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1.
秦厚威 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(16):59-60
传统图案在现代标志设计中的运用非常广泛,传统图案可以使现代标志设计具有更丰富的文化底蕴.本文阐述了传统图案的文化内涵、传统图案的艺术特色以及标志设计的时代性,然后针对现代标志中对传统图案借鉴和运用的具体分析,及传统图案的"形"与"意"在标志中的体现,论述了传统图案在现代标志设计中的应用. 相似文献
2.
冯安 《新乡教育学院学报》2007,20(4):145-146
标志设计是学校美术课程的重要教育内容,但由于受到西方教育模式的影响,明显脱离了中国传统和中国文化,造成了不良影响。本文试图提出将中国传统文化中的图案艺术融入标志设计的教学思路,以体现标志设计课程的中国特色。 相似文献
3.
黄磊 《濮阳职业技术学院学报》2008,21(4)
本文结合实例论证了在现代标志设计中结合中国传统图案艺术的必要性,具体论述了中国传统图形艺术与现代标志设计结合,可以从传统图形的“形”、“意”、“势”三个方面来进行分析与沿用。 相似文献
4.
在现代标志设计中,许多经典的佳作都融入了具有中国特色的传统文化元素,如：中国书法、京戏脸谱、传统剪纸、中国结、祥云图案等。中国元素的使用既折射出了中华民族的审美取向和文化特征,又充分展示了传统文化理念与现代标志设计紧密结合的艺术魅力。本文就如何认识传统元素在现代标志设计中的应用,开创多元化的设计潮流进行了全面探究。 相似文献
5.
标志广泛应用于社会各个领域,是企业、组织、地区等活动对外展示的窗口,它反映了企业、组织、地区的活动特色、文化底蕴、经营理念等深层次内涵。中国传统图案是中华民族博大而丰富多彩的民间装饰艺术中的一部分,是中华民族思想文化、民间艺术发展不可缺的主要组成部分。他们丰富的图案构成方式给现代标志设计带来了深刻的影响。中国传统图案与现代标志设计的结合可以从传统图案的"形""意""势"三个方面着手。传统图案的应用需注意其世界性的问题,不要有"拿来主义",莫依样画葫芦。 相似文献
6.
标志作为一种独特的传送信息方式,在当今的社会中扮演着重要的角色。近年来深入人心的标志设计佳作大部分以中国传统图案为设计元素,传统图形与现代标志设计意识相融合,使现代标志设计具有更加丰富的文化底蕴。 相似文献
7.
分析中国传统图案在首饰设计教学中应用的意义,并结合吉祥与长寿类、家和与平和类、事业与消灾类等图案进行分析,提出临摹与仿照、简化设计、运用深层寓意等传统图案应用在首饰设计中的方法,探讨借鉴传统纹样、吉祥图案、传统建筑等几种图案应用在首饰设计教学中。 相似文献
8.
吉祥图案作为中国传统文化的重要组成部分,在世界图案史上有着鲜明而独特的人文魅力。现代标志设计中对吉祥图案的应用,是对吉祥图案形与意的继承与创新,是中国传统文化艺术内涵与现代设计理念的融合,这样创造出的标志设计既体现中国传统文化艺术特征,又富有时代特色。 相似文献
9.
中国特色的传统图案在现代标志设计中不断被应用,设计师能够准确地把握传统图案的深刻内涵,并将它和现代的设计元素完美地结合在一起,赋予它新的时代感和生命力,让这些古老的传统图案经得起时间的考验而不断延续下去。 相似文献
10.
分析中国传统图案在首饰设计教学中应用的意义，并结合吉祥与长寿类、家和与平和类、事业与消灾类等图案进行分析，提出临摹与仿照、简化设计、运用深层寓意等传统图案应用在首饰设计中的方法，探讨借鉴传统纹样、吉祥图案、传统建筑等几种图案应用在首饰设计教学中。 相似文献
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12.
