问题的分析,结合青岛农业大学图书馆读者参与培训活动的模式与实践,介绍了培训大使模式的构建、特点、管理以及效果。培训大使模式借力于读者,将读者培训工作有效地延伸到读者身边,提高了读者培训的针对性和培训效果。 相似文献