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学科专业是高职院校办学方向和特色的具体体现,是社会和学校之间联系的重要纽带;而人才培养则是高职院校办学的根本任务,也是教学实施的出发点和归宿。因此,衡量一个高职院校办学质量与水平的关键,就是看这个院校学科专业的建设与人才培养方案的制定。本文对安徽三联学院计算机科学与技术系的高职教育改革研究与实践进行了总结,对高职学科专业调整与人才培养的方案进行了较为深入的讨论。 相似文献
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高职教育是我国现阶段高等教育的重要组成部分,承担着地方区域经济发展及整个社会对高技能、高素质、懂管理的生产一线应用性人才需求的重担。目前有些高职院校由于办学定位的模糊或盲目,致使高职教育的发展走入了怪圈。在高职教育快速发展的今天,从办学定位的内涵、办学理念的定位、人才培养目标、学科专业、服务面向、办学类型、办学层次等方面,探索高职学院办学定位是一项事关基础性、全局性和战略性的工作,是高职学院发展的关键。 相似文献
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人才培养模式的改革与创新已成为制约高等职业院校可持续发展的薄弱环节,因此,审慎地对高职人才培养模式进行改革与创新是提高高等职业院校办学水平,促进高等职业教育向内涵建设发展的重要途径。拟从高职人才培养模式的内涵、困境、改革与措施三方面进行研究,以期待寻求可供高职人才培养模式变革的理论依据及具体改革措施,促进高等职业教育向纵深发展。 相似文献
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在高职院校专业设置调整的过程中,专业设置预警机制的构建对于提升高职院校的办学效益与人才培养质量起到良好的促进作用。本文结合高职院校专业设置等内容,就高职院校专业设置的预警机制与应用进行了深入的分析。 相似文献
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目前,地方高职教育面临许多新的形势,社会对技术技能型人才也有了新的需求。本文结合我院办学特色,就地方高职院校环境类专业技术技能型人才培养的必要性,具体培养目标以及人才培养方案作了阐述。 相似文献
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高职院校走校企合作、产学研结合之路是办好教育的重要途径。高职院校要加强与行业协会的联系,并处理好与行业协会的关系,充分发挥行业协会的中介作用,提高办学质量与效益,促进高职院校人才培养。 相似文献
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开展校企合作,积极探索学校与企业的"双赢"模式是高职院校持续发展的关键,更是其内涵发展的基本要求。针对高职院校人才培养特点,阐述校企合作办学的内涵,探讨了校企合作的实践基础,提出校企合作办学建设的路径。 相似文献
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针对高职院校发展的需要,积极探索双元式校企合作办学模式。通过分析双元式校企合作办学模式的背景及意义,提出以"液压与气动技术"课程为例,构建符合实际的双元式校企合作办学模式的课程的构想。通过探索人才培养目标、教学内容、教学形式,为液压与气动技术"课程开展双元式校企合作办学模式打下了理论基础。最后,对目前高职院校开展双元式校企合作办学模式存在的问题进行了分析,并给予解决方案,为高职院校双元式校企合作创新办学模式的深入开展提供了思路。 相似文献
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财务管理本科专业始建于1998年的财经类高校,随着社会经济发展和企业管理的需要,综合性大学和工科院校也先后设置了财务管理本科专业。针对财务管理本科专业的人才培养,不同类型高校都进行了有益的探索,由于办学背景的不同,各个高校制订的财务管理本科专业人才培养方案应具有明显差异。如何体现工科院校办学背景,彰显财务管理本科专业建设的特色,是值得工科院校财务教育专家深入研究的。本文在分析工科院校办学特色的基础上,提出了工科院校财务管理本科专业建设思路与相关措施。 相似文献
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地方高职院校作为我国高等教育体系中的重要组成部分,其不仅对地方教育水平的提升意义重大,同时也是推进我国社会主义教育事业不断前进的一大关键节点。当前,不少地方高职院校在发展定位上还存在诸多问题,如定位缺失、定位偏差等,本文针对这些问题从定位过程中坚持适应性与地方性的原则,提高办学方式的灵活性与多样性,并进一步改进和完善人才培养方案三方面进行了分析和探讨。 相似文献
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抓好高职院校的学生党建工作,是党的事业发展的需要,是高职教育发展的需要,也是高职学生自身发展的需要,但是,在新形势下,“以就业为导向”的高职教育办学理念和“工学结合”的人才培养模式给高职院校学生党建工作带来了挑战,因此,高职院校学生党建工作应与高职教育的培养目标、培养机制、培养模式和办学理念相结合,不断推动自身向前发展。 相似文献
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抓好高职院校的学生党建工作,是党的事业发展的需要,是高职教育发展的需要,也是高职学生自身发展的需要,但是,在新形势下,“以就业为导向”的高职教育办学理念和“工学结合”的人才培养模式给高职院校学生党建工作带来了挑战,因此,高职院校学生党建工作应与高职教育的培养目标、培养机制、培养模式和办学理念相结合,不断推动自身向前发展。 相似文献