中国传统文化源远流长,将中国传统文化元素与标志设计教学相融合,使现代标志设计吸收中国传统文化的精华,是我国大专院校艺术设计专业教学的需要。通过对中国传统文化元素的研究与分析,认为在教学过程中,教师必须要引导学生对中国传统文化元素从“形”、“意”、“势”三个角度进行提炼与运用,才能使标志设计作品兼具民族性与时代性。 相似文献
13.
王宇 《新乡教育学院学报》2006,19(4):60-61
为学习和了解中国吉祥图案对开发设计理念的重要性,以中华民族传统文化与吉祥图案的关系为线索展开论述,通过对图案纹样的变化进行分析,研究吉祥图案给当今标志设计带来的影响,强调这种艺术表现形式要与现代企业形象的核心标志设计有效融合,并广泛应用于商业活动之中,使中国传统文化更有效地服务于现代社会。 相似文献
14.
马柯 《洛阳师范学院学报》2010,29(6):106-107
当下中国的标志设计呈现多元化发展的态势,国外的新思潮不断动摇着我们的审美价值观,使我们的作品越来越远离民族个性或丧失自身的话语权。因而,尝试去探寻中国传统图形所独具的造型魅力,总结我国传统图案的文化特征;"文而化之"进行设计作品的独特创新,剖析社会上已有的商业作品,定性传统图案之特征,在"国际设计风格"潮流之后,来成就中国设计之大美。 相似文献
15.
中国悠久的历史孕育出绚丽夺目的艺术图案,这些图案经过历史的积淀形成了我国传统的图案,这种具有独特风格和高度艺术形式的图案在当前高校艺术设计教育中的应用是本文探讨的重点,强调将中国传统图案艺术应用在现代设计中,也是现代设计教学的一种思路。 相似文献
16.
赵世学 《安阳师范学院学报》2000,(1)
随着现代工业设计的发展及三大构成的引入 ,高校传统图案课的教学已越来越微弱。本文阐明了图案教学的重要性 ,指出图案是设计的基础 ,平面构成不能取代图案 ,并对如何进行图案教学提出了一些设想 相似文献
17.
关淼 《辽宁师专学报(社会科学版)》2007,(4):54-55
本文从标志设计的主题素材、造型要素及美术的设计角度——文字、图案、色彩等方面分别阐述了中国传统文化在现代标志设计中的融入与影响,并结合现代的设计理论,用国际化的语言表达,欲设计出既具有民族性又具有社会性的能准确传达企业文化的标志。 相似文献
18.
张文隽 《开封教育学院学报》2000,20(4):60-61
本文认为,中国现代设计教育中,有必要从基础图案教学开始,引导学生了解、积累有关中国传统艺术知识;要从传统图案入手,重点加强对其造型与色彩的临摹和运用,并进而培养学生想象设计的创造能力。此外,图案设计教学应适应时代,在图案的内容与形式的表现上,应是题材广泛,形式多样,手段齐全,表现能力全面,以适应和满足各类设计对图案的不同需求。 相似文献
19.
随着社会经济和科学技术等方面的迅猛发展,现代设计领域也变得日新月异,出现了许多超前、时尚的设计而引领潮流。中国传统图案艺术在新的设计潮流面前并没有失去它的用武之地,而是起到借鉴和传承文化的作用。本文就中国传统图案艺术方面的相关问题谈几点认识,目的是对传统图案进行继承和创新,促进现代设计领域的更好发展,使传统图案这枝不会凋谢的鲜花永远存在于世界图案艺术的园地之中。 相似文献
20.
毛可利 《中国科教创新导刊》2008,(36):238-238
图案教学经过几十年的发展已经形成了相对完整的教学体系,但是新的历史条件下,根据实际情况,对图案课程教学进行了变革。在图案的教学内容上削弱写生变形的内容,增强传统纹样的教学,同时培养学生将传统纹样与现代化的设计理念相结合的创造能力。 相似文献