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通过对文人画、传统工笔画及现代中国画的分析从不同角度论述了中国画的空白布局、虚实相生、似与不似的模糊表现可以产生朦胧美 ,朦胧美是艺术美的一种显现 相似文献
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李万军 《周口师范学院学报》2008,25(5)
从微积分的产生和发展历史揭示了微积分思想的孕育和形成过程,并从哲学、文化、美学、应用等角度对微积分思想的价值进行了全方位再认识,最后从高等数学教学角度论述了加强微积分思想教学对实现教学目标的重要意义. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
论述了古诗词教学以学定教简约教学的若干问题。从简明教学目标、简化教学流程、简明学习方法、简化教学策略、简明教学灵魂等角度来论述简约教学的手段和意义。 相似文献
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论人本主义学习理论在电化教学过程中的实践与应用 总被引：8，自引：0，他引：8
本文从教学论的角度论述了人本主义学习理论在电化教学过程中的实践和应用 ,具体分析了教学目标、教学过程、教学原则和教学方法等几个方面的问题。 相似文献
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李甫泮 《中学语文(读写新空间)》2007,(10):8-10
随着中学语文课堂教学改革的不断深入，空白作为一种艺术而被引入语文课堂。本文阐明了空白艺术的概念及课堂教学运用空白艺术的意义，论述了其理论依据，并以课文为教学实例，具体论述在课堂教学中根据课文实际灵活运用空白艺术的做法与体会。 相似文献
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周丽芳 《新课程学习(社会综合)》2010,(8)
本文从一个教师的角度对情感在优化物理教学中的运用进行了论述,并从教学内容、教学评价、教学环境三个方面对相应的情感性处理策略进行了具体分析和阐述. 相似文献
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从审美角度讲，教师有节制的讲解会造成空白，这是“此时无声胜有声”的境界．本文对物理教学中的空白艺术，作一些探讨． 相似文献
8.
在语文课堂教学中尝试和采用空白艺术，必须注意其目的性、知识性和适度性，要以学生实际为基础；“停”、“导”结合，虚实相生，使学生的思维张弛相济，使教学结构疏密相间，川页情合理。本文围绕语文课堂教学中的空白艺术，从其实施依据、研究意义及具体方式三方面进行论述。 相似文献
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本文从当今医学教育改革的角度论述了临床骨科教学中充分运用和训练学生的形象思维能力对进一步提高教学效果的重要性,并从直观教具、临床病例及日常生活现象、计算机辅助教学等方面,论述"形象思维"的应用体会,旨在丰富骨科学的教学手段,提高教学质量。 相似文献
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在《语文课程标准》实施、专家推动、教师努力实践下,教师逐渐重视古诗教学,并逐渐摸索出空白填补法、情景演绎法、以图配画法等多种教学方法,为古诗教学提供可供借鉴的模式。但在实际推广实践过程中,则出现了空白的过度填补、情景的过度演绎和诗中有画的过度填实等问题。本文从一线教学教研的角度,重新审视探讨这些教学方法的恰当运用。 相似文献
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本文以有效教学理念为基本理论,结合英语ESP教学的特点,深入论述ESP有效教学的研究取向、特征和具体的教学策略。从理论和实践角度论证ESP有效教学的目标、实施和评价策略,试图从教学论的角度阐释ESP教学的理论建构与应用前景。 相似文献
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黄银娇 《语数外学习(高中版)》2013,(9):56
本文以个性化语文教学的概念描述为切入点展开论述,接着简单论述个性化语文教学的重要性,最后从教学理念个性化教学目标个性化、教学设计个性化以及教学方式个性化四个角度详细论述个性化语文教学的科学构建。 相似文献
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郭飞 《中国科教创新导刊》2007,(9):66-67
随着中考取消体育考试,学生在体育课上出现了“厌学”的现象,从理论和时间角度来看,中学生应该是最喜欢体育的人群。如何处理新形势下体育教学中教与学的对立,这是本文重点论述的问题。本文从教师的角度,论述了“如何唤起学生的学习体育兴趣问题”,从课堂导入,教学引导、安排练习、培养学生团体精神等方面激发学生学习体育兴趣方法进行了论述;同时教给学生学习方法方面:从学生自觉学习的方法、学生练习的方法及发展学生创新意识等方面进行了论述,使体育课堂教学真正成为师生共同参与、共同研讨的教学过程,从而促使学生体育整体素质的提高。 相似文献
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试论语文教学的空白艺术 总被引：2，自引：0，他引：2
文雅 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1992,(1)
从美学角度探讨语文教学已成了目前语文教学研究的一种发展趋势。它不但在理论上能拓宽语文教学研究的新领域,而且在实践上又能为广大语文教师提供可资借鉴的具体经验。这对于丰富语文教学理论、培养社会需要的创造型人才具有十分重要的理论意义和现实意义。正是基于这种考虑,本文对语文教学的空白艺术作了探讨。 相似文献
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网络环境中的教学交往 总被引：13，自引：1，他引：13
交往理论目前已经成为国内外的“理论热点”之一,对于教学交往的研究是当前教育领域中的热点课题。本文从信息科学和传播学的角度出发,论述了网络环境下的教学交往,着重论述了网络环境中教学交往的主体及其特性、教学交往的特征和教学交往的设计等问题。 相似文献
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新课改倡导自主、合作、探究的学习方式,本文从教育心理学角度并结合新课程理念,对物理概念教学进行理性的思考,从五个教学视角对物理概念教学进行了论述． 相似文献