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思想政治理论课是培养大学生创新精神的主渠道,如何在理论课的教学过程中对大学生创新精神进行培养是一个现实又紧迫的课题。创新意识是创新精神的起点,创新思维是创新精神的核心,两者都是构成创新精神的关键要素。在思想政治理论课教学过程中要紧密结合创新意识和创新思维的相关内容,激发大学生的创新意识,培养大学生的创新思维,从而实现对大学生创新精神的培养。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2017,(2):12-14
大学生创新精神的培养是当前高等教育中非常重要的一项工作,对于提高大学生的综合素质和整体工作能力有着重要的作用。主要研究创新发展理念下的医学院大学生创新精神培养,在对创新发展理念和创新精神充分了解的基础上,分析创新发展理念下医学院大学生创新精神培养中存在的问题,并指出创新发展理念下医学院大学生创新精神培养的主要路径。 相似文献
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就创新精神和创新能力而言,我认为创新精神的培养在中学教学中更为重要。那么,中学历史教学中如何培养学生的创新精神?根据历史活动课的特点和创新精神的本质属性,上好历史活动课是历史教学中培养学生创新精神的重要途径。 相似文献
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谢丽莉 《试题与研究：高中理科综合》2019,(25):0005-0006
物理的理论基础是实验,而创新精神是实验中非常重要的因素。因此,笔者认为在初中物理实验教学中培养学生的创新精神非常有必要。笔者通过在课上演示创新,激发学生兴趣;实验探究创新,引发学生思考;课外实验创新,锻炼学生能力这三个方面对于初中物理实验教学中的创新精神进行了阐述,目的在于让创新精神贯彻到平常的物理实验教学中,在物理实验教学中传授给学生,培养学生的创新精神。 相似文献
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创新是民族的灵魂。在物理教学中如何培养学生的创新精神呢？
一、构建“以培养创新精神为核心”的教学目标要培养学生的创新精神,教师本身就要有创新目标、创新精神、创新观念、创新能力。 相似文献
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单红霞 《中国校外教育(理论)》2008,20(5):92
在历史教学中,培养学生的创新意识,同时,从历史的本质发现和挖掘审美精神的内涵.审美精神是培养学生创新意识的原动力,这表现在创新意识潜在的审美精神和它的本质属性,而创新意识是学生审美精神的一种自觉性发挥,如学习兴趣、学习动机、意志品质的历练以及高尚情感的滋养.同时,审美精神对创新意识的现实作用,充分阐明了历史教学中审美精神激发创新意识. 相似文献
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本文在对教师和学生问卷调查的基础上,分析了小学生创新精神培养的现状,指出其中存在的问题：师生对创新精神内涵认识的侧重点存在明显差异,学科教学在培养小学生创新精神上有待进一步加强,学科教学中教师评价小学生创新精神的方式有待改变,学校培养小学生创新精神的效果还有待进一步提高。随后提出了四条对策：加强对小学生创新精神的理论研究,加强学科教学对小学生创新精神的培养,拓展学校培养小学生创新精神的途径,建立科学的小学生创新精神的评价标准。 相似文献
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创新精神的培养在中学教学中十分重要。创新精神是创造力发展的灵魂和动力,培养创新精神是开发创造力最重要和最有效的措施。那么,在中学《历史与社会》教学中如何培养学生的创新精神呢?根据审美教育的特点和创新精神的本质属性,笔者认为审美教育是《历史与社会》教学中培养学生创新精神的重要途径。一、审美教育是培养学生创新精神的重要途径这是由创新精神的本质属性所决定的。创新精神也叫创新态度,是一个人对于创造活动所具有的比较稳定的积极的心理倾向,从心理成分方面说,创新精神是由认知、情感、行为意向3种成分构成的。认知成分是指… 相似文献
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中学历史教学中如何培养学生的创新精神？根据审美教育的特点和创新精神的本质属性,我认为审美教育是历史教学中培养学生创新精神的重要途径。 相似文献
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为了解学生创新精神的培养状况,文章对上海市的2所小学800多名教师和学生进行了问卷调查。调查显示:师生对创新精神内涵认识的侧重点存在明显差异;学科教学在培养学生创新精神上有待进一步加强;学科教学中教师评价学生创新精神的方式有待改变;学校培养学生创新精神的效果还有待进一步提高。加强小学生创新精神的培养,需加强对学生创新精神的理论研究;加强学科教学对学生创新精神培养;拓展学校培养学生创新精神的途径;建立科学的学生创新精神评价标准。 相似文献
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数学教学中培养创新能力的探索和实践 总被引：1，自引：0，他引：1
邓本旺 《数学学习与研究(教研版)》2008,(7)
数学是基础教育的主要内容,它有着多方面的功能,但其核心功能最终必须定位在促进学生创新,为培养创新精神和创新人才奠定基础.笔者结合自身教学实践,从独立思考,大胆提出疑问;在定义、定理、公式教学中培养创新精神;在问题的解决中培养创新精神;在课后的延伸中培养创新精神四个方面进行了探索. 相似文献
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创新精神是教育教学中一直提倡和拥护的学习精神。在初中语文学习中,如何培养学生的创新精神这一课题具有十分重要的意义。本文从创新的概念谈起,讨论现阶段初中生作文写作的特点,并对语文教师应该如何培养学生的创新精神提出建议。 相似文献
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李茵梅 《中国教育技术装备》2008,(14)
1前言
教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。在教学工作中,教师应注重培养学生的创新精神和创新能力。根据审美教育的特点和创新精神的本质属性,笔者认为,审美教育是高职历史教学中培养学生的创新精神的重要途径。 相似文献
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王笑岩 《希望月报(上半月)》2007,(12):204
本文探讨了创新精神在课堂教学中培养的几条途径,1.营造课堂的创新氛围,培养创新精神:2.精心组织课堂教学环节,培养创新精神;3.激发学生学习兴趣,培养创新精神.从而说明创新精神的培养是一项长期多层面的工程,涉及到教学思想、教学方法、教学艺术的转变与提高. 相似文献
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以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今改革的主旋律,课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。在英语课堂教学中,要明确创新精神的培养目标、改革观念与方法、营造创新气氛、培养学生创新精神。 相似文献
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创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。如何在语文教学中培养学生的创新精神以适应时代的挑战。我认为培养学生发问的精神对培养学生的创新意识和创新精神大有裨益。培养发问精神对求知成才的学生来说至关重要。那么,如何在语文教学中培养学生的发问精神呢？ 相似文献
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谢丽嫦 《新课程改革与实践》2010,(15):99-99
在新形势下,如何在新的思想政治课程教学中突出创新精神、时代精神？笔者认为培养学生的创新精神：首先要认真学习创造学理论,了解创新精神的表现,爱护学生的创新精神,逐步培养学生掌握好创造性思维。其次要加强创新教育课堂教学模式的研究。 相似文献
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房育红 《中学生数理化(高中版)》2009,(11):46-47
在中学物理教学中实施创新教育,培养学生的科学创新精神和提高创新能力,是落实素质教育的核心.学校教育是培养民族创新精神、创新能力的主渠道,在教学过程中,教师要唤醒学生的创新意识,培养学生的创新精神,提高学生的创新能力,使他们想创新、敢创新、会创新.在新理念下物理教学中,实施创新教育,培养学生创新能力,我认为应做到以下几点. 相似文献